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1、1名校冲刺名校冲刺胡老师胡老师温馨提醒：一年之计在于春，一日之间在于晨，一生之计在于勤。勤奋才能有收获，勤奋才能更接近成功。努力，加油！记叙文阅读记叙文阅读-写景状物写景状物1 1、考点、热点回顾考点、热点回顾 写景写景1、 了解写景文章的类别写景的文章一般有以下三类：一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物，如课文山中访友 ；一类是描写生活中所见到的自然景象，如火烧云 、 第一场雪 ；一类是写人们生活处所周围的景，如溪水 、 鸟的天堂 。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。2、 明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写
2、顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如山中访友 ，作者要访的都是自然界的朋友，它们依次是：古桥树林山泉小溪白云瀑布悬崖云雀石头落叶小花阵雨老柏树蚂蚁归鸟，写景的顺序一目了然，井井有条。3、理解写景文的层次 写景文章在结构上一般有这样两种。一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
3、课文桂林山水就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。2二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语” ，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文林海的第五段分别写了“岭” 、 “林” 、 “花” 、 “联想木材” 、“联想兴安” 。 4、体会写景文的思想感情 无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖
4、国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。状物状物状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。阅读此类文章，我们需要注意：弄清描写顺序，把握整体印象“状物”要言之有物，还要言之有序。状物文的写作顺序，或者是按从 到 的顺序写，或者是按从 到 的顺序写，或者是按总分总的顺序写。写静物一般按形状、结构、用途的顺序；写动物一般按外形、动态、习性的顺序；写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序。抓住事物特点，理解写作目的状物的文章，总是通过对具体形象的描述，突出物体的特点，表达思想感情，达到写作的目的。这就是常说的托物寄情、托物寓理或托物言志
5、。我们阅读时，就要透过表面现象去分析作者的写作意图，体味作者寓什么理，寄什么情。分析文章结构，理清文章层次在文章结构方面，这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。这类文章还经常采用总一分、分一总、总一分一总的结构方式安排内容。体会修辞作用，学会品尝语言作者为了把事物的特点写出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。2 2、典型例题典型例题 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一
6、片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。31、用两个字概括春雨的特点，即_，体现这两个字的句子分别是：（在文章中 用横线勾出来） 2、写春雨“像牛毛，像花针，像细丝”，你能用一组比喻句描绘冬雪吗？ _ 3、雨中的自然景物，只写植物，只写树叶和小草。在状写树叶和小草时用的词不一样， 为什 么？ _ 4、密密地斜织着”， “斜织”用得好，为什么？ _ 5、 “他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ”所用的修辞方法是_ 。 (一)1、多、细 A、一下就是三两天 b、像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着。
7、 2、冬雪像羊毛，像白云，像棉花糖，像鹅毛 3、避免重复；、树叶和小草所处环境、形状、大小以及绿的程度不同 4、用拟人化的手笔，形象地写出了雨多、雨细；春雨时伴随着春风，所以是“斜织” 5、拟人三、课堂练习课堂练习 小 花 花猫长大了，出落成一只漂漂亮亮的“大家闺秀”。它浑身雪白，眼睛碧绿，只是前 额和尾巴上有一点黄褐杂色。猫和人一样，过于温柔和顺，便给人“小”的感觉。所以， 长大了的小花猫，大家仍叫它“小花”。 每当吃饭，小花照例总是一跃而上，蹲坐在长凳上，神态自若，从容不迫，等待你 的“表示”。如果等待超过了它的耐心，它先盯着你“喵喵”地叫，然后会举足轻轻拉你的 衣袖，或用头蹭你的手臂，甚
