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1、小学一年级品德与和活全册教案小学一年级品德与和活全册教案主题四 我会自己整理主题目标：1 能表现整理自己东西的愿望。2 初步掌握整理物品的一些基本方法或原则。3 表现出料理自己生活的能力，能以自己的方式爱父母长辈。教学重难点：知道为什么要自己整理自己的东西，怎样整理。活动准备：1 准备 6 个储物箱，箱内零乱地堆放着各种学习用品和无危险的生活用品。2 同学们带齐学习用具。教学过程：一游戏引入从准备好的箱中找东西，比比哪组快。请最后一个完成的组说说为什么这么慢，怎样就能快？把箱中的东西整理后再进行比赛，说明东西摆放整齐有序的好处。二你们会自己整理书包和课桌吗？1 看看明明小朋友的课桌内的东西摆放
2、得整齐吗？（放录象）2 你们能帮帮他吗？（以小组为单位，讨论一下该怎样整理，再动手摆摆。 ）3 同学走下座位看看别的小组的同学是怎样摆放的，谁的整齐，怎么整齐。4 说说谁整齐，为什么？三 老师启发：在学校你学会了自己整理课桌；在家里有爸爸、妈妈帮助，你就可以不用自己整理书包了吧？（不是）你们在家是自己整理书包的吗？你是怎样整理的？师：我们可以根据第二天有什么课，要带什么书去上学来整理。出示课程表，根据课表把需要的东西放入书包。学生活动后，评议谁摆放的好。四 你还会整理什么？出示第 55 页图，学生说出哪些你会做，哪些不能做，不会做的要学着做。五 请家长监督，学会你不会的，过两周后老师检查，做的
3、好的盖印章，进行表扬。课后小结：通过游戏使枯燥的整理活动变的有趣，也使他们为自己会整理东西而自豪。并通过第 53 页图指导他们学会整理更多的东西。主题五 看我多精神主题目标：1 初步懂得姿势与身体健康的关系。2 表现对坐立走姿势正确者的欣赏。3 养成正确的坐立走姿势。教学重难点：知道不正确姿势的害处，学会正确的坐立走姿势。活动准备：1 指导学生用多种方式观察哪些是正确的坐立走姿势。2 指导学生用多种方式搜集有关正确的坐立走姿势的图片资料：（1）从报刊、杂志、画报等各类书刊中搜集。 （2）从互连网上搜集。教学过程：（一） 上课起立，师生问好，老师表扬站得好的同学，请同学们想想老师为什么要表扬他们
4、？谁站得好走得直？（解放军战士）看录象，看看他们精神吗？看后你想说什么？（二）姿势不正确有什么坏处？（影响身体的健康发育、不文明、不礼貌）观察课本 55 页图，感受姿势不正确，对身体发育的害处。（三）怎样做才精神，大家讨论一下。1 请各小组发表自己的看法。并请站得好的同学来展示一下。2 老师总结：站：头正目视前方，挺胸收腹，两手伸直贴在腿的两侧，两脚跟并拢。走：挺胸抬头，有力的摆动双臂，两脚有力的向前踏出。坐：头正肩正，胸离桌子一拳，头离书本一尺，双腿自然平放地上。 同学练习站、走、坐的姿势，表扬做的好的同学。（四）看看谁的姿势美？1 看看第 56 页的图，说一说，谁的姿势美，谁的姿势不美？并
5、说说为什么？2 请大家说说：同学中常见的不正确的姿势有哪些？对自己有什么害处？（五）小结：我们养成良好的站、立、坐、走的姿势，不仅对我们的身体发育有好处，还使人感到你是个稳重又活泼的孩子，是个有朝气、健康向上的少年儿童。课后小结：通过让同学们亲手摸一摸自己或别人的脊柱，感受脊柱的变化，懂得不好的坐姿给身体带来的害处。通过解放军战士的坐、立、走的标准姿势，给他们提供了学习的榜样。第四单元 迎新年 单元目标：1 乐于参与有意义的（节日）活动，能以自己的方式爱亲敬长。2 养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯。3 在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。4 初步了解与年相关的社会常识，能对年
6、文化产生兴趣，并表现探究的愿望与行动。设计构想：通过“过新年”的主题活动，使儿童通过观察、感受和体验使其获得对中华民族传统的年文化的认识和了解，并帮助学生认识在家中待客做客及在公共场所中应遵循的道德规范和礼仪规范。本单元共包含三个主题：主题一 我们迎新年，侧重从自己动手美化教室、制作贺卡、表演节目等来体现对新年到来的欢迎。主题二 欢欢喜喜过春节，一方面让学生感受春节喜庆浓郁的节日氛围，另一方面通过儿童的交流讨论，学会在人多的地方进行自我保护。学习遵守公共秩序、爱护公共环境卫生。主题三 我家大团圆，主要让学生在感受家人团聚共进团圆饭的美好的同时，懂得礼貌待人，文明进餐的礼仪等。授课时数：68 节
