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1、古代汉语复习笔记古代汉语复习笔记第二部分文选部分 第一课神话四则 一字(古今字，通假字，异体字=.下同) 形刑，鼇= 鳌， 二虚词：1 、以：A 介词：乃以乳为目，以脐为口。(“把”)B 连词(1 )操干戚以舞。(“而”)(2 )于是女娲炼五色石以补天。(“而来”)后三句同。 2 、于：介词。饮于河渭。(引进动作行为的处所， “于河渭”介宾词组作补语) 3 、与：(1 )介词。形天与帝争神。(引进动作的参与者， “跟、同”)(2 )连词。夸父与日逐走。(和) 4 、焉：(1 )代词兼语气词， “于是(此)” 。故日月星辰移焉；故水潦尘埃归焉； 5 、乃：副词， “于是、就”：乃以乳为目。 三、
2、词类活用：(1 )欲得饮。(动名，饮的水。)(2 )北饮大泽，未至，道渴而死。(名词作状语，在道路上。) 四、常用词：1 、逐：(1 )本义：追赶、追捕、竞逐。如“夸父与日逐走。 ”(2 )引申义：追击赶跑、驱逐放逐被放逐的官。 2 、干：(1 )本义：盾牌。如“操干戚以舞”(2 )引申义：“干戈”连用泛指作战武器、代称兵事、战争。冲撞、触犯、冒犯追求、求取干预。 3 、极：(1 )本义：房屋的正梁。(2 )引申义：北极星最高的地位最高准则、标准、 、极点、边际、尽头，如本篇：“四极废”达到极点、穷尽(动词)最高的、最远的、达到极点的(形容词)非常、最(副词)。4 、济：(1 )常用义：渡过水
3、流。(2 )引申义：过河的地方帮助、给济、拯救，如本课：“杀黑龙以济冀州”成功、成就事业。(3 )济济：形容众多、美好的样子。 5 、天：(1 )本义：人的头顶，如：“形天与帝争神，帝断其首” 。(2 )引申义：天帝、上天自然所生成的事物头等大事头顶上刺凿涂黑的黥刑把头发剃掉。 6 、道：(1 )(本义)：供行走的道路。如：“道渴而死”(2 )引申义：为达到某一目的或完成某一件事所采取的途径、方法规律、道理思想学说、政治主张理想、志向美好的道德符合伦理道德要求的所谓好的政治局面和政治措施引导、疏导(后写作“导”)遵循称道、述说。 第二课寓言四则： 一、字：腹覆，有宥。菜采。反返，说悦，麤= 粗
4、，有又，部培，责债，譆= 嘻，端耑 二、虚词：1 、微：否定副词作状语，表假设否定。如“微二人，寡人几过。 ”(“如果没有”) 2 、所以：“此鼠所以不可得杀者” 、 “此臣所以辞而去也”(“导致的原因”)， “是乃所以千万臣而无数者也”(的地方。) 3 、是：(指示代词“这”)：“是必夫奇鬼也。 ” 4 、因：于是(连词)“鼠因往托焉” 。 5 、之：“其真子恐其父之不能反也” 、 “恐鲁君之听谗人而令己不得行其术也” 、 “吏书之不善”：(用在主谓间，取消独立性)“丈人有之市而醉归者”(动词“到去”)“与之去” 、 “则宓子贱为之怒”(代词) 三、活用：1 、 “扶而道苦之”：道：名状，苦
5、：形使动(使苦)， “汝道苦我”：同上。 2 、 “灌之则恐败其塗”：动名，(涂的泥)。(注意：“束木而涂之”中的“涂”是动词“涂泥”) 3 、 “孽矣！”名动，作孽。4 、 “良马可形容筋骨相也”：名词性词组，是“相”的状语。意为“根据形貌筋骨来识别” 。 四、特殊句式：(符号：主语、谓语、宾语。以下同。) 1 宾语前置：治国何患？何谓也？(以上是疑问代词作宾语前置)又何马之能知也。(以上是代词复指宾语前置) 2 、判断句：此黎丘丈人之智也。是必夫奇鬼也。 五、常用词：1 、过：(2 )本义：走过、经过(2 )引申义：超过、胜过过分、太甚犯错误(动词)如本课“微二人，寡人几过”责备、批评过访
6、、拜访。 2 、责：(1 )本义：债款、债务收取债款、讨债，如本课“往责于东邑”索取、要求、责令责问、责备、审问责罚责任、职责。 3 、诛：(1 )本义：以言语批评、谴责人(2 )引申义：要求、索取声讨、讨伐杀戮、消灭，如本课“不诛之则为乱” 。 4 、相：(1 )常用义：仔细看、审察，如“九方皋相马” “良马可形容筋骨相也。 ”(2 )引申义：相貌观测命运扶助、辅佐辅佐君主掌管国事的官吏。(名词)作某国或某人的相赞礼者，主持礼节仪式的人。(以上各义均读 xiang )(3 )用作副词读 xiang.互相递相动作一方施而另一方受，不是互相施、受。如“杂然相许”第三课论语八章 一、字：脩修，芸耘
7、，反返，归馈，知智，塗途。二虚词：1 、盍：“何不”的合音字“盍各言尔志？”之：(取独)“德之不脩，学之不讲” ， “道之不行” ， “君子之仕” 。 2 、且：(连词“而且”)“不义而富且贵” 。 3 、焉：“又何加焉”(“于之”)， “则将焉用彼相矣”(疑问代词) 4 、也：“丘也闻有国有家者”(句中语气词，表停顿) 5 、夫：“君子疾夫舍曰”(指示代词，那个)“夫如是”(句首语气词表提示议论)“今夫颛臾”(与“今”组成固定结构相当于一个发语词。) 6 、 “予与尔言”：“予” ，我，代词。 “与” ，介词。 7 、 “遇诸途” ， “之于”的合音字。 8 、 “亟失时” ，副词，屡次。9
8、 、 “如之何其废之”：语气副词，加强反问语气。 三、实词：1 、 “颜渊季路侍”：在尊长者旁边陪伴侍候。 2 “学之不讲”：研究、讨论。 3 、 “不愤不启，不悱不发”：“愤” ，憋闷、郁积。 “启” ，开导。 “发”启发。 4 、饭疏食：“饭”吃(动)。疏食：粗粮。 5 、子适卫，冉有仆：“适” ， “到去” 。 “仆”指驾车的人。 6 、庶矣哉：“庶” ，众，指人多。 7 、无乃尔是过矣(动，责备)且尔言过矣(形，错误)是谁之过与：(名，过错) 8 、相：“将焉用彼相矣”：扶助盲人走路的人(名)。 “相夫子”，辅佐，(动)。 9 、陈力就列：“陈” ，陈列，摆出来。 “列” ，位、职务。
9、 10、萧墙之内：指宫内。国君宫门内的矮墙，叫萧墙。 11、有事于颛臾：战争。 12、有国有家：“国” ，诸侯统治的区域：“家” ，大夫统治的区域。 13、岁不我与：在一起(动)。 14、归孔子豚：小猪。 15、时其亡：不在。 16、亟失时：时机。 17、吾将仕也：动词，做官。 18、子路从而后：“从”跟随：“后” ，动词，走在后面。 19、四体不勤：“四体” ，四肢：“勤”辛劳、劳苦。 20 杀鸡为黍：做粘黄米饭。21、而乱大伦：指君臣之间的关系准则。 22、道之不行：指儒家所主张的治国之道。 四、词类活用：1 、 “敝之而无憾”：“形使动”使坏“。 2、 ”老者安之，朋友信之，少者怀之“：
10、都是使动用法， ”使之安逸“”使之信任“”使之归依“。 3 、 “曲肱而枕之”：“曲” ，形使动“使弯曲” ， “枕” ，名动“用头枕物。 ” 4 、 “富之”：形使动“使富起来” 。 5 、 “则修文德以来之，既来之，则安之。 ” “来之” ，使之来，“安之” ，使之安。 6 、 “远人不服而不能来也”：使动用法，后省“之” 。 7 、 “阳货欲见孔子，孔子不见。 ”使动， “使之见”读。后“见”，及物动词，会见。 8 、 “怀其宝而迷其邦” ，形使动“使迷乱” 。 9 、 “杀鸡为黍而食之，见其二子焉。 ”使动用法， “使之吃” 、“使(其二子)拜见” 。 10、 “欲洁其身”形使动“使洁
11、” 。 五、句：1 、判断句：(1 )德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。 (2 )是社稷之臣也。是谁之过与？(“是”是指示代词“这”意。)2 、宾语前置：(1 )无乃尔是过与？(2 )何以伐为？(3 )又何加焉？(4 )岁不我与。3 、双宾语：君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。 六、常用字：1 、饭：(1 )本义：动词，吃(饭)，如本课：“饭疏食，饮水。 ”(2 )引申义：给人饭吃或喂牲口。谷类熟食(名)泛指饭食。 2 、食：(1 )动词，读 shi ，吃。(2 )动词，读 si，给吃。本课“止子路宿，杀鸡为黍而食也”养活，喂养。此义后写作“饲” 。(3 )名词，读 shi
12、，泛指吃的东西。(4 )名词，旧读 si，特指饭。如本课：“饭疏食，饮水。 ” 3 、启：会意字，从户从又。(1 )本义：开门。(2 )引申义：开口、张口开导、启发。如本课：“不愤不启”兴起发生、萌生、萌发开拓、开关陈述、禀告开始。 4 、发：(1 )本义：把箭发出去。(2 )引申义：发出、产生；兴起出发；使出发、派遣打开、开掘；开导、启发；揭示、阐发(用于“开导、启发”义的如本课“不愤不启，不悱不发”显露、表现出；暴露、败露、揭露表达、抒发、传布。 5 、国：(1 )古义：A 诸侯的封地，如本课“有国有家。 ”B 诸侯国的国都。(2 )今义：国家。6 、家：(1 )古代常用义：A 大夫统治的
13、政治区域，如“国”例。B 家庭，(2 )今义：家庭。7 、至：(1 )本义：到。如本课“至则行矣”(2 )引申义：抽象义，到某时达到最高的职位极、非常(副)最完美的(形) 8 、遇：(1 )本义：碰到，不期而遇。如本课“遇诸涂” 。(2 )引申义：接触知遇、遇合。 第四课老子二章 一字：伯佰 二、虚词：1 、 “江海所以能为百谷王者”：表“的原因” 。2 、 “是以欲上民” “是以天下乐推而不厌”：就是“以是” ，因此。3 、 “虽有舟舆，无所乘之”：“虽”虽然。 “无所”是动词“无”和代词“所”组成的固定结构，意为“没有什么必要” 。4 、 “邻国相望，鸡犬之声相闻”互相(副词)。 三、实词
14、：1 、 “江海所以能为百谷王”：同类事物中的首领、最杰出者。2 、 “是以天下乐推而不厌”：“推” ，推举：“厌” ，厌恶、抛弃。3 、 “有什伯之器而不用”：十倍百倍。4 、 “虽有舟舆”：车。 四、词类活用：1 、 “是以圣人处上而民不重，处前而民不害”：都是形容词作意动。 “重”译为“认为重”：“害”译为“认为有妨害” 。2 、 “小国寡民”：形容词作意动。 “小”是“使小” 。 “寡”译为“使少” 。3 、 “甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 ”：形容词作意动。顺次译为“认为香甜” 、 “认为好看” 、 “认为安适” 、“认为满意” 。4 、 “使民重死而不远徙”：形容词作意动。译为
15、“认为重”(即“看重、不轻易”)。 五、常用词：1 、乘：象形字，象人站在树上。(1 )本义：升登，上。(2 )引申义：上车、乘车、驾车驱马驾车乘船、驾船。如本课“虽有舟舆，无所乘之” 。借助、利用、趁机会。(3 )另一个常用义：兵车，读 sheng 兵车单位出使、畋猎等用车也以“乘”为单位。 2 、先：(1 )本义：前进、走在前面。如本课“欲先民，必以身后之” 。(2 )引申义：先做某事带头，做出表率。(3 )表示动作行为发生在他人他事之前，多作状语表示时间，在之前。(4 )形容词“先”表示先前的、先代的，用于人时通常表已故的祖先、先辈(名)。 3 、后：(1 )本义：走在后面，落在后面。如“子路从而后” 。(2 )引申义：位置、时间、次序在后面。如本课：“欲先民，必以身后之” 。表示动作行为发生在他人他事后面。常作状语位置、时间、次序在后的。(形)表时间，在之后后代、子孙(名)(注意“后” “後”是两个不同的字。) 4 、与：形声字，从舁牙声。(1 )本义：赐予、施予(2 )引申义：附和、亲附赞许、称道参与在其中跟、同(介)如本课“故天下莫能与之争”和(连)。 第五课五柳先生传 一字： =吝 二虚词：1 、 “因以为号焉”：“因” ，连词，于是、就：“焉” ，句尾语气词，表提示语气。1 、 “或置酒而招之”：有时候(肯定
