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1、附件 2：山东省成人高等教育山东省成人高等教育品牌专业建设点品牌专业建设点自查总结表自查总结表学 校 名 称 鲁东大学 专 业 名 称 学前教育 专 业 网 站 http:/123.129.250.99/xueqian专业负 责人 孙承毅 联 系 人 杨占鹏 联 系 电 话 _0535-6697962_ 山东省教育厅制山东省教育厅制二一一年十二月1填填 表表 说说 明明1.本表限用 A4 纸张双面打印填报，本表封面之上请勿另加其他封面。表格中内容不够填写可续页。2.本表填写内容必须属实，其统计范围为立项建设的专业点。统计数据要准确无误、有据可查。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。3.
2、除特别注明外，本表有关统计内容的截止时间为 2011 年 8 月 31 日。21.1.成人教育专业负责人基本情况成人教育专业负责人基本情况专业负责人情况姓名孙承毅性别男出生年月1963.3学历本科学位学士职称教授现任职务 （包括社会兼职）鲁东大学发展规划处处长、高等教育研究中心主任全国教育管理学学科委员会理事、曾任山东省大学生心理健康教育专业委员会副主任委员。从事专 业教育管理电 话0535-6697563手 机13220936696电子 信箱 本专业立项建设以来获省及省以上各种工作奖励情况（科研奖励和教学成 果奖励不在其内）奖励名称获奖等级授奖单位授予时间20062007 年度山东高 等学校
3、优秀党务工作者山东省高教工 委2008 年山东高校心理健康教育工作先 进个人山东省教育厅2008 年32 2本专业成人教育人才培养概况本专业成人教育人才培养概况本专业成人教育在籍学生数2009 级2010 级2011 级目前在籍总数3533895011243毕业生情况2009 年2010 年2011 年平均数按时毕业率97.2%98.7%98.3%98.1%学士学位获得率8.6%7.9%9.2%8.57%3.3.成人教育师资情况统计表成人教育师资情况统计表注：博士、硕士指已经获得学位者，不含课程进修班和在读博士生、硕士生。校内成教主讲教师38 人正教授7 人校内成教专任教师12 人副教授19
4、人讲师27 人教师人数校外辅导教师 17 人总计55助教2 人教授7 人副教授10 人 校内主讲教师 具有高级职称的比例45%人数3845 岁以下教师29 人具有研究生学历的比例89%具有博士学位15 人具有硕士学位19 人博士15 人52%校内主讲教师 和专任教师硕士19 人占 45 岁以下教 师比例66%44.4.校内聘任的主讲教师一览表校内聘任的主讲教师一览表序号姓名性别年龄学历学位职称职务任教课程备注1郑淑杰女48研究生博士教授心理系主 任幼儿教师心理健康、 学前儿童社会性发展 专题2林泳海男48研究生博士教授幼儿阅读指导、 游戏理论与实践3王惠萍女 52研究生硕士教授副院长儿童发展心
5、理学、 幼儿园组织与管理4娄立志男50研究生博士教授副院长学前比较教育 教育哲学5苏春景男49研究生硕士教授院长学前教学论、幼儿教 育典型案例评析6张香兰女43研究生博士教授教务处副 处长德育原理、 当代儿童教育与改革7孙承毅男49本 科学士教授发展规划 处处长学校管理心理学、幼 儿园组织与管理8闫旭蕾女43研究生博士副教授教育系副 主任家庭教育学、 家庭教育专题等9张夫伟男33研究生博士副教授公共课教 研室副主 任教育学原理、 德育原理10韩延伦男46研究生博士副教授教育系主 任幼儿园课程论、 学前教学论11田殿山男50研究生硕士副教授公共课教 研室主任教育经济学、 社会心理学12葛明荣男4
