《2018高考语文一轮复习：第5部分专题6扩展语句压缩语段——送君一匹绫罗缎宜长宜短任裁剪》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018高考语文一轮复习：第5部分专题6扩展语句压缩语段——送君一匹绫罗缎宜长宜短任裁剪（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题六 扩展语句，压缩语段送君一匹绫罗缎，宜长宜短任裁剪本专题两大考点扩展语句、压缩语段正好是两种相反的思维。本专题先熟悉考情，然后分考点突破，最后“刷题”提升能力。每一考点都采用分题型的形式突破，每一题型都是先例题再学法，最后再通过“即时小练”掌握本题型解题技巧。1(2015高考湖南卷)根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写中间一段文字。100 字左右。(6 分)苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！面对万民翘盼，_。只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。【解析】 本题考查补写语句。题目要求根据首尾语句展开想象，补写句子。首句“苍天有裂” “苍生有苦”表明社会混乱，老百姓
2、处在水深火热之中，尾句“人们载歌载舞”表明社会安定，老百姓过上了幸福的生活。中间补写的内容可以是治理社会的措施或过程。要注意语言风格的协调一致。【答案】 略。(所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然)2(2014高考四川卷)请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于 60 字。(6 分)“和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 【解析】 本题从续写的角度综合考查语言表达的多种能力。首先，要围绕中心写这一段话，中心就是第一句话；其次，要结合论语或三国演义来写；再次，要运用排比的修辞手法；最后，语言要连贯、生动、鲜明，注意
3、字数要求。【答案】 (示例 1)论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。(示例 2)诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。3(2015高考山东卷)阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头，概括志愿服务的作用。要求：要点全面；不超过 50 字。(4 分)志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史
4、，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。答： 【解析】 本题考查压缩语段。以“志愿服务”开头，限定了语言组织的形式。语段共有四句话：第一句介绍志愿服务是一项社会事业，致力于弥补政府服务和市场服务的不足；第二句介绍这项事业的历史和作用(推动社会文明发展)；第三句介绍志愿服务是把实现个人的美好价值这种期望变为现实的一种途径；第四句表明志愿者在从事服务的过程中，会获得精神上的满足。整合四句话的四方面信息，即可得出答案。在概括的过程中，注意
5、删次留主，根据字数概括压缩。【答案】 志愿服务能够弥补政府和市场服务的不足；推动社会文明发展；实现个人美好价值；使人获得精神满足。4(2014高考辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过 45 个字(含标点符号)。(5 分)长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器” ，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长” ，芯级火箭增高 1.5 米，两个助推器加长 0.8 米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输
6、火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输” 。答： 【解析】 本题是压缩语段中的提取关键信息题。这段话陈述的对象是长征三号丙改二型火箭。通读这段文字，我们发现这段文字共写了两方面的内容：一是长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务；二是长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。【答案】 长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。考情透析名师帮你分析考情，让你备考有方向1扩展语句(1)主要考查想象、联想和语言表达能力，要求想象合理、语言生动，运用恰当的修辞手法。(2)近几年考查的热点题型是串词成句型和诗意素描型，补写续写型和句
7、意丰富型也偶有出现。(3)题目综合性强，有的与仿写句式相结合，有的与简明、连贯、得体融合，有的与应用文写作结合，有的与修辞手法运用结合，有的与图表结合。2压缩语段(1)主要是新闻类、下定义类和语段要点概括类等。其中语段要点概括类是热点，命题材料多是说明类。(2)试题的选材新颖，往往与时代相关，体现时代特色。试题素材，一般是社会上刚刚发生的事情、刚刚出现的现象。(3)课标全国卷近四年未就此考点命题。一、 “扩展语句”常考题型及其解法“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展为符合考查要
