广东省中小学德育工作绩效评估指标(试行)

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1、 10 附件 2：广东省中小学德育工作绩效评估指标（试行）申 报 学 校 申 报 时 间 申报德育示范或达标学校 校 长 签 名 联 系 电 话 广 东 省 教 育 厅 制二一年 月 11 广东省普通高中（完全中学）德育工作绩效评估指标（试行）一级指标 A A二级指标 B B三级指标 C C分 值评估途径评分说明得分C1 学校工作体现“育人为本，德育为先”的办学理念 （2 分） ，德育理念体现科学性和时代性（2 分） ，并 为广大师生认可（1 分） 。5查阅文档、 听汇报、问 卷调查、访 谈校长有概括提炼的理念 2 分；德育理念师生不 了解不能得分C2 德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人

2、、教书 育人、服务育人。6查阅文档、 听课、到宿 舍饭堂察看管理、教书、服务育人各占 2 分C3 面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生 发展特长（2 分） ；没有歧视后进生，诱迫后进生退学、 转学或不让其参加高考以及正常的学校活动等现象 （2 分） 。4查阅文档、 座谈会出现学生受歧视现象引发安全事故不能得 分B1B1 德育理念德育理念 1717 分分C4 学生信息反馈渠道畅通，设有意见箱、校长接待日， 定期召开学生信息反馈座谈会。2座谈会、查 看意见箱设有意见箱、校长接待日 1 分，定期召开 学生信息反馈座谈会 1 分A1A1 德育管理德育管理 7272 分分B2B2 德育管理德育

3、管理 机构机构 1616 分分C5 建立校长负责制的德育工作管理网络，有专门德育 工作机构（德育处、团委会、学生会） ，有专职人员、 有明确的工作职责和工作规范（4 分） 。 配备了团委书记、心理健康教育专职教师，聘请了 兼职法制副校长（3 分） 。 各年级配备专职思想政治课教师（2 分） 。9查阅文档、 实地查看工作机构、专人负责、职责和规范各占 1 分，缺少一项扣 1 分；配齐专职人员 3 分，缺少一项扣 1 分 12 C6 学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于 4 次（4 分） ；德育工作有学期和年度计划，德育活动、 专题教育有实施方案，并有总结（3 分） 。7查阅文档和 会议

4、记录研究德育工作会 4 次以上 4 分，每少 1 次扣 1 分，没有召开 0 分；有计划、有 总结、有方案 3 分，缺一项扣 1 分C7 建立了全员育人制度： 建立并落实教职工岗位育人职责（2 分） 。 教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评 奖、评先和年终考评，形成制度（4 分） 。6查阅文档 问卷调查设立教书育人、管理育人，服务育人奖可 得 3 分，少 1 项扣 1 分。 教职工年度考核有育人要求可得 1 分，考 评落实得 1 分C8 建立师德建设制度： 定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职 业道德考核、奖惩制度。6查阅文档 座谈会师德教育、考核、奖惩各占 2 分。C9 建

5、立表彰激励制度： 设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4 分）定期表彰奖励三好学生、优秀班（团）干部、优秀 共青团员、先进班集体、优秀团支部、师德标兵、优 秀班主任、先进德育工作者等并形成制度（4 分） 。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或 行政和管理人员的表彰按类别各占 1 分， 缺一项扣 1 分C10 建立符合素质教育要求的、关注学生个体差异，可操 作性强的学生品德行为综合评价制度（4 分） ，定期对 学生进行考核（2 分） 。6查阅学生学 籍表或学生 成长册对学生评价不符合素质教育要求或未能关 注学生个体差异不得分B3B3 德育管理德育管理 制度制度 3939 分分C11