6、2研究生硕士副教授办公室主 任幼儿教育典型案例评 析、班主任工作13张济洲男39研究生博士副教授教育社会学 中外教育简史14衣学勇男41研究生硕士副教授教育技术 系主任现代教育技术、 幼儿园教学课件制作515李克信男47研究生硕士副教授教育心理学16周建伟男40研究生硕士副教授班主任工作17耿晓伟女32研究生博士副教授社会心理学、 心理学研究方法18张鲁宁男32研究生博士讲师当代儿童教育与改革 教育学原理19王 丽女35研究生博士讲师儿童心理学 人格心理学20杨永宁女31研究生硕士讲师教育心理学21张巧明女36研究生硕士讲师特殊儿童心理与教育22张慧娟女41研究生硕士讲师学前儿童卫生学、 中外
7、教育史23曲 霞女37研究生硕士讲师比较教育24杨 萍女41研究生硕士讲师教育研究方法、 家庭教育学25张美峰女34研究生硕士讲师幼儿活动设计与组织 儿童心理学26孙 静女33研究生硕士讲师心理咨询 中心主任健康心理学 儿童心理健康教育27毛明月女33研究生硕士讲师幼儿数学教育28戚昭君女37研究生硕士讲师学前儿童音乐教育、 基础乐理、视唱练耳29孔海燕女33研究生硕士讲师社会心理学、 学校心理辅导30滕洪昌男33研究生硕士讲师教育统计与测量、 心理学31林洪新女33研究生博士讲师学前儿童数学教育32王丹女30研究生博士讲师特殊儿童心理与教育633张明浩女33研究生博士讲师学前儿童社会教育34
8、李延敏女39本 科学士实验师学前儿童卫生学35孙伟霞女34研究生硕士讲师学前教育学、课程论36李文静女33研究生博士讲师社会心理学、 人格心理学37汤艳萍女41本 科学士讲师幼儿美术教育、 美术作品欣赏38张文峰男33本 科学士讲师书法5.5.校外聘任的辅导教师一览表校外聘任的辅导教师一览表序号姓名性别年龄学历学位职称职务任教课程所在单位备注1杨晓慧女31本科学士讲师保教 主任幼儿音乐教 育幸福河幼儿园2王 丹女43本科小学高 级教师副主 任游戏理论与 实践鲁东大学幼儿 园3邹惠兰女37专科小学一 级教师幼儿活动设 计与组织鲁东大学幼儿 园4张 莉女39本科硕士小学高 级教师副主 任幼儿阅读指
9、 导机关第一幼儿 园7序号姓名性别年龄学历学位职称职务任教课程所在单位备注5孙杰红女40专科小学一 级教师实习指导鲁东大学幼儿 园6郭文英女42本科学士副教授学前儿童卫 生学滨州技师学院7李美玉女40本科学士副教授家庭教育学滨州技师学院8赵 敏女42本科学士副教授幼儿园课程 论滨州技师学院9王学军男35 本科学士副教授幼儿阅读指 导菏泽财经学校10刘 曼女32 本科学士讲师幼儿音乐教 育菏泽财经学校11董方才男34本科学士讲师儿童美术教 育莱西职教办12郑丽红女44 本科学士高级讲 师幼儿教育典 型案例评析威海工业技术 学校13王华刚男51 本科学士副教授幼儿教育心 理健康潍坊渤海科教 中心1
10、4崔 华女35本科学士讲师幼儿教师心 理健康莱西职教办15马美英女45 本科学士讲师特殊儿童心 理与教育平度技工学校16王召利男44本科学士讲师学前儿童卫 生学平度技工学校17高 清男41本科学士讲师学前教学论莱西职教办86.6.双师型教师一览表双师型教师一览表序号姓名性别年龄学历学位职称职务任教课程任职资格1任职资格2备注1郑淑杰女47研究生博士教授系主任幼儿教师心 理健康高校 教师心理 咨询 师2孙承毅男49本科学士教授发展规 划处处 长幼儿园组织 与管理高校 教师职业 指导 师3周建伟男40本科硕士副教授团总支 书记班主任工作高校 教师心理 咨询 师4孙 静女33研究生硕士讲师心理咨 询
11、中心 主任健康心理学高校 教师心理 咨询 师5王 丹女30研究生博士讲师特殊儿童心 理与教育高校 教师心理 咨询 师6李延敏女39本科学士实验师团总支 副书记学前儿童卫 生学高校 教师心理 咨询 师填表说明：双师型教师是指有讲师（或以上）教师职称，又具备下列条件之一的教师：（1）有本专业中级（或以上）技术职称（含行业特许的资格证书） ；（2）近 5 年中，有两年以上（可累计计算）在企业生产第一线本专业实际工作经历，或参加教育部组织的教师专业技能培训获得合格证书，能全面指导学生专业实践试训活动；（3）近 5 年主持（或主要参加）2 项应用技术研究，成果已被企业使用，效益良好；（4）近 5 年主持
