上海师范大学汉语言文字学07年真题

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1、上海师范大学汉语言文字学上海师范大学汉语言文字学 0707 年真题年真题上海师范大学 2007 年硕士研究生入学考试试题专业名称 汉 语 言 文 字 学（050103） 考试科目 现 代 汉 语 B（673） （注意：答案必须写在统一印制的答题纸上，否则不给分）一、改错题（找出下列错句，在答题纸上依次订正；对句不必陈述理由） 。15 分1语言符号的能指和所指的关系是一种社会约定，语言的能指是声音，所指是意义。文字是记录语言的符号系统，能指是书写形式，所指是语言本身。2跟印欧语系诸语言相比，缺乏严格意义上的形态变化和短语的语序比较固定是汉语在语言形态和语法结构方面最主要的两个特点。3现代汉语普通

2、话 21 个声母的本音、呼读音和名称音都是各不相同的。任何一个声母的呼读音和名称音，其实都包含了一个元音。4在汉语拼音方案中，舌尖前高元音和舌尖后高元音与舌面前高不圆唇元音用的是同一个字母“i” ；其实，前两个元音属于开口呼，后一个元音属于齐齿呼。5古代汉语阴入清声母的汉字，在“入派三声”的声调演变过程中，可以分别归入现代汉语的阴平、阳平、上声和去声四个声调，几乎没有什么规律可循。6 “饥”同“飢” 、 “饑”的关系与“获”同“穫” 、 “獲”的关系是完全相同的， “饥”和“获”都是繁体字简化以后产生的简体合用字。7多音多义字和异读字的根本区别在于前者的语音差异有别义作用而后者没有，所以，两个

3、同形的多音多义字是两个语素，而两个同形的异读字是一个语素。8.“国家、忘记、干净、睡觉”中 的“家、记、干、觉”与“兄弟、窗户、质量、人马”中的“兄、户、量、马” ，就构词的作用看，基本上是一致的。9.“界限”和“界线”的关系与“烦琐”和“繁琐”的关系，在性质上是一样的；不但读音相同而且语义相近，所以，这两组词都是同音同义词。10在现代汉语中，凡是名词，就可以受某种类别的数量短语的修饰或限定。11.“他站在走廊左右张望” 、 “他应该在四十岁左右”和“他很难左右我的看法”中的三个“左右” ，分别是方位短语、概数助词和及物动词。12.“为了孩子”的“了”和“除了孩子”的“了” ，在性质和功能上是

4、一样的。13.“孔乙己被丁举人打折了双腿”和“老母鸡被黄鼠狼咬断了脖子”两句中的“孔乙己、老母鸡” ，既是“打折、咬断”的受事，也是“双腿、脖子”的领事。14.在现代汉语中，所有的把字句和被字句都可以根据表达的需要互相转换。15.反衬和对衬的基本区别就在于对比双方的地位和作用是主次的还是对等的。二、解释题（请简要解释下列术语，每题答 100 字左右即可） 。12分1. 语流音变。 2. 殷墟文字。3. 反义义场。 4. 关联词语。三、填表题（先在答题纸上画出下列两表，然后分别填写） 。16 分1分析下列各字的音节构成，依次填入表内（韵母类别打钩即可） 。 （10 分）例字音节声母 韵母类别 韵

5、母构成 声调四呼单 复 鼻 头 腹 尾 型 值光怨翠闰史囚贞荫贰票2请将下列各复句转换成各种结构类型的单句（请不要改变原义） 。（6 分）待转换的复句句型要求 转换成的单句他昨晚喝酒了，都喝醉了。述补谓语句他昨晚喝醉了酒。 他患有癫痫，经常会发作。 主谓谓语句他逗孩子，孩子哈哈大笑。 述补谓语句他抓住门板，一直没松手。 连动谓语句他埋怨我，说我学习松懈。 兼语谓语句他收到一枚像章，我送的。 双宾谓语句他参加考试，没有考及格。 重动谓语句四、选择题（选出各题唯一正确的一项，然后按序号写在答题纸上） 。30 分1发辅音时舌头向后收缩，舌根抬起与软腭形成阻碍，发出的音就是（ ） 。A 唇齿音 B 舌

6、面音 C 舌根音 D 舌尖音2 “舌尖前不送气清塞音”和“舌位前半低、口半开不圆唇元音”是指（ ） 。A c 和 e B z 和 e C c 和 D z 和 3现代汉语普通话舌面元音“e”和“o”的区别，主要在于（ ）A 舌位的高低 B 口型的开闭 C 嘴唇的圆展 D 舌位的前后4 “人类、让路”的“人、让”和“类、路”在中古音系中分属（ ）两母。A“明” 、 “泥” B“日” 、 “泥” C“匣” 、 “来” D“日” 、 “来” 5普通话复元音韵母“ao”和“iao”的韵尾“o” ，其实际发音更接近于（ ） 。A“o” B“u” C“?” D“”6 “理科”和“理想”中的两个“理” ，实际

7、读音的调值应该是（ ） 。A 211 和 211 B 35 和 211 C 211 和 35 D 35 和357下列各组汉字中，不是简体字和繁体字关系的一组是（ ） 。A 钟 锺 B 铁 鐡 C 韬 弢 D 畴 疇8就现代汉字的印刷用字来看，最常用的就是宋体；宋体又叫（ ） 。A 古宋体、活体 B 真宋体、白体 C 大宋体、活体 D 老宋体、白体9从古代汉字的构造看， “丹”和“及”这两个字，分别是（ ） 。A 指事字 会意字 B 会意字 象形字 C 象形字 会意字 D 会意字 指事字10下列各组汉字中，四个字都是左形右声的一组是（ ） 。A 提 顶 斫 袖 B 街 信 江 课 C 腿 鸽 鞋

