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1、乘法交换律和乘法结合律练习乘法交换律和乘法结合律练习 教学目标:教学目标:1.能运用运算定律进行一些简便运算。 2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。 3.使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。 教学过程:教学过程: 课前我先做课前我先做我们学习了 交换律、 交换律,还有 结合律和 结合律,你会用英文字母把它们表示出来吗?加法交换律: ; 乘法交换律: ; 使用交换律可以交换各数的(使用交换律可以交换各数的( )加法结合律: ; 乘法结合律: ; 使用结合律可以改变运算的(使用结合律可以改变运算的( )有时使用这几种运算定律可以使计算更加简
2、便。下面我们大家来试试身手。25174= (运用 律) = =35452= (运用 律) = =340+27+73 = (运用 律) = =25542= (先运用 律) = (再运用 律) =426+55+74+45= (先运用 律) = (再运用 律) =1251285 = (先运用 律) = (再运用 律) =45+ +5520+ +980 = = =二、基本练习 (1)口算: 502=100 5020=1000 254=100 258=200 2512=300 2540=1000 1258=1000 12516=200 12524=3000 12580=10000 通过刚才的口算,你们很
3、快就算出结果,你们知道在乘法运算中有三对好朋友,它们分别 是谁? 板书:52 254 1258(2)在里填上合适的数。 3067=30() 125840=()(3)计算: 43254 25434 比较两道题,在运用乘法运算定律时有什么不同? 小结:根据题目的特点,灵活运用运算定律。(4)师生比赛,看谁直接说出结果速度快。 25424 681258 43925(5)对比练习: 425+1625 和 4251625(25+15) 4 和(2515)44625 和(40+6)254949+4951 和 4999+4968+32)5 和 68+325 学生小组分工后独立完成,再进行小组内交流。 汇报。二、小结 学生谈收获。课后小结: