《出师表》复习资料

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1、出师表出师表复习资料复习资料一、文学常识一、文学常识 1、作者：诸葛亮是三国蜀汉政治家、军事家。字孔明、号卧龙、谥号忠武、后世称其 为武侯。 2、表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。 二、语音二、语音 妄自菲( )薄 崩殂( ) 陟（ ）罚臧否（ ） 性行（ ）淑均 长（ ）史 猥（ ） 咨诹（ ）善道 三、通假字三、通假字 1、必得裨补阙漏 阙通缺，缺点、疏漏 2、是以先帝简拔以遗陛下 简通检，选拔 3、尔来二十有一年矣 有通又，整数后的零头 四、古今异义词四、古今异义词 1、先帝不以臣卑鄙 卑鄙：身份低微，出身鄙野。今指品质低劣、下流。 2、由是感激 感激： 感动振奋。今意

2、指激动感谢。 3、未尝不叹息痛恨于桓、灵也 痛恨：痛心遗憾。今指十分憎恨。 4、诚宜开张圣听 开张：扩大。今指商店开始营业。 5、此诚危急存亡之秋也 秋：时，时期，时刻 今指四季中一个季节 五、一词多义五、一词多义 1、遗：（1）是以先帝简拔以遗（wi）陛下。 （给予） （2）深追先帝遗（y）诏（指死去的人留下的） 2、效：（1）恐托付不效。 （成效） 。 （2）不效（效果）则治臣之罪 六、重点词语解释六、重点词语解释1、遂许先帝以驱驰 （奔走效劳） 2、当奖帅三军（激励）3、臣本布衣：平民 。 4、躬耕于南阳 躬：亲自。 5、后值倾覆 值：遇，遇到。(恰逢，适逢，碰到) 倾覆：兵败。 6、以

3、光先帝遗德 光：发扬光大。 7、恢弘志士之气 恢弘：发扬扩大。 8、引喻失义 义：适当，恰当。 9、宫中府中 宫中：皇宫中。 府中：朝廷中。 10、陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶） 。 11、论其刑赏 刑：罚。 12、 、先帝创业未半而中道崩殂 死 开张圣听 圣明的听闻 13、夙夜忧叹 夙夜：早晚。 14、庶竭驽钝 驽钝：比喻才能平庸。 15、攘除奸凶 攘除：排除、铲除。 16、以彰其咎 彰：表明。 17、则责攸之、依、允等之慢 慢：怠慢、疏忽。18、以咨诹善道 咨诹：询问 19、察纳雅言 雅言：正言 20、以昭陛下平明之理 理：治。 21 作奸犯科 做奸邪事情，犯科条法令 22、猥自枉屈

4、 降低身份 七七 、理解性默写、理解性默写 1、写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句。 答：臣本布衣，躬耕于南阳。 2、作者认为可以出师北伐的条件是什么？ 答：南方已定，兵甲已足。 3、作者在出师表中写到了自己所受到的“先帝之殊遇” ，把相关的文字默写出来 答：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 ” “临崩寄臣怪大事” 。 4、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同；5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄；6、诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论 其刑赏，以昭陛

5、下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 7、 诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均“。这与出师表中的两句 “不宜偏私，使内外异法也”一致。 8、 出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 9、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 10、指出出师战略目标的句子是：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复 汉室，还于旧都； 11、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否， 不宜异同；亲贤臣，远小人。(或:广开言路,严明赏罚, 亲贤远佞。) 12、诸葛亮给刘

6、禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人(或:亲贤远佞)。 13、在中国男子足球队冲击世界杯屡遭失败的情况下，米卢出任了国家队主教练，这是： “受任于败军之际，奉命于危难之间” 。 14、表现作者无意于功名的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 15、作者是怎样感激先帝的知遇之恩的? 遂许先帝以驱驰 16、作者受命以后，为什么“夙夜忧叹”? 恐托付不效，以伤先帝之明 17、 “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也” ， “大事”在本段中具体指什么?用原文中的 4 个四字短语回答。 北定中原 攘除奸凶 兴复汉室 还于旧都 18、诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是：宫中之事，事无大小，悉以咨

