《小学英语教材教法 测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语教材教法 测试题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学英语教材教法测试题（四） 一、填空（20%） 1、游戏教学的结构有：游戏信 号物， （ ） （ ）和 游戏规则。 2、 课堂教学的基本技术环节：（ ）导入（ ） （ ）作业 的布 置和批改。 3、 两个半元音为 （ ） 。 4、 教师把教学内容设计成一系列指令式语 言项目，然后再让这些学生对这些项目用身体做 出反应的课堂教学方法称为（ ） 5、 在 单词 factory 中发生的音的变化称为（ ） 。 6、列举三种课堂教学的方法（ ） （ ） （ ） 。 7、游戏教学应遵循一定的规则： （ ）角色表演规则（ ）和竞赛规则。 8、在句子 Ill be backin halfan hour.中
2、发生的语音变化为（ ） 9、认知法的理论基础为（ ）和（ ） 10 简笔画教学最为显著的特点为（ ） （ ） 11 板书设计的原则有（ ） （ ）灵 活性和艺术性。 二、设计（30%） 1设计一例英语颜色的教学游戏。 （15 分） 2、列举四种英语课堂教学中导入与呈现新材料的方法，并结合所给的语言材料，运用其中 的一种设计一节新课的导入。 （15 分） 语言材料：九年义务教育小学英语课本中的“Animals World” ，要求学生学习的新单词为： panda ,tiger,lion, bear 。要求学生学习的新 句型为：What do youlike？ Ilike.。What dontyo
3、ulike? Idontlike.。 三、简答（15%） 1歌曲教学在小学英语教学中有什么作用？（5 分） 2 什么是音的同化？举例说明产生同化这种音变的原因？（5 分） 3、简笔画在英语教学中的功能有哪些？举例解释这些功能。 （5 分） 四论述（35%） 1 列举四种所学的英语教学的重要方法，试选一种简述它的教学特点， 并对这种教学法进行 评价。 （15 分） 2 、撰写教案是教师备课的一个重要的方面，请根据下面所给的材料或者你实习时所授课 的 内容撰写一英语教案。(注：画线单词为本课的新授单词，20 分） 语言材料：module 7 unit 2 （3A） Where is myprese
4、nt ？ Where is mypresent ？Itsin the hat. Now ,Where is mypresent ？Itsunderthe hat. Now ,Where is mypresent ？Itson thehat. Here syourpen.Thankyou . 小学英语教材教法测试题（四） 一、 填空 1、游戏任务、游戏行为 2、组织教学、促进对新材料的感知和理解、巩固所学的知识 3、W J 4、全身反应法、 5、元音的省略 6、全身反应法、对话法、歌曲、游戏法、 比较法、手势法等。 7、时间 限制规则和内容呈现规则 8、连读 9、结构主义语言学和行为 主义心理学
5、 10、生动具体、 形象直观 11、明确的目的性与针对性 条理性和系统性 二、 设计 1 游戏设计的内容应包 括：游戏任务（2） 游戏信号物（2）游戏规则（3）游戏过程（8） 2 导入的方法：直观 教具； 练习；角色表演；复习等符合的方法都可。 （6 分） 导入设计要求（9 分）：设计 结合语言材料；，有特色，新颖，能吸引学生的注意；能够激发 学生的学习动机。 （酌情 扣分） 三简答： 1、强化记忆；学习背景知识；传授语音、语法和句型的基本知识：进行 美的熏陶。 2 一个音因为受了另外一个邻音的影响而发生这个音之外的第三个音。 （2 分）1 由于舌位的影响而发生音的同化，d-j 等（2 分）
