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1、出师表出师表复习资料复习资料一、文学常识一、文学常识 1、作者:诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其 为武侯。 2、表:古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 二、语音二、语音 妄自菲( )薄 崩殂( ) 陟( )罚臧否( ) 性行( )淑均 长( )史 猥( ) 咨诹( )善道 三、通假字三、通假字 1、必得裨补阙漏 阙通缺,缺点、疏漏 2、是以先帝简拔以遗陛下 简通检,选拔 3、尔来二十有一年矣 有通又,整数后的零头 四、古今异义词四、古今异义词 1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙:身份低微,出身鄙野。今指品质低劣、下流。 2、由是感激 感激: 感动振奋。今意
2、指激动感谢。 3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨:痛心遗憾。今指十分憎恨。 4、诚宜开张圣听 开张:扩大。今指商店开始营业。 5、此诚危急存亡之秋也 秋:时,时期,时刻 今指四季中一个季节 五、一词多义五、一词多义 1、遗:(1)是以先帝简拔以遗(wi)陛下。 (给予) (2)深追先帝遗(y)诏(指死去的人留下的) 2、效:(1)恐托付不效。 (成效) 。 (2)不效(效果)则治臣之罪 六、重点词语解释六、重点词语解释1、遂许先帝以驱驰 (奔走效劳) 2、当奖帅三军(激励)3、臣本布衣:平民 。 4、躬耕于南阳 躬:亲自。 5、后值倾覆 值:遇,遇到。(恰逢,适逢,碰到) 倾覆:兵败。 6、以
3、光先帝遗德 光:发扬光大。 7、恢弘志士之气 恢弘:发扬扩大。 8、引喻失义 义:适当,恰当。 9、宫中府中 宫中:皇宫中。 府中:朝廷中。 10、陟(奖)罚(惩罚) 臧(善)否(恶) 。 11、论其刑赏 刑:罚。 12、 、先帝创业未半而中道崩殂 死 开张圣听 圣明的听闻 13、夙夜忧叹 夙夜:早晚。 14、庶竭驽钝 驽钝:比喻才能平庸。 15、攘除奸凶 攘除:排除、铲除。 16、以彰其咎 彰:表明。 17、则责攸之、依、允等之慢 慢:怠慢、疏忽。18、以咨诹善道 咨诹:询问 19、察纳雅言 雅言:正言 20、以昭陛下平明之理 理:治。 21 作奸犯科 做奸邪事情,犯科条法令 22、猥自枉屈
4、 降低身份 七七 、理解性默写、理解性默写 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 答:臣本布衣,躬耕于南阳。 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么? 答:南方已定,兵甲已足。 3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ,把相关的文字默写出来 答:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。 ” “临崩寄臣怪大事” 。 4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要同一标准的句子是:陟罚臧否,不宜异同;5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄;6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论 其刑赏,以昭陛
5、下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。 7、 诸葛亮集中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均“。这与出师表中的两句 “不宜偏私,使内外异法也”一致。 8、 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣 于草庐之中,谘臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。 9、表明作者志趣的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯; 10、指出出师战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复 汉室,还于旧都; 11、作者向后主提出的三条建议是:开张圣听;宫中府中,俱为一体,陟罚臧否, 不宜异同;亲贤臣,远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 12、诸葛亮给刘
6、禅建议中最重要的一条是:亲贤臣,远小人(或:亲贤远佞)。 13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下,米卢出任了国家队主教练,这是: “受任于败军之际,奉命于危难之间” 。 14、表现作者无意于功名的句子是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯 15、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? 遂许先帝以驱驰 16、作者受命以后,为什么“夙夜忧叹”? 恐托付不效,以伤先帝之明 17、 “先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也” , “大事”在本段中具体指什么?用原文中的 4 个四字短语回答。 北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 18、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是:宫中之事,事无大小,悉以咨
