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1、1八角中学课题汇报八角中学课题汇报2005.7教师专业化已经成为世界 教育发展的共同趋势，我 国教师专业化已经成为世界 教育发展的共同趋势，我 国1998年的面向年的面向21世纪师 范教育国际研讨会上明确 提出：当前教育改革的核 心是教师专业化问题。世纪师 范教育国际研讨会上明确 提出：当前教育改革的核 心是教师专业化问题。教师专业化的内涵l、国家对教师任职规定的学历标准； 2、教师要有必要专业知识和专业能力； 3、国家对教师有职业道德要求； 4、国家对教师教育有专门机构、专门 教育内容和措施； 5、国家有对教师资格认定制度和管理 制度； 6、教师专业要不断持续发展一是发展内涵是多层面多领域的
2、， 包括了知识的积累、技能的熟练、 能力的提高，也包括态度的转变。教师专业发展包含两层含义：二是教师的专业发展空间是无限的， 教师个人是一个持续发展的个体，必 须通过终身学习的历程来提升其专业 水准和表现。教师的终身学习，对于 学生来说，可以起到示范和启导作 用。研究内容教师专业化素质结构教育教学理念教育资源观教育效能观专业理想教学方法论教学方法教育方法其他管理方法服务方法教师专业化素质结构图示教师专业化系统研究内容决策机构：政策创新、制 度创新（外部创新系统）校本发展决策校本课程建设 教育有效性研究 教学有效性研究 教育教学应用理论 研究 教育教学应用技术 研究 信息技术应用研究 教育设施、
3、教育服 务优化 校园文化建设校本发展平台社会发展平台教 师教育教学研究支持 教育教学理论支持 教育信息资源支持 科技文化资源支持 设备设施支持 社会渠道支持教育支持决策学校师范院校专业单位学生内部创新系统2实际工作层行政管理层领导决策层金字塔型管理结构管理 机构各个专业研究机构愿景扁平化管理系统结构探讨青年教师专业化发展策略应 从解析教师素质结构入手，据此创设 促进专业化发展的外部创新系统和内 部创新系统。通过外部的制度创新、 政策创新，变自上而下的金字塔型管 理结构，为由共同愿景连接起来的扁 平化管理结构。通过内部的校本教研、大学与中学 教育资源统整、构建交流扩散平台及教 育评价研究，推动学
4、校在教育文化、社 会文化、制度文化的融合中发展，直接 驱动发展的杠杆是源于策略目标的任务 链条。从目前来看教育技术的发展迅 猛，信息技术已经成为现代教师的新型 基本功，将信息技术作为一个任务，构 建成青年教师专业发展的共同愿景，对 教师的专业发展起着重要作用。教师发展的思路校本统整任务链平台1、在现代信息技术应用与学科实践能力发展 方向上，开发新教学技能； 2、着眼于学生基础学力、拓展学力、研究学 力发展，建立新应用教材观； 3、从统整接受学习、体验学习、合作学习、 探索学习的视角出发，探索新课型； 4、在课改背景下探索实用性教学评价； 5、探讨信息技术与教学整合的途径； 6、进行区域资源校本
5、开发。专业环境建设的“六项工程”3相关自然 学 科 BE综合实践活动（经验支持）以网络为中心的现代信息技术（效率支持）A学 科 C 相关 人文 学 科 D （虚拟化）（综合化）（实践化）怎么样更好？为什么这样解决？怎样解决？问题是什么？问 题 解 决学习过程研究倾向GF传播扩散渠道（源自校内 外）（源自校内 外）教学系统构成系统运作的核心是“问题解决”； 系统功能的发挥，取决于学生 在问题解决过程中的探究；而 系统的探究和运作，便把前述 “六项工程”自然统整起来。例如“工程1、工程2源自ABC之间； 工程3、4发生在G 过程中； 工程5发生在ABCDE的整合中；工程5发生在ABCDE的整合中；
6、 工程6是通过渠道F实现的。大力推进信息技术在教学过程中的普遍 应用，逐步实现教学内容的呈现方式、 学生的学习方式，以及教学过程中师生 互动方式的变革，充分发挥信息技术的 优势，为学生的学习和发展提供丰富多 彩的教育环境和有力的学习工具。 国家基础教育课程改革指导纲要主要进展主要进展信息技术应用的两个转变信息技术应用的两个转变信息技术应用的两个转变信息技术应用的两个转变把信息技术从学习对象转变为 学习工具把信息技术作为辅助教学的手 段转变为学习的方式主要进展主要进展1能够用现代教育观重新审视信 息技术的作用 2能够在网络环境下设计探究式 学习 3能够把网络教学与传统教学的 优势互补 4为落实课
7、堂教学实效，教师能 够积极做好课后反思4研究方法文献法文献法行动研究法行动研究法任务驱动法任务驱动法研究实施过程学校整体推进学校整体推进,教研组跟进策略教研组跟进策略骨干引路策略骨干引路策略骨干引路策略骨干引路策略, ,青年教师跟进策略青年教师跟进策略青年教师跟进策略青年教师跟进策略研究成果两个变化 ： 管理策略多元化管理策略多元化 教师工作研究化教师工作研究化三个促进 ： 促进了以学生发展为核心 教学理念落实在教学行动上促进了以学生发展为核心 教学理念落实在教学行动上 促进了教师现代信息技术 运用技能提高加速人才成长 促进了学生学习学习意识 的转变促进了教师现代信息技术 运用技能提高加速人才成长 促进了学生学习学习意识 的转变取得的成绩存在的问题： 1.有些设备投资不足， 2.关于新技术的培训， 需要的到课题组的支持。新的研究计划： 1.成果拓展，发挥科研辐射作用， 2.分层辅导，分步实施，扩大研究范围 3.利用网络优势，创建特色课程网站5北京市八角中学北京市八角中学感谢课题组给与我们的大力支持 使我们取得了一些成绩。我们也 有决心做得更好