8、 树 D 村 河 低 帽11 “健儿”和“盖儿”中的两个“儿” ，从构词的角度看，分别是（ ） 。A 词根和词缀 B 词根和语缀 C 词缀和语缀 D 词缀和词根。12 “白布”的“白”和“白吃”的“白” ，两者之间的关系是（ ） 。A 一语素一汉字 B 俩语素一汉字 C 一语素俩汉字 D 俩语素俩汉字13下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是重叠式的合成词。A 爹爹 爷爷 B 猩猩 狗狗 C 木木 草草 D 刚刚 常常14下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是复合式的合成词。A 试题 试卷 B 老汉 老外 C 新娘 新房 D 路面 路况15. 下列各组单词中，只有（ ）组的两个词不都是

9、偏正型的合成词。狐疑 鸠集 鱼贯 蚕食 蜂拥 蝉联 鸟瞰 狼嚎16. 下列各组单词中，只有（ ）组的两个词才都是主谓型的合成词。口译 肉麻 口红 兵变 口臭 目击 口授 头疼17.“有趣、有利、有方、有意、有志、有害”中的“有” ，都是（ ） 。词根 词头 真前缀 类前缀18.“干戈”表示战争， “包袱”表示负担，这种派生现象分别是词义的（ ） 。借喻和借喻 借喻和借代 借代和借代 借代和借喻19.“墙角落”和“墙旮旯”中的“角落”和“旮旯”之间的关系是（ ） 。变音词 同源词 同义词 异体词20.“强烈”和“猛烈” 、 “充足”和“充沛”的区别主要在于（ ） 。语体义 理性义 搭配义 理据义

10、 21.“声纳、休克”和“克隆、吉普”这两组外来词分别属于（ ）类的。意译、音兼意译 音译、半音半意 音兼意译、音译 半音半意、意译22. 下列各组中，四个词都属于动词和形容词兼类词的一组是（ ） 。A 方便 繁荣 纯洁 端正 B 麻烦 平整 清醒 困难C 严肃、健全、协调、勇敢 D 舒缓 熟悉 暖和 麻痹 23. “一席话犹如利剑似的刺向了对方”中的“犹如”和“似的”分别是（ ） 。动词、助词 副词、语气词 副词、助词 动词、语气词 24. “没有机会帮忙”和“没有朋友帮忙”这两个短语分别是（ ） 。兼语、连谓 兼语、兼语 连谓、兼语 连谓、连谓25.“避风头” 、 “寄挂号” 、 “写文章

11、”中三个宾语的语义角色分别是（ ） 。A 结果宾语 工具宾语 受事宾语 B 原因宾语 方式宾语 结果宾语C 目的宾语 方式宾语 结果宾语 D 对象宾语 目的宾语 受事宾语26 下面四组述补短语，只有（ ）组的四个补语的语义都是指向施事的。A 看腻了 哭累了 忙坏了 长老了 B 喝醉了 砍累了 吃腻了 玩忘了C 晒黑了 说漏了 淹死了 来早了 D 洗湿了 想到了 走快了 吃坏了27.下列各句中，只有（ ）句的“给”才是表示被动关系的介词。A 那只玻璃杯我弟弟给打碎了。 B 我弟弟把那只玻璃杯给打碎了。C 那只玻璃杯给我弟弟打碎了。 D 那只玻璃杯被我弟弟给打碎了。28.下列各句中，只有（ ）句才

12、是兼语句和连谓句的融合句。A 队长看着我们修理发动机。 B 队长带着我们修理发动机。C 队长催着我们修理发动机。 D 队长瞒着我们修理发动机。29. 下面各句中，只有（ ）句才是非此即彼的限选式选择复句。A 要么去深造，要么去创业。 B 或者去深造，或者去创业。C 不是去深造，就是去创业。 D 是去深造呢，还是去创业？30. 下列各句中，只有（ ）句才没有使用拟人的修辞格。A 池中荷叶幽雅娴静，婀娜多姿。B 池中荷叶摇曳多姿，翩翩起舞。C 池中荷叶随风摆动，恰似舞女。D 池中荷叶亭亭玉立，宛如少女。五、分析题（先将各分析题抄到答题纸上，然后逐一作答） 。26 分1.请用国际音标分别为下列各词中

13、加点的多音字注音（10 分） 。a 参差 b 技术 c 塞车 d 模样 e 埋怨参拜 白术 堵塞 规模 埋葬2.请用义素分析方法（用+、-、号）辨析下列类义词和同义词。（8 分）a 碗、碟、盘、盆、盅 b 抚养、扶养、赡养 c 吸、吮、呷、啜、咂 d 生日、诞辰、寿辰3.请用层次分析法图解下列各条短语（有歧义必须分别图解） 。（8 分）a 在贪污腐化的问题被揭露之后 b 沿着波涛滚滚的江水顺流而下c 雨来的小朋友铁头等好几个人 d 我们几个后来让门卫藏了起来六、问答题（先将题目抄到答题纸上，然后按原题次序回答） 。51分1.请用汉语普通话或英语中的具体例子说明音素和音位的区别和联系。 （12 分）2.请用实际的例子说明，在长期的发展进化过程中，汉字在逐步简化的总趋势下也存在着繁化的一面；并且阐释导致汉字简化和繁化的动因各是什么。 （12 分）3.类固定短语的部分语素可以有限替换，成语活用时也可以对原固定短语中的一些语素增减或替换，请分析类固定短语替换和成语活用在性质上的差异。 （12 分）4.“他在家里看书”和“他在学校打球”一类句子，有人认为“在”是动词，因而分析为连动句；有人认为“在”是介词，因而分析为带状语的动宾句。你觉得哪一种分析方法更符合汉语事实，更便于实际教学？为什么？（15 分）