12、（或主要参加）2 项校内实践教学设施建设或提升技术水平的设计安装工作，使用效果好，在省内同类院校居先进水平。7.7.立项建设以来教师发表教学研究论文立项建设以来教师发表教学研究论文的情况的情况9序号论文名称作者位次发表刊物名称发表时间1幼儿教师继续教育需求分析与对策孙承毅1/2继续教育研究2011.82成人高等教育品牌专业建设探析孙承毅1/2中国成人教育2010.123网络化教师继续教育模式探析孙承毅1/2继续教育2009.24沪语经验对早期儿童语音意识的影响林泳海1/3心理科学2011.255.5-7.5 岁儿童概率认知发展的实验研究林泳海1鲁东大学学报.哲学社会科学版2011.36让孩子在
13、相互模仿中健康成长林洪新1/2早期教育.家教版2011.37少数民族儿童语言能力优势及双语教育对策林泳海1/2民族教育研究2011.48道德教育：自由选择与价值引导的二重变奏张夫伟1/1鲁东大学学报.哲学社会科学版2011.49谈生存尊严与“说理教育”闫旭蕾1/1鲁东大学学报.哲学社会科学版2011.410基于交互白板的教学资源开发与应用研究报告王世纯1/1中国电化教育2011.5114 招巧对“出口成脏”林泳海1/1健康娃娃2011.512中庸之途、张力理论与教育代价付出娄立志1/1教育研究与实验，2011.613课堂师生互动的误区、根源与策略苏春景1/1中国教育学刊2011.814主体教育
14、与交往教育内在张力探析闫旭蕾1教育研究与实验2011.215高等学校课堂教学质量探析杨占鹏1/1高校课堂教学的研究与实践2010.1016高校教学传授知识路向之探闫旭蕾1/1高校课堂教学的研究与实践2010.1017谈大学课堂教学的有效性及其设计曲 霞1/1高校课堂教学的研究与实践2010.1018论教学内容的异变杨 萍1/1高校课堂教学的研究与实践2010.101019转型期综合性大学师范生专业发 展培养机制的实验与思考苏春景1/2高校课堂教学的研究与实践2010.1020如何上好第一堂课张美峰1/2高校课堂教学的研究与实践2010.1021从农村教师教育现状调查看地方高师课程改革苏春景1/
15、2课程教材教法2010.822从布迪厄的资本理论看“问题学生”的生成苏春景1/2中国特殊教育2010.823在尝试中学习 在尝试中成功邱学华尝试教学流派研究苏春景1/1江苏教育2010.824对“问题学生”认识的思维转向苏春景2/2中国特殊教育2010.125利益相关者理论视野下的家长参与学校管理问题探究孙承毅2/2当代教育科学2009.1226反思性教学促进农村教师专业成长的个案研究毛明月1/1读与写（教育教学刊）2009.1127语言：教育改革的“剩余物”闫旭蕾1/1教育理论与实践2009.428试析语言：学校教育的“编织物”一种语言视角下的教育社会学研究闫旭蕾1/1教育研究与实验2009
16、.429为有效课堂教学评价把脉苏春景1/2小学语文教学2009.330道德教育中的道德悖论问题及消解张鲁宁1教育学报2009.2公开发表教学研究论文共30 篇人均（按 38 人计算）0.79 篇其中核心刊物18 篇8.8.立项建设以来教师发表科学研究论文的情况立项建设以来教师发表科学研究论文的情况序号论文名称作者位次发表刊物名称发表时间1壮语双语儿童数学加工的壮语优势林泳海1/3广西师范大学学报2010.125-11 岁儿童三角形变式认知的实验研究林泳海1/2鲁东大学学报2010.1113瑶族儿童对普通话、方言和民族语的印象：一个“匹配伪装”实验林泳海1/3广西师范大学学报2010.44婴儿气质的实验室观察与母亲报告的一致性及其影响因素研究张明浩2/2心理发展与教育2011.35论儿童心理发展的可逆性郑淑杰1/1鲁东大学学报(哲学社会科学版)2009.36世界幼儿教育课程模式的比较分析张济洲1/1天津师范大学学报.
