《韩语基础字母学习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《韩语基础字母学习（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、韩语基础字母第一课，元音 a e o u I 发音方法 发音时，口自然张开，下颌向下伸，舌尖也随之向下，接近下齿龈，双唇自然放松。韩国语的发音与汉语韵母 a 相似，但韩国语的音位较汉语 a 音稍微靠后。 发音时，比发音时口张得小一些，舌面后部稍微抬起。在汉语中没有与此音相对应的韵 母，但发“波”（bo）、“破”（po）、“磨”（mo）时的韵母 o 与韩国语的音有些相似。只 要发 o 音时双唇不拢成圆形，即可发出音。这个音对初学者来说比较难于模仿，因而， 一定要注意它的发音部位与发音方法。 发音时，口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起，双唇向前拢成圆形。初 学者在学发这一元音时应注意
2、，双唇一旦拢成圆形后就不要改变口形。许多初学者受汉语 的影响，常将其发成双元音 ou，因而一定要注意单元音与双元音的区别，正确地发好这个 元音。 发音时，比发音时口张得更小一些，舌面后部抬起，双唇拢成圆形，与发汉语韵母 u 音 时相似，只是嘴唇不像发汉语 u 音时那样尖圆突出。在学习过程中应当注意的是，汉语中的声母 j、q、x 与韵母 u 不能相拼，而韩国语中的则可以与、相结合。 发音时，口稍微张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起贴近上腭，双唇向左右自然拉开。这一元 音与汉语中的韵母 i 音相似，因而比较易于模仿。第二课，辅音 单独的辅音加元音“”后读，也就是“”可读作“” b p B m bi 雨
3、发音时，双唇紧闭，先阻住气流，然后向外送出，用气流将双唇冲开，爆发成音。辅音 的发音方法与汉语中声母 b 的发音方法有些相似。汉语中的韵母 a、u、i 与声母 b 相结合，可以发出 ba、bu、bi 音，韩国语也一样，辅音与、相结合，可以发出 、音。也就是说，韩国语的音与汉语的 b 音都可以在元音前发音。但二者不同的是韩国语的在元音的后面也可以发音。韩国语中，在元音前面发音的辅音被称为外破 音，在元音后面发音的辅音被称为内破音，也叫韵尾。 发音时，发音部位与发辅音时一致，但发音方法略有不同。发音时需要送所，让气流 从口中送出，与汉语中发“派”（pai） 、“皮”（pi）、“坡”（po）时的声母
4、 p 相似。辅音 不仅可以在元音前发音，也可以作为韵尾在元音后发音。 发音时，发音部位与发、时相同，但发音方法则与它们不同。辅音属于喉头破裂音， 发音过程中，发音器官必须先紧张起来，使气流在喉腔受阻，然后冲破声门，发生挤喉现象。在韩国语中，、分别被叫做松音、送气音和紧音。一些初学者错误地认为发 紧音只是比发松音时更用力一些，事实上，松音与紧音的主要区别在于发音器官是否紧张， 挤喉与否，而不是发音时用力的大小和声调的高低，在初学时一定要对这一点多加注意。另外，只能在元音前发音，不能在元音后作为韵尾发音。 发音时，首先紧闭双唇，阻住气流，然后使气流从鼻腔泄出，同时双唇张开，振动声带成声。与汉语中发
5、“摸”（mo）、“马”（ma）、“木”（mu）时的声母 m 相似。辅音即 可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。书写方法韩文是字母音节文字，以音节为单位书写。元音可以单独构成章节，书写时应在其左侧或 上部画一个圆圈。此时，这个圆圈只是使字形看起来更加整齐美观，没有实际音值，不发 音。例如，元音、在书写时分别被写为、。 另外，辅音不能单独构成音节，必须与元音相结合才能构成音节。书写时辅音要居于元音 的左边或上边朗读： 单词： 傻瓜 雨 寻呼机 爸爸（娇气） 爸爸 父亲 苗 葱 血 萝卜常用语： 请留步/再见（主人对客人讲） 再见第三课，辅音 d t d n r 发音时，舌尖先抵住上齿龈，
6、然后松开，使气流冲出而成音。汉语中发“打”（da）、“得”（de）、“低”（di）时的声母 d 与辅音相似。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在 元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与发辅音时相同，只是发时不送气，而发辅音时则要送气。辅音 与汉语中发“他”（ta）、“特”（te）、“提”（ti）时的声母 t 相似。辅音不仅可以在元音 前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与发辅音时相同，但发音方法则有所不同。发辅音时要紧闭声门， 使气流在喉腔受阻，然后再冲破声门而出。辅音只能在元音前发音，不能在元音后作为 韵尾发音。 发音时，舌尖抵住上齿龈，然后松开，使气流通过鼻腔泄出，同时振
7、动声带成音。辅音 与汉语中发“那”（na）、“讷”（ne）、“泥”（ni）时的声母 r 相似，因而，比较易于模仿。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，舌尖先抵住上齿龈，然后松开，使气流冲出成颤音。汉语中的声母 r、l 与辅音 相似，但并不完全相同。发汉语的 r 音时，舌尖要卷起，而发音时舌尖不卷。发汉语 l音时舌尖先抵住上齿龈，然后使气流从舌的两侧出来，舌尖不动。而发韩国语的时，气 流通过舌尖，舌尖要轻轻弹一下。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音后作为韵 尾发音。朗读： 单词： 树 腿、桥 又、再 鸭子 头、头发 蝴蝶 西红柿 橡子 采、摘 广播 根 常用语：?
