标点符号正确使用方法教师用

《标点符号正确使用方法教师用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《标点符号正确使用方法教师用（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第 1 页 共 13 页标点符号正确使用方法常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号； 标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。课标与教材 对标点符号这一考点的相关要求是：了解标点符号的书写规则、用法及其位置。标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段 文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法， 等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书 写位置。 一、顿号：表示句内最小的停顿。1、用于并列

2、的词或短语（词组）之间。例 1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。例 2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。 2.并列性的谓语、补语之间不用顿号，只用逗号。 例 1、今年春季，这个省改道工程，任务重、工程难、规模大。 例 2、你要不断地进步，识字，生产。例 3、他的故事讲得真实，感人。 3、数字相连表概数（约数） ，中间不用顿号。例 1：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。七八个人/三四个月/ /三五之夜 4并列数字之间用顿号。 例 1、这项任务由三、四班共同完成。三、四月份，诗的三、四联 ，退居二、三线的老同志 5、集合词语内不用顿号。例 1：别不分青红皂白

3、，见人就埋怨。工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母 /师生、 “工农兵”“生动感人”“中小学生”“公检法三家”等。 ； 例 2、 “高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。 6、顿号与连词不能同时使用。 （并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。）例 1：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。所谓同时使用是指用于一处，起相 同作用。例如：开水、地瓜、和煎饼。 例 2：参加这次龙舟赛的有永顺花船、辰溪红船、以及沅陵黄船。 7、并列成分后带有语气词不用顿号。只能用 ，号（名词加了“呀”“啊”“呢”等就成了短句，用逗号 不用顿号。 ） 例

4、1：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。 例 2、 花园里的花可多了，什么海棠呀，玫瑰呀，米兰呀五颜六色，挺吸引人的。 8、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。例 1：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。 例 1：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。 例 2：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。并列的主语、宾语 被同一修饰语修饰时一般用顿号。8、并列的定语、状语间一般用顿号。例 1：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个

5、老红军。例 2：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。后置的并列定语间用逗号。/并列的介宾短语作 状语，之间一般用逗号。 9、 共带一个宾语的并列谓语间用顿号。/并列补语不需要强调时，之间用顿号。标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。/复指造成的并列成分间一般用逗号。 二、 逗号：表示句子内部的一般性停顿。 1、不要在不该停顿时用逗号。例 1：俗话说， “礼多人不怪”嘛。使句子支离破碎。2、该用句号作结时不要用成逗号。例 1：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系， 这给国际卫生官员留下了深刻的印象。这样会使文章一逗到底。这是作文书写中的常见毛病

6、。第 2 页 共 13 页3、逗号不要和顿号、分号、冒号混淆。详见顿号、分号、冒号的用法。4、逗号和标号同时使用时位置要得当。详见引号、括号。 5、并列词语之间误用逗号。 例 1 我校是培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。 （96 年） 点拨此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备”“教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所 以它们之间用顿号即可。 6不顾内容层次的滥用。 例 1、这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。 点拨“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次 间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。 7在话

7、语人的最后误用逗号 例 1、李三问：“去哪里？”“操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。 点拨在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其 它标点符号。 8独立的引文前误用逗号。 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示， “这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆， 观察对手，摸清自身。 ” 点拨完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。 9总结语前面误用逗号。 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千 红的灿烂春光。 点拨“好一派春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。三、分号：表示

8、一句话内部并列分句之间的停顿1、并列复句的分句间和非并列关系的多重复句的第一个层次间一般用分号。例 1：惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。例 2：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的；但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也 很危险。多重复句辨别第一层次位置是关键，也是难点。2、并列分句中没用逗号，不能径直使用分号。例 1：虚心使人进步；骄傲使人落后。只要有一个分句内用了逗号，分句间就可以用分号。3、分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例 1：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道；二、自己不要吃得太饱；三、有经济 头脑。 例 2

9、、成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。 四、冒号：1、一般有提示下文和总结上文两种作用。例 1：今天晚上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。例 2：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。2、冒号提示下文时不能用在非提示语后面。例 1：通过这件事，我深深地体会到：依靠群众，坚持调查研究的重要性。不能在没有明显停顿 的地方用冒号，而非提示语后面没有明显停顿。3、冒号一般不能套用。同一句中误用两个冒号。 例 1、会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表 扬，二是点拨冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“

10、大家”后用逗号。例 2：事实证明：我们应该坚持我们的基本路线：一个“方针”、两个“基本点”。4、冒号一般只管到一句话结束，不能管几个句子。例 1：农民对一个好的农村干部的要求是：一、办事公道。二、自己不要吃得太饱。三、有经济 头脑。提行处理或加引号处理例外。5、如果提示的内容不是句子全部，而是部分的话，则不能用冒号。 （句中短暂停顿误用冒号） 例 1、本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。 例 2：本市的三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 例 3：林则徐宣称：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示第 3 页 共 13 页决心禁绝鸦

