计算机 英语学科题

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1、 刘老师在讲解“旅游”这一话题时，利用幻灯片向学生展示自己的电子相册， 这里幻灯片主要所表现的是媒体的何种特征： A、呈现力 B、 传播力 C、 可控性 D、参与性 参考答案: A以下教学评价方法中，不仅可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的 评估者提供统一的判断标准的是： A、量规 B、 访谈 C、 观察 D、测验 参考答案: A在讲授“The Mid-Autumn Festival”这一话题时，某小学英语教师为学生整理 好中秋节的由来、传统风俗、绘本故事等，由学生访问该文件夹来选择有用信 息。在这一案例中，信息技术提供了： A、资源环境 B、 研发工具 C、 交流工具 D、演示工具

2、参考答案: A张老师在给三年级学生讲授“What time is it?”之前，预测了学生对数字单 词 1-10 的掌握情况。这种评价是： A、诊断性评价 B、 形成性评价 C、 总结性评价 D、事后评价 参考答案: A王老师执教“What shape is it?”时，制定了一系列教学目标，以下哪一项属 于情感态度目标： A、学生能积极观察身边的事物，感受到生活中形状无处不在。 B、 学生能在具体情境中灵活运用新句型：What shape is it？及 It is C、 学生能听懂、会读、会说新单词： triangle，rectangle，circle，square。 D、学生理解、巩固新

3、单词：triangle，rectangle，circle，square。 参考答案: A组织学生进行研究性学习选题时，下列教师的做法不恰当的是：A、给学生指定研究题目 B、 采用 Brainstorming，开拓思维 C、 指导学生选题的方向和方法 D、提供研究题目的列表，启发学生思考 参考答案: A义务教育英语课程标准（2011 版）中，分级标准中二级的内容分为： A、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识 B、 语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化 C、 语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识 D、语言技能、语法知识、情感态度、学习策略和文化意识 参考答案:

4、 A某小组学生选定的研究性学习题目为“我校小学生上网情况的调查研究”，下 列关于此选题开展的小组活动中，属于结题阶段的是： A、小组成员汇总数据和材料，分工撰写调查报告的不同部分 B、 小组成员讨论课题的实施方案，分工收集数据 C、 小组陈述研究方案，根据教师和同学的建议修改研究方案 D、小组向教师汇报小组的阶段进展报告，根据建议调整研究计划 参考答案: A考虑本节课小学三年级“What colour is this balloon?”课程的教学对 象及教学环境，采取下面哪种教学组织形式进行教学最合适？ A、班级授课 B、 在线授课 C、 远程授课 D、自主学习 参考答案: A某校英语教研组常

5、常反映张老师授课的最大问题是教学内容的安排不太合理。 以下有关教学内容安排的建议不正确的是： A、内容的安排一定要遵照课文的顺序。 B、 内容的安排要按照一条主线安排，不要杂乱无章。 C、 安排教学内容时要注意知识的横向联系。 D、安排教学内容时要根据学生的认知结构特征。 参考答案: A在讲授“Shapes”时，王老师在课件中使用了 shapes.swf，该素材属于： A、动画素材 B、 文本素材 C、 图像素材 D、音频素材 参考答案: A张老师在训练学生的听力时，想给学生从长篇文章中截取一段一段的音频素材，帮助学生填空，她可以选用的素材是： A、CoolEditPro B、 Wpsword

6、 C、 Excel D、Photoshop 参考答案: A在讲授“My school”时，王老师在课件中使用了 Myschool.jpg，该素材属于：A、图像素材 B、 文本素材 C、 动画素材 D、音频素材 参考答案: A本节课教师将采用探究型教学方式，课前教师必须对学生进行分组。全班 30 个 学生，下列分组方法最好的是： A、学生课前自愿分组，每组 5-6 人，组内自行推举小组长，最后教师可根据实 际情况适当调整。 B、 教师来分组，分成 6 组，按照成绩顺序来分，好的一组，中等的一组，差 的一组。 C、 教师来分组，分成 6 组，按照学号的顺序来分。 D、学生自愿分组，人数不限。 参考

