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1、乘法交换律和乘法结合律练习乘法交换律和乘法结合律练习 教学目标：教学目标：1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程：教学过程： 课前我先做课前我先做我们学习了 交换律、 交换律，还有 结合律和 结合律，你会用英文字母把它们表示出来吗？加法交换律： ； 乘法交换律： ； 使用交换律可以交换各数的（使用交换律可以交换各数的（ ）加法结合律： ； 乘法结合律： ； 使用结合律可以改变运算的（使用结合律可以改变运算的（ ）有时使用这几种运算定律可以使计算更加简
2、便。下面我们大家来试试身手。25174= （运用 律） = =35452= （运用 律） = =340+27+73 = （运用 律） = =25542= （先运用 律） = （再运用 律） =426+55+74+45= （先运用 律） = （再运用 律） =1251285 = （先运用 律） = （再运用 律） =45+ +5520+ +980 = = =二、基本练习 （1）口算： 502=100 5020=1000 254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=200 12524=3000 12580=10000 通过刚才的口算，你们很
3、快就算出结果，你们知道在乘法运算中有三对好朋友，它们分别 是谁？ 板书：52 254 1258（2）在里填上合适的数。 3067=30（） 125840=（）（3）计算： 43254 25434 比较两道题，在运用乘法运算定律时有什么不同？ 小结：根据题目的特点，灵活运用运算定律。（4）师生比赛，看谁直接说出结果速度快。 25424 681258 43925（5）对比练习： 425+1625 和 4251625(25+15) 4 和（2515）44625 和（40+6）254949+4951 和 4999+4968+32）5 和 68+325 学生小组分工后独立完成，再进行小组内交流。 汇报。二、小结 学生谈收获。课后小结：