8、求的一句或几句话。做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。“扩展语句”考查形式灵活多变，常见的考题形式主要有：(1)联词设境型；(2)丰富句意型；(3)续写补充型；(4)再现情境型；(5)话题扩展型。该题型往往要求运用所提供的几个词语，发挥合理想象，揣摩词语之间的联系，创设一种情境写一段情景交融的话，或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心，有的要求有明确的重点，还有的要求运用某种修辞手法。(2012高考浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过 60 字)银杏树 初冬 疾风骤雨 凋
9、零答： 【解析】 解答本题要注意审清题干的要求，把握审题的重点：描写性文字，比喻、拟人的修辞手法和不超过 60 字。在写作内容方面注意题干所给的几个词语之间的联系，想象出一个完整的画面或场景。【答案】 (示例)初冬，疾风骤雨丝毫不理会生命的感受，而银杏树的叶子只得华丽转身。那扑簌簌凋零的片片绿叶仿佛瞬间蜕变，如云霞般金黄、耀眼。联词扩展“三步走”第一步：审清题目要求，尤其是那些明确、具体的要求，包括陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞方法及字数限制 等。如例 1 题干中的“写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过 60 字)” 。第二步：探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互
10、关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)。如例 1 中的四个词语“银杏树、初冬、疾风骤雨、凋零” ，首先应该明确它们之间的关系，在“初冬”时节， “银杏树”这一陈述对象，经受了“疾风骤雨”的洗礼(情景)后“凋零”(事件的行为结果)。其次， “银杏树”是设置情境中的描述主体，也是扩写的重点。第三步：检查分析，完善答案。考生组织出答案后，还要检查一下题目中显性与隐性的要求是否都一一落实，有无遗漏的地方。如例 1，组织出答案后，要检查一下答案是否落实了题干中运用描写性的文字和比喻、拟人的修辞手法的要求，字数是否符合要求等。 即时小练1(2017冀州中学模拟)请把“生命、季节、年轮”三个词语扩展成
11、一段话。要求：至少使用一种修辞手法，不少于 80 字。答： 解析 本题考查扩展语句的能力。本题的关键是把这三个词联系起来，然后扩展成一段话，表达一个完整的意思。尤其是词与词之间要有一定的关联，并且一定要注意修辞手法的恰当使用。答案 我们的生长轨迹，如树之年轮。随着季节的一次轮回，我们的生命之树，就会多出一道“年轮” 。这些“年轮”或细细的、窄窄的，如软细的发丝；或粗粗的、宽宽的，如盘曲的标尺。而我们，则在这些不一样的“年轮”里，渐渐成熟起来。这种题型是对一个结构简单的句子，采用记叙描写的表达方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法等，对原句进行“解释性”的描写。(2013高考天津卷)阅读春暖花开歌
12、词片段，按要求作答。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我们同在。将“风儿吹来，是我和天空的对白”这句话扩写为一段散文，限 60 字内。答： 【解析】 本题考查扩写语句的能力，要注意题目要求散文、限 60 字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。【答案】 (示例)带着新翻的泥土气息，风儿吹来，我顿时清醒，新的一年，新的希望让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。添枝加叶，丰富句意
13、第一步：添加修饰性词语。选择恰当的形容词、数量词、副词等词语来修饰中心词，或在句子中添加表示情态、动作等的修饰性定语、状语或补语成分。 第二步：运用修辞手法。运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等修辞手法来描述事物，可以化平淡为生动，化简单为丰富。第三步：运用表现手法。运用衬托、象征、以动写静等表现手法，可以化抽象为具体，突出表达效果，丰富表达内容。例：请扩展“她笑了” ，使其更加生动。第一步：加修饰成分。变成“她含着泪笑了” 。第二步：加修辞手法。变成“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙” 。第三步：加表现手法。变成“她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。花
14、儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚” 。用烘托的手法表现出她的笑的迷人。 即时小练2按要求把下面的句子扩写成一段话。今冬，雾霾肆虐神州大地。要求：正面描写与侧面描写相结合。至少运用两种不同的修辞手法。不少于 50字。答： 解析 解答本题，要注意使用描写的表达方式，做到正面描写和侧面描写相结合，要同时运用至少两种修辞手法，字数上严格控制在 50 字以上。答案 (示例)今冬，雾霾这个凶悍贪婪的敌人，大张旗鼓地肆虐神州大地，将大江南北围了个水泄不通。健康的肺叶遭受了它的侵蚀，呼吸变得艰难无助；畅通的车道遭受了它的阻塞，车距变得神秘莫测；蔚蓝的天空遭受了它的污染，澄澈舒爽变得昏暗无比。
15、该类题目，常提供一句话或一段话，要求考生根据提供的具体语言环境补写或续写一句话或一段话。补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，语言和谐，语言风格一致。(2013高考四川卷)请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100 字。即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 【解析】 本题考查考生续写型扩展语句的能力。解答此题，首先要分析所给句子的含意，确定扩展点。所给句子中有两个关键短语，一是“最恶劣的境遇” ，二是“不可剥夺的精神力量” 。弄清了扩展点后，可从所给的三个人物形象中选择一个自己熟悉的、有内容可写的形象，紧扣所给句子中的两个关键短语做文章。比如贝多芬“最恶劣的境遇”包括童年不幸、恋人远离、耳疾侵扰等，而“不可剥夺的