7、答案: A某老师为学生提供了一个多媒体教学软件，要求学生自己在家自主学习英语歌 曲，并完成相关练习，教师则根据习题的完成情况判断学生自学的效果。这是 信息化教学资源的（）教学应用形态。 A、个别化学习 B、 资料与工具 C、 网络课程 D、课堂演示 参考答案: A每个学期末组织的英语学科考试，属于： A、总结性评价 B、 教学前评价 C、 诊断性评价 D、形成性评价 参考答案: A使用评价量规来评价某教师制作的多媒体课件时，下列的一级指标组合中，最 合适的是： A、科学性、教育性、技术性、艺术性 B、 稳定性、实用性、易操作性、易更新性C、 画面艺术、声音艺术、文字艺术 D、直观性、趣味性、启

8、发性、稳定性 参考答案: A在教学中，教师们常用到 PowerPoint，它的主要功能是： A、制作电子幻灯片 B、 处理声音文件 C、 编辑和排版文档 D、制作和处理动画 参考答案: A教师在进行教学设计时，通常要考虑合适的教学方法。在小学英语课堂上，教 师喜欢采用“头脑风暴”这种活动，这属于以下何种教学方法： A、讨论法 B、 演示法 C、 讲授法 D、实验法 参考答案: A张老师计划上这样一堂课：教师可实时监控每个学生的电脑屏幕；学生可以远 程遥控，控制学生的键盘和鼠标，教师可控制、组织抢答过程。那么，她可以 选择： A、多媒体网络教室 B、 普通大班教室 C、 语音教室 D、室外 参考

9、答案: A在小学英语课堂中，许多教学活动体现了信息技术与学科间的整合，以下哪一 项课程整合的具体方式是整合的最低层次： A、信息技术作为演示工具 B、 信息技术作为交流工具 C、 信息技术作为协作工具 D、信息技术作为个别辅导工具 参考答案: A下列对于教育技术的理解，说法正确的是： A、教育技术是一门综合性的应用学科。 B、 教育技术中的“技术”是指无形技术，也就是智能技术。 C、 教育技术中的“技术”是指有形技术，如幻灯、投影、电脑等。 D、教育技术就是信息技术。 参考答案: A在小学英语教学中，利用动画可以增添知识的形象性。从下面数字教学资源的 文件名来看，属于动画教学资源的是：A、*.

10、swf B、 *.doc C、 *.mp3 D、*.wav 参考答案: A某英语教师常常进行这样的教学反思：通过本课的教学期望学生学到了什么？ 教学目标的陈述是否明确？这一类教学反思属于： A、反思教学前的行为 B、 反思教学活动实施过程 C、 反思教学活动实施结果 D、反思师生互动 参考答案: A某小学英语教师擅长根据教学的需要，运用信息技术，创设一定的情境，让学 生在情境中学习新单词、操练新句型。此时，信息技术被作为： A、情境探究和发现学习工具 B、 演示工具 C、 交流工具 D、研发工具 参考答案: A王老师计划上一堂公开课，她的课堂仍然以“教”为主，上课时需要播放 PPT，最后一个环

11、节需要展示学生的作品。那么，她可以选择： A、多媒体教室 B、 语音教室 C、 在操场上课 D、室外教学 参考答案: A在小学英语课堂上，很多教师经常使用课件。下列关于课件的特点的描述中， 不正确的是： A、课件因其容量大的特点，可以完全取代黑板加粉笔的传统教学模式。 B、 图文声像并茂，激发学生学习情趣。 C、 友好的交互环境，调动学生积极参与。 D、丰富的信息资源，扩大认知广度和深度。 参考答案: A某学生小组确定了研究性学习主题为“Weloveanimals”，下列最适合作为该小 组最终学习成果的是： A、报告或 PPT B、 产品设计模型 C、 活动设计方案 D、问卷原始数据参考答案:

12、 A下列有关教学设计的认识，不合理的观点是： A、教学设计中的教学前期分析就是指对学习者特征的分析。 B、 教学前期分析是教学设计中的重要环节，是后续许多环节的前提和依据。 C、 在教学目标设计环节中，可以将教学目标分为“知识与技能”、“过程与 方法”和“情感态度与价值观”三个方面。 D、教学设计中的教学评价环节可以帮助教师了解学生的学习效果。 参考答案: A李老师计划在开始讲授“sports”之前先给学生播放一段北京奥运会的宣传影 片。请问，下列教学设备哪个可供李老师选择使用： A、电脑+电视机 B、 MP3 C、 摄影机 D、录音机 参考答案: A在小学阶段，学生的研究性学习结束后，学生可

13、以使用以下哪种工具来完成自 已的报告： A、文字处理软件和演示软件 B、 数据库 C、 网络搜索工具 D、多媒体百科全书 参考答案: A张老师想从一部 120 分钟的电影里截取一段 2 分钟的视频，以下哪种素材不能 帮助她完成剪切： A、Photoshop B、 豪杰超级解霸 C、 RealMediaEditor D、VCDCutter 参考答案: A英语课上，你正在向学生讲解本课生词，这时一只蜜蜂飞进来，发出嗡嗡的声 音，有两个调皮的男生去抓它，引起很多同学的注意。面对这种课堂突发事件， 你认为以下措施可取的是： A、转换话题，教学生蜜蜂的英文单词，再过渡到本课内容的教学 B、 停止讲课，斥

14、责他们的行为 C、 视而不见，继续讲课 D、严厉斥责那两位引发混乱的调皮男生，并等蜜蜂飞出去后才开始上课 参考答案: A在大班教学中，让学生操练新单词时，为了使全班学生积极参与到操练中来， 你认为下列哪种提问方式比较恰当：A、教师穿梭于教室之中，随时让学生准备站起来朗读单词 B、 每一个单词和词组都让每一个学生站起来回答 C、 挑选成绩好的学生朗读即可 D、教师站在讲台上点名，只要有一位同学读正确即可 参考答案: A在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动， 若想要激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下列做法中的： A、引导同组的其他同学一起鼓励这些学生 B、 当

15、场批评这些学生没有积极性 C、 批评各组组长没有尽到应尽的责任 D、让这部分学生单独组成一个小组参加活动 参考答案: A目前，教师们常用的搜索引擎有： A、新浪微博 B、 百度 C、 雅虎邮箱 D、QQ 参考答案: B王老师在上课前组织学生把全班的椅子摆放成椭圆形，以便于课堂上进行小组 讨论活动，这属于： A、让学生做好准备 B、 准备环境 C、 准备材料 D、实施教学 参考答案: B在小学英语课堂上，经常有老师采用“小老师”的操练方法，即让会读的学生 扮演老师，带领大家学习新单词。这属于： A、课堂讨论 B、 师生角色扮演 C、 情境角色扮演 D、竞争与合作 参考答案: B王老师执教“Hap

16、py birthday！”时，制定了一系列教学目标，以下哪一项属 于知识与技能目标： A、能体会到友谊的可贵，感受到拥有朋友的快乐。 B、 能听懂、会说、认读新单词 birthday card，cake，toy，并能运用本课句 型向朋友表示生日的祝贺。 C、 学生能养成节约、拒绝浪费的良好品质。 D、学生在创设的生活情境中，灵活运用新句型。参考答案: B在讲授“风景名胜”这一话题时，某小学英语教师发现学生对各地的风景名胜 区非常感兴趣，发言相当踊跃。于是，教师在班级 QQ 群里开设了讨论专题，布 置当天的家庭作业为“运用学过的句型，聊聊我去过的旅游景点”。在这一案 例中，信息技术被作为： A、演示工具 B、 交流工具 C、 个别辅导工具 D、研发工具 参考答案: B张老师想在 PPT 中插入一段背景音乐，她可以选择的素材是： A、Music.gif B、 Music.mp3 C、 Music.bmp D、Music.jpg 参考答案: B新课程改革实施已经数年了，根据你对新课程评价理念的认识，以下关于对教 师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是： A、建立促进教师不断