7、主题一 我们迎新年第一节主题目标：1 积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。2 了解人们迎接新年的不同方式。3 会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。4 发展人际交往能力和创意、设计制作能力。本节内容：1 联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的热闹氛围，体会走亲串友的愉快。2 通过交流自己找到的有关年的资料，使学生们获得对年的知识的认识和了解。3 通过动手制作贺年卡，使学生学会用各种方式向长辈和亲朋好友祝贺新年，锻炼学生与人交往的能力。活动过程：一感受新年的气氛 了解有关知识同学听音乐进教室,看录象 师:看到这些，你想到什么？师：新年是哪一天？月日是新
8、的一年的开始，新的一年给我们带来新的希望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么？（新年快乐）老爷爷和我们说些什么？二 师：要说快乐，过新年时最快乐的要数我们小朋友了，你们看图上的小朋友为什么这么高兴？三联系生活实际 感受节日气氛师：你们喜欢过新年吗？你们是怎样和家里人一起过年的？师：你为什么喜欢这样过年？四 搜集介绍相关知识师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗？老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗？同学们回家后可以在爸爸妈妈的帮助下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。 五 师：人
9、们都通过各种有趣的方式迎接新年的到来，但是有的人却因为工作的关系，不能和家人团圆，共度新年，你们知道有谁是这样的吗？他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的祝贺？师：新年贺卡还可以送给谁？师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美好祝愿的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么？六 联欢会的准备师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。这次我们也来开一个联欢会好不好？你们知道开联欢会需要做哪些准备吗？（分工）哪个组的同学如果有困难可以来找老师，让我们行动起来吧
10、。 活动展示：师：我们的教室哪最漂亮？做贺卡的同学给老师们展示。师：再过几天，新年就要到了，你们想对在坐的老师们说些什么？活动结束第二节（一） 继续展示同学们收集的资料。（二） 展示活动：模拟新年联欢会情景，让儿童有机会展示自己在表演方面的能力与特长。（三）制作贺卡1 为什么要制作贺卡？（可以互赠向别人表示祝贺）2 怎样制作贺卡？（向学生展示老师做的，向学生讲解可以用画、粘、剪的方法来制作。 ）3 讲解使用剪刀的方法，参看第 68 页的图。4 指导做贺卡。（四）赠送贺卡请同学们说说自己制作的贺卡送给谁，为什么要送？以次对学生进行情感的方面的教育和引导。课后小结：通过本课教学，使同学们了解了人们
11、迎接新年的不同方式，并鼓励他们积极通过各种途径收集有关资料，培养了他们的主动探究的精神。进行布置教室时，分工的项目太多，有些乱。在以后的教学中应注意分工项目不宜过多。主题二 欢欢喜喜过春节主题目标：1 体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2 在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。3 学习收集与春节活动（如庙会）相关的资料。4 学习在人多拥挤的环境中进行自我保护的方法。 表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。活动准备：在家长的帮助下，收集有关春节的图片资料（如窗花、对联等） ，收集反映春节内容的工艺品和服饰等（唐装、帽子等） 。请逛过庙会
