风心扉语 国画《狮子》教学思路

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1、 教育叙事（教学反思） 国画狮子教学思路风心扉语在小学国画教学中，首先要解决的问题是如何激发学生的学习兴趣。中国画的笔墨练习，是把墨色的干湿浓淡，蘸墨的基本规律，握笔的姿势，用笔的快慢、轻重等向学生介绍清楚。并让学生在这圈圈、点点、写写、画画中运用的恰到好处。如果按传统的教学方法去练，学生学习起来比较枯燥、乏味。所以，我在实际教学当中也是这样运用的，拿这周五年级的国画教学狮子为例，讲一讲我的教学思路。课堂伊始，为激发学生学习兴趣，我就先向学生提问:“谁是森林之王？有没有见过狮子？”这样的话题是学生最感兴趣的，然后请几位小朋友形容了一下狮子的特征。对狮子的形象回忆之后，我又出示了几张狮子的图片，

2、并向学生介绍了狮子的一些生活习性，重点突出在狮子性情凶猛，体大力强，吼声如雷的这些特点上。然后告诉他们狮子一般生活在树林稀少的沙地平原，不会游泳，也不会爬树。而且，雄狮与雌狮的区别也很明显。雄狮威武，头大脸阔，全身披覆着黄褐色或暗褐色，从头到颈部两侧生有长长的鬃毛。而雌狮体态较小，头顶无鬃毛，尾端都是球状茸毛。这样，给学生介绍时，要学生重点注意雄狮与母狮的区别。然后引导学生思考：除了动物园你还在哪儿见过？在生活中哪些地方还可以见到有关它的现象？想一想，为什么在银行、公园等大门口要放有狮子的塑像？师生总结出狮子是森林之王漂亮又威风。在学生了解了狮子的形象特征以及生活习性之后，向学生以图片欣赏的形

3、式介绍有关于狮子的艺术品，及名家作品。师生讨论总结狮子面部特征、脸形。这时，我演示了狮子头部的画法。学生看过教师作品以及名家作品之后，就有创作的意识。接下来，让学生小组内讨论，准备如何来绘画表现出狮子的威武，重点注意棕毛的画法，要夸张地表现狮子奔跑时的动作，并引导学生发挥想象狮子在哪里，在干什么？这样，学生就能够自己创设情境，根据狮子的一些生活习性及相貌特征创作自己的作品。最后，让学生欣赏其他学生作品，鼓励其大胆用色，豪放用笔。在学生创作过程当中，我边看边指出作品中的优点与不足，希望学生加倍努力。学生作业完成之后，把优秀作品贴到黑板上，让学生欣赏，并自评与互评。课堂结束时，鼓励学生多看多画，再接再厉。总之，小学国画教学虽然比较困难，如果抓住学生的思维特点，利用儿童的思维规律，把握学生的思维方式。相对而言，小学国画教学则会乐观。只要耐心的，不懈的努力，就会取得满意的教学效果。2014 年 5 月 20 日