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1、小学生班干部座谈会记录班干部会议记录参加人：全体班委会成员时间：2011 年 2 月地点：二（2）班教室会议要点：新学期，新气象会议内容：1、新学年的开始，要保持良好的心态，遵守学校纪律2、中午午休时，不讲话，保持教室安静3、时刻保持教室卫生，不扔果皮纸屑4、班干部轮流记名，把午休吵闹的名单登记下来班干部会议记录参加人：全体班委会成员时间：2011 年 3 月地点：二（2）班教室会议要点：赏罚条例的确立会议内容：1、讨论班级的赏罚条例2、讨论班级日志该怎样完善记录，实行赏罚条例班干部会议记录参加人：全体班委会成员时间：2011 年 3 月地点：二（2）班教室会议要点：保护环境，人人有责会议内容
2、：1、保护教室环境卫生，不乱扔果皮纸屑，保持公共卫生区卫生2、值日班委做好登记，班委要以身作则，做榜样3、如果有小朋友乱扔纸屑，把名字登记下来并上报老师班干部会议记录参加人：全体班委会成员时间：2011 年 4 月地点：二（2）班教室会议要点：注意安全会议内容1、上下学途中注意交通安全，不横穿马路，不闯红灯2、在家里要注意用电安全，不用湿手或湿毛巾擦拭带电电器3、单独在家时，不要轻易和陌生人说话，更不要轻易放陌生人进屋回龙小学六年级（1）班家长座谈会记录班主任：钟永兵一、一、 座谈会时间座谈会时间2011 年 11 月 7 下午二、座谈会地点二、座谈会地点回龙小学六年级（1）班教室三、活动过程
3、：三、活动过程：（一）向家长介绍本次座谈会的目的把各位家长请来，共同研究孩子的学习情况，有针对性地采取措施，提高个别学生的学习成绩；关注留守儿童的问题。（二）语文教师向家长介绍学生最近语文学习情况1、介绍学生语文学习情况2、几点建议：（1）家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。（2）家长要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。（3）家长要经常询问一下孩子一天的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业的习惯。（4）家长应经常和老师、孩子沟通，了解他学习上、生活中遇到的问题，并指导孩子想办法去解决这些问题。不要以工作
4、忙为理由，任其发展，对孩子漠不关心。3、推荐几点做法：家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯？有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚。这样做是十分错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的。第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率。第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。第三、抓技能。如想问题、做作业时，要求准确而迅速；语言表达务求清楚、生动，手工操作、口头背诵务求熟练.第四、抓能力。主要是观
5、察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长空了，只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己，把要求化为行动。实践证明，对孩子的学习只要能坚持正确要求，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高 。（三）数学教师向家长介绍学生最近在数学学习方面的情况，与家长探讨如何辅导好学生的数学。（四）了解学生在家在的学习情况，向家长介绍如何辅导好学生的基础知识。（五）家长
6、怎样消除与老师的沟通障碍。（六）强调安全卫生；财产管理。(七）家长反馈意见。（八）留守儿童1、 留守儿童名单雷 艳（父母双亡） 现监护人：雷录忠钱庆春（父母外出打工） 现监护人：梅远珍胡续波（父母外出打工） 现监护人：余明秀 王 丹（父母外出打工） 现监护人：王元伟 王 兰（父母外出打工） 现监护人：王元伟 唐 琴（父母外出打工） 现监护人：唐定贤2、向监护人介绍留守儿童工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。3、向监护人介绍留守儿童主要措施（1）、做好与“留
7、守儿童”监护人之间的沟通家是温馨的港湾，是孩子成长的摇篮。亲情是人世间最美好的感情之一，是我们永远也无法割舍的爱。“留守儿童”大多是跟随爷爷奶奶或者外公外婆，由于父母不在家，老人自然就十分疼爱。尤其是独生子女，老人更是疼爱有加，各方面都给予优惠的“政策”，对生活细节不予指导或误导，出现问题往往是一笑而过，严重的也只是说说而已。这样，孩子慢慢地养成了娇气、任性的毛病，习惯以我为中心，缺少同情心，怕困难、怕挫折。还有一些“留守儿童”家境不富裕，老人整天忙于农活，根本无暇顾及孩子，有的甚至还要孩子承担过重的家务活，对孩子心里想的是什么？需要什么？有什么感觉？都一概不知道或是根本就没想到关心。寄养在亲
8、戚或朋友家中的“留守学生”，他们在亲戚或朋友家中毕竟没有家里自由，有的由于胆小，显得很老实，但一旦离开监护人的监管范围，长期压抑的他们就有可能做出一些意想不到的事情；而胆大的，亲戚、朋友根本就管不了，只得顺其自然，由其发展。无论是哪一种，到头来吃亏的还是孩子。针对这类问题，我及时家访，与监护人共同探讨教育“留守儿童”的 有效途径，力争为“留守儿童”营造出一个良好的家庭教育氛围，消除对孩子的负面影响。（2）、倾入真情，换回童心家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的健康成长具有不可替代的作用。父母对孩子的关爱和照顾也是天经地义的事情。然而对于留守儿童而言，在父母目前撒娇
9、、淘气享受父母的惜爱和呵护都暂时成了一种回忆，由于长时间处于这种痛苦的精神境界中，他们常常会产生一种被遗弃的感觉，当他们从电话中或偶尔寄回来的汇款单中感受到父母的存在时，这种感觉会逐渐加剧。原来性格开朗的他们开始变得情绪低落，有的还变得自私、孤僻，成绩也大幅度下滑。不难发现他们此时最想得到的是来自父母的关爱和照顾，于是应从学习、生活等方面去关心他们，弥补他们缺失的爱，充分发挥班级体的作用，让他们感受到集体的温暖。（3） 、做留守儿童学生的朋友，提高学习成绩关注“留守儿童”的学习。由于家教的缺乏，留守儿童大多学习态度不端正，作业不认真甚至不完成。应充分利用课外时间给他们补缺补差。让他们在监督、辅导下，按质按量完成家庭作业。然后亲密交流，帮助他们了解自己的潜能，认识自己身体上、智力上、人格上的有利和不利方面，扬长避短，确立适合于自己的学习目标。同时注重学习方法的指导，帮助他们逐步形成适合于自己的独特的学习方法和策略，形成积极进取而又乐观的学习态度。（七）座谈会结束。
