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1、感感 恩恩谢谢你，妈谢谢你，妈 妈妈丰泽第一中心小学 杨玉梅活动目标：1、知恩知道什么是感恩，为什么要向母亲感恩。2、感恩使学生心怀感恩之心，懂得母爱的伟大。3、报恩使学生通过语言等方式学会向母亲感恩。活动方法：故事体验法 讨论法 谈话法活动准备：1、多媒体课件2、感恩信纸（每人一张）活动设计：感恩是指对别人的帮助给予感激，是对他人施与自己的恩惠表示行动或心理的感谢。感恩包含着三个层面：知恩、感恩、报恩。本次课通过一系列的心理活动和相关视频故事使学生亲身体验和感受到母爱的伟大，从而学会向母亲感恩。活动过程：一、课前约定：一、课前约定：1、最高指令。教师喊 123，全体学生就要停止谈论和动作安静
2、下来。2、态度真诚。尊重每一个人，不能发表攻击性和侮辱别人的言语。二、问题导入二、问题导入我想问大家几个问题，看看你能做到吗？1、连续 3 个月每吃完一餐就须吐2、肚子塞一颗篮球 10 个月3、接受皮鞭抽打 48 小时4、10 个月不能喝冰水、咖啡、茶5、5 个月睡觉不能翻身6、10 个月不能出游远行，不能跑跳7、10 个月生病却不能吃药8、 晚上睡觉每两个小时起床一次，清醒 30 分钟一个月小结：这些我们大多数都不能做到，可是我们的母亲却都做到了，你想一想，如果她没有做到，那就不可能有你的存在。所以今天，我们要来感恩给予我们生命的妈妈。三、母爱的伟大三、母爱的伟大（一）视频：黄色卡片小结：母
3、亲孕育了你的生命，把你抚养长大，教育你成人，为了妈妈做到这些，我们理所应当向我们的妈妈感恩。（二）故事：这就是母爱在土耳其旅游途中，巴士行经 1999 年大地震的地方，导游讲述了一个感人而且令人悲伤的故事，故事发生在地震后的第二天地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，她便拼命哭喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了”她 7 岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么
4、重，他们始终无法快速到达她们身边。救援行动从白天进行到深夜，终于，一名高大的救援人员够着了小女孩，将她拉了出来，但是她已气绝多时。母亲急切地问：“我的女儿还活着吗？”以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”他知道，如果母亲听到女儿已死去，必定失去求生的意志，松手让土石压死自己，所以骗了她。母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱 。问题：为什么救援人员要骗这位母亲说她女儿还活着？总结：母亲经
5、历千辛万苦生下了我们，而且照顾我们成长，教会我们如何生活，在危险的时候保护我们，我们要向母亲致以最深的感恩之情。四、感恩母亲四、感恩母亲（一）难忘的母爱视频：母亲，我记得曾经请学生回忆并讲述发生在他身上的关于自己母亲伟大而又平凡的亲情故事。1、请同学上来分享 2、同桌间分享。（二）视频：天堂的午餐通过回答问题的方式来谈谈感想 1、 个小男孩，之前的表现是怎么样？ 2、 视频中的妈妈，最希望小男孩为她做什么事情呢？ 3、 在吃饭的时候，小男孩哭了，为什么呢？ 母亲为我们做这么多，我们要懂得珍惜现在所拥有的，不要失去了才后悔。所以我们要学 会感恩母亲，从现在做起，从点滴做起。（三）感恩行动：感恩信有些同学可能会想，我们还这么小，能为母亲做些什么呢？其实回报母亲的方式多种多 样，我提议每个同学现在就拿出你的行动，从最简单的方式开始，用你的语言向母亲表达 你对她的感恩之心。制作感恩卡1、请在“感恩信”上用最亲切而又真诚的语言写下你想对妈妈说的感恩心里话。同时在感 恩信最后写下自己的名字。2、随机抽几个同学起来朗读他写下的感恩小语。3、小结：感恩需要的不仅仅是停留在心里的感激，更需要拿出行动。因此，我建议在座 的每一位同学都能行动起来，回家把这封感恩信送给母亲。五、总结五、总结（一）小结本节课内容（二）欣赏视频画沙