6、 建立规范的升降国旗制度（1 分） ，坚持国旗下讲话并 形成系列（2 分） 。3察看升旗仪 式和查阅国 旗下讲话稿升降国旗不规范扣 1 分；国旗下讲话未形 成系列扣 2 分 13 C12 建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有 会议记录） （2 分） 。定期研究分析学生状况，及时采 取有针对性的教育措施（2 分） 。4查看会议记 录有例会但未达到每月 1 次以上扣 2 分C13 建立学生社会实践制度: 按要求开设综合实践活动必修课（2 分） ；有定点联 系或协议关系的实践基地、有实践活动、有考评（2 分） ； 组织中学生开展社会调查、社会考察、社区服务和 志愿者活动，形成制度（2 分）

7、 。6查阅文档、 学生问卷调 查有实践活动但无建立起定点联系或协议 关系的实践基地扣 1 分； 有组织学生开展社会实践活动但未形成 制度扣 1 分B4 课程育人课程育人 12 分分C14 按照国家规定的课程计划和课程标准，开足开齐 高中思想政治课，初中思想品德课，师资、课时、考 核落实，改进教学方法和形式，课堂教学实效性强 （6 分） 。 各学科教学有机渗透德育意识强，措施实，教学效 果明显（2 分） 。 建立具有区域或学校特色的校本德育课程（2 分） 。 学校领导定期听高中思想政治课、初中思想品德， 参与研究和指导德育课教学改革（2 分） 。12查阅课程表、 科组会议记 录和学校领 导听课记

8、录， 访问学生、 随堂听课完全中学按要求开足开齐高中思想政治 课或初中思想品德课； 未能按教育部教学计划开足高中思想政 治课或初中思想品德课扣 4 分； 德育课教学只注重应考扣 2 分； 德育课含：高中思想政治课（初中思想 品德课） 、班会课、共青团活动课、心理健 康教育课等A2A2 德育过程德育过程 7777 分分B5 德育实践德育实践 活动与活动与 校园文化校园文化 活动活动 15 分分C15 结合形势、国情和国家的重要节日、纪念日和民族 传统节日，开展主题教育活动，并形成系列，实践性 强，形式多样有特色（6 分）。 每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等 活动，有丰富的思想教育内涵

9、（5 分） 。 校园文化活动、学生社团活动活跃，丰富多彩，所 有学生参加活动（4 分） 。15查阅文档、 查看学生课 外活动主题教育活动未形成系列扣 2 分； 体育节、艺术节、科技节、读书节每一 项 1 分，思想教育内涵不鲜明扣 1 分； 未能达到所有学生参加活动扣 2 分 14 B6 队伍建设队伍建设 9 分分C16 组织德育主管校长、主任、年级组长和班主任专业 能力学习培训，开展和交流研讨活动，每学期不少于 4 次，有培训计划和方案，并取得实效（4 分）。 选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培 训学习（每学年不少于 2 人次）（2 分）。 在岗班主任参加心理健康教育 C 证培训比例

10、 50%以 上（3 分）。9查阅文档每学期培训少于 2 次扣 2 分，无培训计 划和方案扣 2 分； 班主任获得 C 证比例达不到 50以上扣 1 分C17 选派优秀教师担任班主任（1 分） 。 班级管理严格规范，注重细节（3 分） 。 按规定做好学生综合素质评价工作，学生操行评 定客观个性化（2 分） 。6学生座谈会、 查阅学生操 行评定材料 问卷调查无班级管理规定扣 1 分，班主任不注重 细节发生事故扣 2 分； 学生操行评定缺乏个性化扣 1 分C18 班级每月至少召开 2 次主题班会，内容丰富新颖、 形式生动活泼，针对性、实效性强（4 分） 。 班集体活动丰富，班级文化富有特色（2 分）

11、 。6查阅班会课 教案、考察 班级文化、 现场听班会 课主题班会每月少于 2 次扣 2 分；学生反映 良好 2 分，反映一般 1 分；B7B7 班主任班主任 工作工作 1919 分分C19 班主任采用多种方法与家长密切联系，专项家访及 时、针对性强，普访每学年一次（3 分） 。 建立德育导师或个别辅导制度，转化教育后进生工 作有措施、有行动、有档案（4 分） 。7家长座谈会、 查阅转化后 进生文档多种方式与家长联系 1 分，专访及时 1 分，普访 1 分； 建立导师制 2 分，转化后进生有措施、 有行动、有档案 2 分B8B8 共青团、共青团、 学生会工学生会工 作作 8 8 分分C20 团委