6、2 由于清浊音的影响而发生的同 化 newspaper,skirt 等（1 分） 3 解释词的概念；进行词句的对比；解释词的语法功能（3 分）并分别举例说明。 四、 论述 1 听说法、交际法、认知法。视听法（4 分）教学特点 （交际法） （6 分） 强调外语教学的目的和目标；语言教学应为学生交际需要服务；教材 内容以意念功能为纲； 使课堂教学交际话等 教学评价（5 分） 2 撰写教案 得分要点 1 格式正确(10)： Teaching topic (1) Teaching aims (2) Teaching contents(2) Teaching difficulty and importa
7、nce(2) teaching tool (1)blackboarddesign (2) Teaching procedure(10) 教学过程要求： 1 结合教学的材料；2 体现课堂教学的基本技术环节 3 教学目的明确，过 程条理有序 4 教学活动设计合理 （酌情扣分） 小学英语教材教法测试题（一） 一填空 1_是新课改的核心价 值追求。 2、英语学习的策略包括_、调控策略、和资源策略。 3、在任务 型语言教学中任务的设计应遵循_真实性原则、整合性原则、 _、综合能力培养原则和结果可评价原则。 4、在人类语言的交际活动中， 听说占了人类语言交际活动的_%,所以在小学阶段， 在英语基本技能的培
8、养方面， 我们应该坚持_、读写跟上的原则。 5、在英语口语教学中，我们可以采 用复述法。复述法可以分为两步来实施；第一步是 _，第二步是活性复述。6、英语新课程倡导的学习方式有_、合作学习方式和探究学习方式。 7、在任务型语言教学中，课外作业应以_为主导。 8、主要的外语教学法有 _直接法、听说法、全身反应法和_。 9、语言的学习过程是一 个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、_、 民主的教学氛围，学生 才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。 10、对学生文化意识的培养包括两个方 面的内容：一是_;二是_. 二、简答题 1、如何理解课标 的个基本理念？ 2,如何理解教师会教和
9、乐教 3、在小学英语教学中如何创设情景？ 三、设计： 1、随着英语课程在小学的开展，小学 的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学要想取 得良好效果，教师的素质和水平往往 起着决定性的作用，作为一名小学英语教育专业的学生， 你认为一个合格的小学英语教师 应具备怎样的素质？ 小学英语教材教法测试题（一） 1、教师和学生的共同成长 2、认知策略、交际策略 3、 情景性原则、可行性原则 4、听说领先 5、机械性复述 6、自主学习方法、 7、项目、 8、语法翻译法、交际语言教学 9、宽松 10 文化知识的传授，跨文化意识的培养 二、简 答题 1、如何理解课标的个理念 要点：面向全体学生，注重素质教育；
10、突出学生主体， 尊重个体差异；采用活动途径，提倡 体验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程 资源，拓展学用渠道。 2、如何理解教师会教和乐教 要点：一、 、教师会教的含义；会教 的教师通过“教”使自己得以全面发展；会教的教师通过“教” 实现学生的全面发展；教 师会教的实现；加强学习；科学管理；争取支持；积极合作；全 力投入。二、教师乐教 的含义：以教为乐把教育教学看成是快乐的事情。这是一种崇高 的职业道德和敬业精 神，舍此不能成为优秀教师，亦不能办好教育。使教为乐使教育教 学变成快乐的事情。 这是一种科学的教育教学理念、高超的教育教学技能和绝妙的教育教学 境界。舍此不能调 动学生主动学习的积极性，亦不能提高教育教学的效果和质量 3、在小学英语教学中如何 创设情景 要点：用实物或直观教具来创设情景，用故事来常设情景，用教师来创设情景， 用学生来创 设情景，用真实生活来创设情景 三、设计：随着英语课程在小学的开展，小 学的英语教学也取得了一定的成效。而英语教学 要想取得良好效果，教师的素质和水平往 往起着决定性的作用，作为一名即将毕业的小学英 语教育专业的毕业生，你认为一个合格 的小学英语教师应具备怎样的素质？ 一、要有崇高的教师职业道德 二、要有扎实的文化 素养 三、要有扎实的教学基本功 四、要善于反思，善于总结 五、要善于沟通、善于合作
