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1、 官方网址： 20172017 年中小学教师资格证考试年中小学教师资格证考试教育教学知识与能力模拟卷二（小学）教育教学知识与能力模拟卷二（小学）注意事项：注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 2020 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 4040 分）分）1.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是( )。A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制2.班主任工作的中心环节是( )。A.理解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的
2、教育影响3.当今社会的小学教育.出现了对儿童教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的( )规律。A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.互补性4.在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是( )。A.应用 B.分析 C.综合 D.评价5.当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律6.当有学生中暑时，下列选项中做法错误的是( )。A.将病人搬到阴凉通风处B.用浸湿的冷毛巾敷在头部C.让病人躺下，垫高头部D.服用仁丹或十滴水等药物官方网址： 7.课外活动不包括（
3、）。A.社会活动 B.科技活动 C.文学艺术活动 D.选修课8.下列属于负强化事例的是( )。A.老师对迟到的学生罚款B.老师不再批评按时完成作业的小明C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋D.上课扮怪相而不再有老师和同学理睬9.王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是( )。A.讲授法 B.演示法 C.参观法 D.讨论法10.人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器。从飞鸟到飞机.从开水壶到蒸汽机，从海豹皮到南极探险服，从木蛀虫到地道导管软钻机这种创造活动的心理机制属于( )。A.思维定势 B.原型
4、启发 C.功能固着 D.酝酿效应11.教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性。这体现了教师劳动的( )特点。A.创造性 B.示范性 C.复杂性 D.延续性12.早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.单一抑制 D.双重抑制13.学记提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?( )A.循序渐进原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.直观性原则14.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色，在该校开设了太极拳课程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于( )。A.国家课程官方网址： B.地方
5、课程C.校本课程D.学科课程15.把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是( )。A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理16.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话夸大了（）因素对人的身心发展的影响。A.遗传 B.环境 C.个体主观能动性 D.学校教育17.在讲“平面直角坐标系”时，王老师在讲授该知识前提出了这样一个问题：在数轴上一个点可以用一个数来表示，一个数可以表示一个点。那么在一个平面上一个点如何用数来表示呢？在总结这节课时王老师给出了答案。这属于课堂总结的哪种方法（ ）。A.复述法 B.呼应法 C.悬念法 D.比较法18.（ ）可用来考查学生对知
6、识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题 B.是非题 C.论述题 D.填空题19.我国最早采用班级授课制的是（ ）。A.正蒙书院 B.南洋公学 C.京师同文馆 D.崇文馆20.（ ）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。A.程序教学 B.组织教学 C.个别化教学 D.指导教学二、简答题（本大题共二、简答题（本大题共 3 3 小题，每小题小题，每小题 1010 分，共分，共 3030 分）分）21.简述维持课堂纪律的策略。22.简述教学设计的原则。官方网址： 23.简述影响问题解决的主要因素。三、材料分析题（本大题
7、共三、材料分析题（本大题共 2 2 小题，每小题小题，每小题 2020 分，共分，共 4040 分）分）24.一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变得通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。（1）请评析材料中这位教师的做法。（2）结合上述材料，谈谈如何辅导学困生
8、。官方网址： 25.李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。官方网址： 四、教学设计题（本大题共有四、教学设计题（本大题共有 4 4 小题，请任选小题，请任选 1 1 题作答，全部作答只按前题作答，全部作答只按前 1 1 小题计分，共小题计分，共4040 分）分）26.请认真阅读下文，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：（1）结合义务教育语
9、文课程标准(2011 年版)，谈谈应该如何开展识字教学。(10 分)官方网址： （2）如指导二年级学生学习本文，试拟定教学目标。(10 分)（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。(20 分)27.请阅读下列材料，并按要求作答。官方网址： 请根据上述材料完成下列任务：（1）什么是数感?如何培养学生的数感?(10 分)（2）若指导四年级学生学习本课，试拟定教学目标。(10 分)（3）依据教学目标，设计导入环节并简要说明理由。(20 分)28.请认真阅读下述材料，并按要求作答。官方网址： 请根据上述材料完成下列任务：（1）简要分析歌曲的特点。(10 分)（2）如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟
10、定教学目标。(10 分)（3）依据拟定的教学目标，设计导人环节并说明理由。(20 分)29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。官方网址： 请根据上述材料完成下列任务：（1）请列举几种创设教学情境的方法(至少四种)。(10 分)（2）若指导小学生学习，试拟定教学目标。(10 分)（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节(需要包含一个情境导人活动)，并简要说明理由。(20 分)官方网址： 20172017 年中小学教师资格证考试年中小学教师资格证考试教育教学知识与能力模拟卷二参考答案（小学）教育教学知识与能力模拟卷二参考答案（小学）一、单项选择题一、单项选择题1.B。精析：1922 年制定
11、的壬戌学制，主要是采取当时美国一些州已经实行了十多年的“六三三制”。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。2.B。精析：学生良好思想品德和学习习惯的养成，只靠教师的教育是不够的，还必须重视组织和培养班集体。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任的工作目的和主要任务。3.C。精析：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，教育工作必须从小学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，要根据实际情况区别对待。在教育教学的要求、内容和方法的选择上，
12、不能按照成人教育的标准去要求小学生，不能搞“一刀切”。4.D。精析：布卢姆将教育的认知目标分成六大类，从最低到最高分别是识记、领会、应用、分析、综合、评价。5.D。精析：效果律指某一行为在某一情景下出现时，如果受奖励，那么它下次出现的几率就会增加；如果受到惩罚，下次出现的几率就减少。6.C。精析：有人中暑时，首先将病人搬到阴凉通风的地方，让病人躺下，但头部是否需要垫高应视患者的具体情况而定。然后解开病人衣领。用浸湿的冷毛巾敷在其头部，再服用一些仁丹或十滴水等药物。7.D。精析：选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。8.B。精析：负强化主要是让孩子摆脱厌恶刺激(撤销惩罚)，从而增强其良好行为出现
13、的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A 项撤销的是积极刺激，属于惩罚；C 项属于回避条件作用；D 项是消退。故本题选 B。9.D。精析：老师让学生对课题进行讨论，所以使用的教学方法是讨论法。10.B。精析：原型启发是指从其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。从生活中的具体事物得到启发，从而用在生活中。所以选 B。官方网址： 11.C。精析：教师劳动的复杂性体现在教育目的全面性、教育任务多样性、劳动对象差异性。这要和创造性区分开。12.A。精析：先前所学的信息对后面所学信息的干扰叫作前摄抑制。早晨不受前摄抑制的干扰。13.A。精析：我国古代教学注重按一定的顺序进
14、行。学记要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。也就是说，如果教学不按一定的顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获，因此符合循序渐进的原则。14.C。精析：校本课程，是指在实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。题干中的太极拳课程属于校本课程。15.C。精析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。16.B。精析：略。17.B。精析：呼应法是指教师在导入新课时设置疑问，
15、在总结时解答疑惑。而悬念法是指在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课所教内容。18.D。精析：是非题和选择题都有猜测的可能，而填空题猜测的可能性较低。19.C。精析：略。20.A。精析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。二、简答题二、简答题21.【答案要点】（1）建立有效的课堂规则；（2）合理组织课堂教学；（3）做好课堂监控；（4）培养学生的自律品质。22.【答案要点】（1）系统性原则。教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立