7、之,然后施行; 营中之事,悉以咨之。 八、重点语句翻译八、重点语句翻译 1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 这是我用来报答先帝,并忠心于陛下的职责本 分。 2、此诚危急存亡之秋也 这真是形势危急,决定存亡的关键时刻啊 3、先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 先帝开创大业未完成一半,竟中途去世。如今天下分成三国,我们益州人力疲惫、民生 凋敝,这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。 4、宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 宫里的近臣和丞相府统领的官吏,本都是一个整体,奖惩功过、好坏,不应因在宫中或 府中而异。 5、亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远
8、贤臣,此后汉所以倾颓 亲近贤臣,疏远小人,这是前汉能够兴盛的原因;亲近小人,疏远贤臣,这是后汉衰败 的原因。 6、此悉贞良死节之臣 这些都是坚贞可靠,能够以死报国的忠臣。 7、臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯,先帝不以臣卑鄙,猥 自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感动,遂许先帝以驱驰。 我本是个平民,在南阳郡务农亲耕,在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得 显贵。先帝不介意我身份低微,出身鄙野,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来访看我, 征询我对时局大事的意见,因此我深为感动,从而答应为先帝奔走效力8、受任于败军之际,奉命于危难之间 在战事失败的时候我接
9、受了任命,在危机患难期间我受到委任。 9、先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。 先帝知道我谨慎小心,所以在先帝临死的时候,把国家大事托付给我 10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝在天之灵。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我,如果没有成效就给我判罪,以告先帝 在天之灵11、不宜妄自菲薄,引喻失义 不应该随意看轻自己,说话不恰当,以致堵塞忠言进谏的道路啊! 12、盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也 大概是(因为)追念先帝的特别厚待,想报答给陛下啊。 九、课文内容理解九、课文内容理解 1、 “使内外异法”中, “内”指宫内, “外”指相府。 2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎
10、样的贤臣?诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为三顾茅 庐,临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩,忠于 刘氏父子的真挚感情,并以先辈创业的艰难激励刘禅。 (意思对即可) (用自己的话概括作答) 。5、结合出师表全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。 答案要点:为了解除后顾之忧 为了汉室之隆 十、开放性试题十、开放性试题 1、 出师表情词恳切,有不少脍指标炙人口的名句,请写出你欣赏的一句。结合文章 内容,说出诸葛亮是怎样的一个人。 写出文中任一名句如;“受任于败军之
11、际,奉命于危难之间” , “亲贤臣,远小人” 。对 人物的把握能从文中章中找到依据,可得 2 分。如:忠君报国,深谋远虑。 2、成语及名句:妄自菲薄。 三顾茅庐。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。受任于败 军之际,奉命于危难之间。 3、下面是杜甫的一首七律蜀相 ,诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它 摘录到横线上。(2 分) 丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。 4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例,从列出的六项中任意选出两 项,写出具体所指。 收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,
12、点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。 取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。 示例三顾:三顾茅庐 (1)六出:六出祁山(2)七擒:七擒孟获(3)东和:东和孙吴(4)北拒:北拒曹魏 (5)收二川:收取东川、西川(6)排八阵:摆设八阵图5、回忆全文内容,从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听” 、 “不宜偏私” 、 “宜自谋” 、 “不宜妄 自菲薄” 、 “亲贤臣,远小人”的谆谆教导中,你悟出哪些做人的道理? 虚心听取别人意见,不自私,要自信、自立、自强,要审慎交友。 (除此四点外,有新 的感悟也可。 ) 6、本文虽为“出师表” ,但很少谈出师,而是用大量篇幅规劝后主修明政治,可谓晓
13、之 以情,动之以理。请以“报答” 、 “启发”为首词写一组不少于七言的对偶句,表达出诸葛亮 情辞恳切,肝胆照人的思想感情。 报答先帝知遇之恩,句句忠言; 启发后主奋发图强,声声顺耳。 7、结合本文及三国演义的理解,你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因 是什么?围绕“鞠躬尽瘁,死而后已”回答即可。 8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议?请选择你感受最深的一条,结合出师 表和自己的生活谈谈你的体会? 广开言路;严明法纪,赏罚分明,内外一致 亲贤远佞。 选择从能广泛听取意见,开展 批评和自我批评,有则改之,无侧加冕角度;选择从各党派,团体到个人应有一个统一平等的标准,不应有特权角度;选择从人际交往中,选择君子,远离小人角度。