11、片。写作中只引用别人的一部分话，引文前不用冒号，亦即冒号后一般是完全引用。6、 “某某说”等提示语在引文前用冒号，在引文中用逗号，在引文后用句号。例 1：他环视了一下会场说：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。 ”例 2：“大桥就要通车了， ”他环视了一下会场说， “请大家咬紧牙关，做最后冲刺。 ”例 3：“大桥就要通车了，请大家咬紧牙关，做最后冲刺。 ”他环视了一下会场说。7部分引用前误用冒号。 例 1、 地质灾害防治条例正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为 因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。点拨此句引文仅作句子成分，冒号删。 五、句号： 陈述句末

12、尾和语气舒缓的祈使句末尾用句号。避免句号和逗号混淆导致一逗到底，见逗号用法。/有时语气特别舒缓的反问句末尾也可用句号。六、叹号1、感叹句、语气强烈的祈使句及语气强烈的反问句后用叹号。例 1：我们的祖先多么伟大啊！例 2：祥林嫂，你放着吧！ 例 3：我哪里比得上他呀！2、两个以上叹词相连使用，一般只在最后用一个叹号。例 1：“啊，啊！”伊又吃了惊也有两个叹词后都用的，如：“救命啊！救命啊！”一个声音在 呼喊。3、叹词句和感叹句连用，一般只在最后用一个叹号，叹词后用逗号。注意倒装例 35：啊，这赠品是多么丰饶啊！七、问号1、疑问句和语气不太强烈的反问句末尾用问号。例 1：你见过金丝猴吗？ 例 2：

13、难道你还不了解我吗？ 2、选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。例 1：你同意呢，还是不同意呢？ 例 2、你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。 3.如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？ 4、判断是否用问号看句子是否有疑问语气，而不应该看是否有疑问形式。例 1：我也不知道他在哪里。 例 2：你问他还来不来。例 3：文件下达后，许多人都非常关心这个艰巨的任务到底交给你，还是交给他。5、主谓倒装的句子只在句末用一个句末点号。例 1：怎么了，你？

14、 例 2：出来吧，你们！ 例 3：真好看，这只猫。其他倒装句也是如此，如：荷塘四面长着许多树，蓊蓊郁郁的。/应该是这样，我想。“这究竟是怎么回事呢？同志们。 ”厂长严肃地说。 点拨引号内属于成分倒置，是一个句子，因而 只能有一个句末点号，否则会造成句子结构的不完整。且只能用于句末。改法：问号改为逗号， “同 志们”后用问号。另外，感叹号、句号使用也存在这一错误，如：多美啊！济南的冬天。 （主谓倒 装）树缝里也漏着一两点路灯。没精打采的。 （定语和中心语倒装）都属误用。 特别提醒：反问的语气强烈时，可以用叹号而不用问号。如，哪里有跌得这样厉害的！ 八、引号：标明行文中直接引用，着重强调，特殊称谓

15、，讽刺否定等的话 例：我赶忙回答：“没事儿!没事儿!”这个报纸就照例把我叫做“蒙大拿的小偷吐温”。在“之” 字形的路上一步一步地上去。他又指着花园一角堆起的假山石说：“那是我们家的北海。 ” 1、完全引用的句末点号放在引号里；不完全引用的引文后如用点号放在引号外。 （.引文不完整， 或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。 ） 例 1：爱因斯坦说：“想象力比知识重要。 ” 例 2：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样， “形神兼备，充满生机”。引文完整且独立成句，为完 全引用；引文不完整或完整不独立，为不完全引用。2、意引不用引号。例 47：小姑娘告诉我

16、：“她的家就在附近，每天她都会看到月亮湾的珠玑，看到无数采珠宝的客第 4 页 共 13 页人们。 ”引用包括直引和意引。/转述属于意引。3、引文内还有引文，里面用单引号。例 48：他站起来问：“老师， 有条不紊的紊是什么意思？”4、引文的范围要准确。例 1：当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔波谱”彗星相比，清晰的水 星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同时出现在天宇。 “哈雷慧星”/“拿来主义”/“希望 工程”5、以地名来命名的厂、路、站、工程等均不需引号。例 1：我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的 2 号机组反应堆 首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。 “京广铁路”/“大亚湾核电站”/定州“北雁商城” 6.只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。如：她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。 7.一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、 京广铁路 “三个代