7、之，然后施行； 营中之事，悉以咨之。 八、重点语句翻译八、重点语句翻译 1、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 这是我用来报答先帝，并忠心于陛下的职责本 分。 2、此诚危急存亡之秋也 这真是形势危急，决定存亡的关键时刻啊 3、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三国，我们益州人力疲惫、民生 凋敝，这真是处在形势万分危急、决定存亡的关头。 4、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 宫里的近臣和丞相府统领的官吏，本都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应因在宫中或 府中而异。 5、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远

8、贤臣，此后汉所以倾颓 亲近贤臣，疏远小人，这是前汉能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉衰败 的原因。 6、此悉贞良死节之臣 这些都是坚贞可靠，能够以死报国的忠臣。 7、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感动，遂许先帝以驱驰。 我本是个平民，在南阳郡务农亲耕，在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得 显贵。先帝不介意我身份低微，出身鄙野，委屈地自我降低身份，接连三次到草庐来访看我， 征询我对时局大事的意见，因此我深为感动，从而答应为先帝奔走效力8、受任于败军之际，奉命于危难之间 在战事失败的时候我接

9、受了任命，在危机患难期间我受到委任。 9、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 先帝知道我谨慎小心，所以在先帝临死的时候，把国家大事托付给我 10、愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝在天之灵。 希望陛下把讨伐奸贼、兴复汉室的任务托付给我，如果没有成效就给我判罪，以告先帝 在天之灵11、不宜妄自菲薄，引喻失义 不应该随意看轻自己，说话不恰当，以致堵塞忠言进谏的道路啊！ 12、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也 大概是(因为)追念先帝的特别厚待，想报答给陛下啊。 九、课文内容理解九、课文内容理解 1、 “使内外异法”中， “内”指宫内， “外”指相府。 2、你从文中可以看出诸葛亮是一位怎

10、样的贤臣？诸葛亮是一位知恩图报、忠诚坚贞、尽心尽职的贤臣。3、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅 庐，临危委重任和临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于 刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 （意思对即可） （用自己的话概括作答） 。5、结合出师表全文，说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。 答案要点：为了解除后顾之忧 为了汉室之隆 十、开放性试题十、开放性试题 1、 出师表情词恳切，有不少脍指标炙人口的名句，请写出你欣赏的一句。结合文章 内容，说出诸葛亮是怎样的一个人。 写出文中任一名句如；“受任于败军之

11、际，奉命于危难之间” ， “亲贤臣，远小人” 。对 人物的把握能从文中章中找到依据，可得 2 分。如：忠君报国，深谋远虑。 2、成语及名句：妄自菲薄。 三顾茅庐。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。受任于败 军之际，奉命于危难之间。 3、下面是杜甫的一首七律蜀相 ，诗中哪些句子的意思与文章意思是一致的?请把它 摘录到横线上。(2 分) 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 4、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两 项，写出具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，

12、点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顾：三顾茅庐 （1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟获（3）东和：东和孙吴（4）北拒：北拒曹魏 （5）收二川：收取东川、西川（6）排八阵：摆设八阵图5、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜开张圣听” 、 “不宜偏私” 、 “宜自谋” 、 “不宜妄 自菲薄” 、 “亲贤臣，远小人”的谆谆教导中，你悟出哪些做人的道理？ 虚心听取别人意见，不自私，要自信、自立、自强，要审慎交友。 （除此四点外，有新 的感悟也可。 ） 6、本文虽为“出师表” ，但很少谈出师，而是用大量篇幅规劝后主修明政治，可谓晓

13、之 以情，动之以理。请以“报答” 、 “启发”为首词写一组不少于七言的对偶句，表达出诸葛亮 情辞恳切，肝胆照人的思想感情。 报答先帝知遇之恩，句句忠言； 启发后主奋发图强，声声顺耳。 7、结合本文及三国演义的理解，你认为诸葛亮千百年来一直备受人们称颂的原因 是什么？围绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。 8、文中诸葛亮向后主刘禅提出了哪三条建议？请选择你感受最深的一条，结合出师 表和自己的生活谈谈你的体会？ 广开言路；严明法纪，赏罚分明，内外一致 亲贤远佞。 选择从能广泛听取意见，开展 批评和自我批评，有则改之，无侧加冕角度；选择从各党派，团体到个人应有一个统一平等的标准，不应有特权角度；选择从人际交往中，选择君子，远离小人角度。