8、至迟疑着用爪子到桌面上去勾物。这时，你只要用严厉的 目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地讪讪而去。 令人惊讶的是，小花喜欢在电视屏幕前看卡通动画片。傍晚，不管它在哪里打盹、 玩耍或吃食，只要动画片的音乐一响，它便停止一切活动，欢蹦乱跳地来到电视机前， 一动不动。美国迪斯尼的米老鼠 、 猫和老鼠 ，日本的叮当猫 ，都会使它如痴如 醉。小花不停地转动脑袋，追逐屏幕上的精彩镜头。两只闪光的眼睛，骨碌骨碌，仿佛 两粒活动的绿宝石。它抱怨外国同行的愚笨无能，憎恨穿戴华丽的异国仇敌，一看到外 国老鼠露面，小花绿色的目光，就变得冷峻、凝聚、专注，像一块碎玻璃。 晚上，我读书，爱人打毛衣，儿子做功课。小花轻
9、轻走来陪伴我们。它轮流蜷伏到 我们每个人的脚下或膝盖上，用一团软软的暖意温暖我们。我一边读书，一边轻轻抚摸 小花的脖子，小花就用一种迷茫的满足与轻微的呻吟，表示及时的感谢。这时的夜，很 静很静，有一种若有若无的香味，那是温馨的味道。 小花的温柔，使我感受到一种生活的奢侈，却也使我着实羞愧了一回。有一次，我 下班回家，一进门，小花便围着我的双腿，咬我的裤管，一边叫唤，一边绕圈。面对这 种盲目的热情与温柔，不知什么原因，我忽然感到极其厌烦，仿佛这不是亲热，而是一 种过度的负担与累赘。我用脚拨开小花，小花不依，我便使劲朝它踹了一脚。小花惊叫 一声，一溜烟逃匿而去。 我马上懊悔不已，觉得自己做错了一件
10、事。我凝望着远远的小花。小花孤单地走着， 孤单中有种落落寡合的斯文，有种带几分客气的傲慢，但给我的感觉，却像是行走在花 红柳绿中无动于衷的老人。我忍不住高声召唤了一声，小花迟疑一下，随即“喵喵”地回 应我，叫声如诉似泣，哀而不怨，并飞快地欢跳着奔到我的脚边。我一把抱起小花，久4久凝视它绿宝石似的双眸，像是第一次或最后一次看它一样，内心充满了被宽恕与谅解 的快慰。快慰中又有不少惊讶与诧异：因为我觉得，我当时的漠然、冷淡、厌烦乃至粗 暴，既非选择，也非决定，而是自然而然地发生的一种“脱离”的冲动。我爱小花，也绝 无伤害它的本意，我疏远它，似乎只想拥有一点自己的“空间”，只想从亲密的饥渴中， 暂时独
11、立出来一会儿，再马上自己回去。这像是一种“爱”的差异，一种很少有人能够注 意并理解的差异。 但小花却从此“明了”了我的这个秘密。当我疲惫不堪，或心情忧郁，或沉默寡言的 时候，小花就会有感觉。它能根据我走路的步态，脚步的声响，判断出我情绪的好坏。 我高兴的时候，它照例会箭一般奔到我的腿边，蹭我的脚，像一朵怒放的花。我不快的 时候，它警觉地避免和我亲近，它会远远地摇摇尾巴，试探着朝我叫一声，或者干脆蹲 坐一边，装着注视眼前移动的光斑，飘落的树叶，或者一只飞来飞去的蜻蜓，其实是在 等待我的“不好意思”。 “爱”的代价很高，靠得住的“爱”，一要有信心，二要能沟通。我爱我的善解人意的 小花。 1、结合上
12、下文解释第二段中加粗的词“表示”。 表示：_ 2、第二段结尾说：“这时，你只要用严厉的目光瞪它一眼，它会即刻跳下板凳，知趣地 讪讪而去”，这突出了小花的什么特点？ _ 3、文章详细记叙了哪个事件？详写的作用是什么？ _ _ 4、第七段中“这个秘密”究竟是指什么秘密？请在文中找出来。_ _ 5、文章怎样表现小花同一家人亲密无间的关系？（结合原文简要地进行分析） _ _ （二）1、分给它一点吃的东西 2、善解人意 3、 “我”无意之中伤害了小花的事；作用是突出小花善解人意 4、 “爱”差异 5、略四、课后练习四、课后练习 老 街 在柳江镇的北门，有一条街，人们都叫它“老街”。在这里，我度过了幸福的
13、童年。 我清楚地记得，这里原来是个喧闹、拥挤的居民区。一条长长的、狭窄的、七高八 低的小巷，居住着六七十户人家，整天有嘈杂的声音，没有安静的时刻。可是，住在这 里的人都很团结，一方有难，八方帮助，人与人之间亲亲热热。这里的人们和睦相处， 尤其是晚上，串串门，拉拉家常，亲如一家。 我小时候就生长在这样的环境里，我爱这个地方，爱这里淳朴善良的人们，因为这 里在我幼小的心灵中留下了美好的记忆。 不过现在，你到老街去，再也找不到长长的巷，找不到拥挤的小屋了。一座座高楼 拔地而起，幽静代替了喧闹。在十幢大楼的中心，有一座大花坛，花坛里开着美丽的鲜5花，长着嫩绿的小草。变了！变了！一切都变了！早晨，人们骑
14、着自行车，迎着第一缕 晨光，奔向各自的工作岗位，开始新的一天的劳作。环境变了，就连老街小商店的营业 员的态度也变了。他们总是笑容满面地接待顾客，顾客有什么要求，他们尽量满足，而 且送货上门呢！ 啊！老街！你变了，变得那么可爱！高楼大厦显示你的富有，花草树木增添你的美 丽，勤劳的人们使你感到自豪。 1、联系短文内容，说说下面的词语的意思。 嘈杂：_ _ _ 和睦：_ _ 幽静：_ _ 2、 在画线字正确读音下面画“” 喧闹（xun xun） 相处（ch ch）拔地而起（b b） 大厦（sh xi） 3、读课文，填空。 “老街”原来是个_、_的居民区，现在的“老街”，_拔地而起， _代替了喧 闹。 4、仔细读文章，完成问题。 、 “我”过去爱老街”是因为_ _， “我”现在赞美“老街”，是因 为_ _ _。 、你变了，变得那么可爱！“你”指的是_ _，可爱表现 在_ _。 丁