12、会、学生会在学生自主教育、自主管理中起骨 干作用（3 分） ，团组织生活健全、活跃（3 分） 。 办好中学生业余团校和业余党校，做好在高中生中 择优培养发展党员的工作（2 分） 。8查阅团委、 学生会活动 方案及有关 材料 15 B9B9 心理健康心理健康 教育教育 1010 分分C21 按规定开设心理健康教育活动课，每学期不少于 4 次（4 分） 。 根据需要组织学生团体心理辅导（2 分） 。 为有需要的学生提供心理咨询辅导（2 分） 。 建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预 （2 分） 。10查阅课程表、 文档，听课、 实地考察心 理咨询室、 座谈会心理活动课每少 1 次扣 1 分

13、； 挂心理咨询室牌子但无咨询辅导不能得 分B10B10 公民意识公民意识 教育教育 4 4 分分C22 组织形式多样的公民意识教育活动，培养学生的社会 责任感，针对性强，有实效（4 分） 。4查阅文档和 观摩教育活 动B11B11 德育经费德育经费 1515 分分C23 德育工作有专项经费至少占生均公用经费的 10（4 分） 。 德育课题研究、德育专干和班主任培训交流、专题 教育活动、学生社会实践活动，德育表彰有经费保障 （5 分） 。 班主任、年级组长有合理津贴并按时发放（4 分） 。 按规定投保校方责任险并在学校公用经费中支付 （2 分） 。15查阅德育经 费使用情况有德育专项经费 2 分

14、，占公用经费 10 以上 2 分； 缺少一项扣 1 分； 不能按时发放津贴扣 2 分B12B12 德育场所德育场所 1010 分分C24 有升旗台、阅报栏、校史室（荣誉室） 、团委（学 生会）活动室、心理辅导室，发挥作用良好（8 分） 。 课室正中悬挂国旗，有班级文化建设（2 分） 。10检查一台一 栏“三室” 和课室升旗台、心理辅导室各占 2 分，阅报栏、 校史室、团委（学生会）活动室各占 1 分， 未能发挥作用，每室各扣 1 分；A3A3 德育保障德育保障 与校园文与校园文 化环境化环境 6565 分分B13B13 校园文化校园文化 环境环境 1818 分分C25 校园环境净化、绿化、美化

15、，和谐（6 分） ； 校园文化建设有丰富的德育内涵，有浓厚的书香气 息，体现学校特色和办学理念（6 分） 。12实地考察校园环境净化、绿化、美化各占 2 分； 校园文化德育内涵、书香气息、学校特 色各占 2 分 16 C26 学校为学生提供健康、安全、文明上网环境，校园 网有德育网页，能经常更新内容（2 分） 。 组织学生开展网络道德规范教育，引导学生健康上 网（2 分） ； 有以学生自主管理为主的广播、宣传栏、刊物等 （2 分） 。6实地考察 问卷调查 查阅文档B14B14 学校与家学校与家 长合作长合作 1010 分分C27 通过家长会、家长学校、亲子活动等开展家庭教育 （6 分） 。 学校与家长沟通及时，定期向家长通报学校办学及 学生情况（2 分） 。 建立家长委员会并发挥作用，家长支持学校工作的 积极性高（2 分） 。10家长座谈会、 问卷调查家长会、家长学校、亲子活动各占 2 分；学校与家长沟通及时，定期通报情况各 占 1 分； 建立家长委员会占 1 分，家长支持学校 工作占 1 分C28 兼职法制副校长定期到学校，并发挥积极作用（3 分） 。 积极争取公安、工商等有关部门支持，治理学校及 周边治安环境有成效（3 分） 。 积极争取宣传、文化等有关部门支持，学校及周边 环境有文化氛围（