12、的同学回忆逛庙会的体验；收集在庙会上购买的有特色的小玩意或纪念品；收集与家人同逛庙会的照片或录象等资料。请没逛过庙会的同学，向父母或其他人调查有关庙会或本地集市活动的情况。老师收集各地庙会活动的图片、照片或音像资料。收集红灯笼、彩球、糖葫芦、小面人、风车等庙会常见的物品。教学重难点：1 体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。2 在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。教学过程：第一节（一） 了解有关春节的事1 师：春节是中国人的传统节日，是按照传统的农历的正月初一为新一年的开始，别的民族、别的国家也有自己传统的新年，你能说出一两个吗？2 同学把
13、自己查到的资料说给大家听，老师补充。 （泰国是每年四月过传统的新年，印度是在十月，埃及是在尼罗河涨水的时候过新年，我国的新疆地区的少数民族是在十月或六月过新年。 ）3 我们是怎样和家人过春节的？4 看看书上的四幅图画的是什么？（舞狮子、耍龙灯、贴窗花、逛花市、张灯结彩）过春节时，你还参加过什么有意思的活动？（逛庙会）二 感受有关庙会的热闹场面请逛过庙会的同学讲讲你和家人一同逛庙会的体验和感受：（1） 庙会中有趣的事情是什么？（2） 庙会中最难忘的事情是什么？三 展示小收藏请逛过庙会的同学将自己在庙会中收集的小玩意拿到班上与大家分享，有特色的小玩意可以做出特别介绍。第二节（一） 在人多拥挤的地方
14、，怎样保护自己？1 在庙会上你发现了什么不愉快的事？2 小组讨论你们遇到了这些不愉快的事应怎样办？（1）人多拥挤，怎样防止与家人走散？如果找不到家里人，怎么办？（2） 在人多的地方怎样防止丢钱物？（3） 有人乱扔垃圾，这样好吗？你的垃圾是怎样处理的？（4） 在人多的地方买东西，你发现有的人不排队，你应怎么办？（二） 模拟活动：逛庙会请同学们自由组合，把刚才讨论的问题，表演一下，使同学增长自我保护的能力。（三） 小结：我们只有注意自觉维护公共场所的环境卫生，在人多拥挤的环境里，要有进行自我保护的策略与方法，我们才能高高兴兴地过一个愉快的春节。课后小结：通过表演的方式，使同学们增强了在人多拥挤的地
15、方，怎样进行自我保护的能力，同学们很乐意接受这种表演的方式。主题三 我家大团圆主题目标：1 知道春节期间家人团聚是中国人的传统习俗。2 从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。3 懂得礼貌待人、文明进餐。4 能初步形成为家人分担劳动的责任意识。5 了解社会上有一些需要特别照顾的人，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。能表现对春节期间坚守工作岗位的人们的尊敬和感谢。活动准备：教师准备（1） 一组反映春节家人团结的录象，可配乐春节序曲 。（2） 实物或照片：花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等。学生准备：（）收集与家人团聚的照片。（） 向家长调查了解过年时常吃的食物如鱼、
16、花生、橘子等有什么特殊含义。教学重难点：1 从与家人共进团年饭中，感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。2 懂得礼貌待人、文明进餐。3 能初步形成为家人分担劳动的责任意识。教学过程：第一节（一） 春节团聚真好1 体验：播放除夕夜家人团聚吃团年饭、做点心、看春节联欢会节目、守岁、燃放烟花爆竹的录象，感受家人团聚的欢快。2 展示与交流：学生之间交流自己家人团聚的照片，互相介绍。3 拓展:老师拿出花生、橘子、年糕、汤圆、饺子、鱼等，向学生提问：过年的时候，为什么我们常常吃这些东西？学生尝试回答，老师加以补充说明。（二）待客和做客1 每个小组结合课本第 68 页的提示，编一个拜年的节目。选出代表在班上表演。大家评议谁表演的好，说明为什么。情境一：怎样做个好客人？（1）到亲友家拜年，事先应该怎么做？（2）去亲友家拜年，服装上有什么讲究？（