8、 谁呀？ 是我 请进，欢迎光临第四课，元音 发音方法 发音时，口稍微张开，舌面中部稍抬起，双唇向两边拉开。汉语中没有与之相对应的音，但发“资”（zi）、“雌”（ci）、“思”（si）时的韵母 i 与元音比较相似。初学者往往会将元 音与元音相混。两个音的主要区别在于发元音时口要张得比发元音时小，舌面要 比发音时高一些。 发音时，口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖顶住下齿，同时向外送气成音。由于在汉语中没有与其相对应的韵母，所以在发这个音时很容易将元音与汉语中的韵母 ai 相混， 在初学时一定要注意领会发音要领。 发音时，口比发元音时张得小一些，舌面比发元音时稍高一些。在初学时，一定要注 意元音
9、与元音的区别，不要将二者混淆。 发音时，口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形。汉语中没有与元音相对应的韵 母，发音时应多加注意。在韩国，元音一直被看做是单元音，但近年来在许多年轻人中 出现了将其演变为双元音的倾向。 发音时，比发元音时舌面更向上抬起，双唇拢成圆形，同时向外送气成音。元音与汉 语中发“女”（n）、“吕”（l）、“鱼”（yu）中的韵母 很相似。单词： 名 梨，肚子，船 名 胃，上 名 沙子 名 腿，桥 他 唱（歌），叫，喊 名 蚕 名 收音机 名 麻布 名 脑 名 小孩儿 名 树 名 蝴蝶 他 摘 自 成为 他 压 名 头，头脑常用语：. （见到您）很高兴。 . 请坐。 . 请
10、坐。第五课，辅音 发音方法 发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面前部向上接触上齿龈和硬腭，阻住气流，在松开的瞬间舌后部向上抬起，使气流从很窄的缝隙中冲出，磨擦成声。从发音部位来看，辅音大体介 于汉语的声母 z 与 j 之间。汉语中没有与辅音相对应的声母，因而比较难于模仿。辅音 不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发音时要送气。辅音的发音部位大体介于 汉语的声母 c 与 q 之间。但在汉语中很难找到与辅音相对应的声母，因而比较难于模仿。 辅音不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，只是发音时，要紧闭声门，使气
11、流在喉腔受阻， 然后冲破声门而出。由于在汉语中没有与辅音相对应的音，因而比较难于模仿。 发音时，舌尖抵住下齿龈，舌面接近硬腭，使气流从舌面前部与硬腭之间的空隙处挤出来，磨擦成声。辅音与汉语中发“思”（si）、“素”（su）、“色”（se）时的声母 s 有些相似，但并不完全相同。辅音不仅可以在元音前发音，也可以在元音后作为韵尾发音。 发音时，发音部位与辅音基本相同，但发音时，要紧闭声门，让气流在喉腔受阻，然 后冲破声门而出。由于在汉语音韵理论中，没有声门破裂现象，所以初学者很难体会辅音与的区别，在学习时一定要多加注意。辅音不仅可以在元音前发音，还可以在元音 后作为韵尾发音。第六课，元音 发音方法
12、 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语的韵母 ia与韩国语的元音相似，因而这个音的发音要领比较容易掌握。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没 有与之相对应的音，因而比较难于模仿，初学者应在发好音的基础上反复练习这一发音。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者发这个音时容易将其发成三合元音 iao， 应尽量避免出现这一错误。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没 有与之相对应的音，因而比较难于模仿
13、。初学者发这个音时容易将其发成三合元音 iou， 应尽量避免出现这一错误。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。但由于汉语中没 有与之相对应的音，因而比较难于模仿。初学者容易将其发成汉语中的双元音 ai，应尽量 避免出现这一错误。在韩国语中，元音的使用频率并不高，只在，等几个词中 出现。 发音时，先发半元音 i，然后迅速滑向单元音，就可以发出双元音来。汉语中有与之相 对应的韵母，所以发音比较容易。在韩国语中，元音并不常用，只在较少的一部分单词 中出现。单词： 名 椰子 名 女子 名 烹饪，菜，饭菜 名 玻璃 的缩略形，这孩子 的缩略形，那孩子 的缩略形，那孩子 名 马车 形 咸 名 勺和筷子 他 射击 形 苦 他 写（字） 名 少女 名 新闻 名 地图 名 裙子 他 蒸 名 车票 名
