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1、信息技术教案信息技术教案七七 年年 级级第-1-课时. 总-2-节 课题第 1 课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标： 了解程序设计的一些术语 熟悉 vb 开发环境 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习 vb 来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识
2、 vb 开发环境教学难点Vb 界面中各部分的功能教学过程一、启动与退出 vb 1.1启动 vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始程序microsoft Visual basic 6.0 中文版”命令1.2 退出 vb：执行“文件退出”命令，点击标题栏的关闭按钮 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。三、设置 vb 工作环境 用户可以根据自己需要对 vb 程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或 关闭相应的窗口。 四、运行示例程序 演示“泡沫” 、 “飞舞的蝴蝶” 、 “计算器” 。 形成性测试1、把 vb 工具箱中的每个控件的英文
3、名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习 vb 程序的基本知识： 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 板书设计第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出 vb 的方法，并将其归纳。课后反思组长签字第-2-课时. 总-2-节 课题第 1 课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标： 了解程序设计的一些术语 熟悉 vb 开发环境 掌握启动与退出 vb 的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实
4、例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习 vb 来掌握程序开发。教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点认识 vb 开发环境教学难点Vb 界面中各部分的功能教学过程一、上机练习 二、知识点补充1、程序设计语言：机器语言，汇编语言和高级语言2、visual basic：可视化 basic 语言。编写程序时，可以通过鼠标操作用控件组成程序的窗口 界面，然后再编写相应的程序代码。 形成性测试1、把 vb 工具箱中的每个控件的英
5、文名对应的中文名标注出来小 结本课我们主要学习 vb 程序的基本知识： 一、启动与退出 vb 二、认识 vb 工作环境 Vb 工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。 板书设计第一课 vb 开发环境简介 一、认识 vb 二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出 vb 的方法，并将其归纳。课后反思组长签字课题第 2 课 编一个简单的程序课类信息技术教学目标1、知识目标： 熟悉标签控件、命令按钮控件 熟悉修改控件属性的基本方法 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学
6、生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序导入新课上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。第-1-课时. 总-2-节教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点学习 vb 程序设计的一般步骤教学难点标签控件、命令按钮控件教学过程一、分析示例程序“欢迎”该程序由一个标签控件，一个命令按钮控件组成 二、编写“欢迎”程序1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体：一个标签控件，一个命令控件2、修改对象属性 对象属性属性值 Form1（名称）欢迎 Label1Caption你好，欢迎
7、学习程序设计 Command1Caption退出3、编写代码Private sub command1_click() EndEnd sub 4、调试并保存程序5、生成可执行文件 形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码板书设计第二课 编一个简单的程序一、运行并分析示例程序 二、编写程序 三、运行并生成可执行文件 作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。课后反思组长签字第-2-课时. 总-2-节 课题第 2 课 编一个简单的程序课类信息技术 教学目标1、知识目标： 熟
8、悉标签控件、命令按钮控件 熟悉修改控件属性的基本方法 学会测试程序并掌握生成可执行文件的操作 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、如何打开并关闭 vb 程序 导入新课上节课我们了解了 vb 的相关知识，这节课我们进入实战，来具体编写一个程序。 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点学习 vb 程序设计的一般步骤 教学难点标签控件、命令按钮控件 教学过程一、上机练习 制作“欢迎”程序 制作“自我介绍”程序 二、知识点补充1、工程
9、：在程序设计中，工程式应用程序文件的集合Vb 工程中常用的文件有：窗体文件、标准模块文件、类模块文件 形成性测试1、编写一个“自我介绍”的程序小 结这节课我们学习了 vb 程序设计的一般步骤：设计界面，修改属性，编写代码 板书设计第二课 编一个简单的程序四、运行并分析示例程序 五、编写程序 六、运行并生成可执行文件 作业P20：1 编写“自我介绍”程序，并修改字体，字体颜色，去掉标题栏的最大化和最小化按钮。 课后反思组长签字第-1-课时. 总-2-节 课题第 3 课 使用文本框控件课类信息技术 教学目标1、知识目标： 熟悉文本框控件 认识对象的 visible 属性 了解用代码设置对象属性的方
10、法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、vb 工程中常用的文件有哪三类？ 导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点Textbox 控件 教学难点编写代码，调试程序 教学过程一、分析示例程序“欢迎加入”该程序由两个标签，一个文本框以及两个命令按钮控件组成。 二、编写“欢迎加入”程序1、设计程序界面 1.1 创建新工程 1.2 设计窗体：两
11、个标签控件，两个个命令控件，一个文本框控件2、修改对象属性对象属性属性值Form1（名称）欢迎加入（名称）LblnameLabel1Caption请输入姓名：（名称）LbldisplayCaption同学，欢迎你！Label2VisibleFalse（名称）TxtnameText1Text（名称）CmdokCommand1Caption确定（名称）CmdexitCommand2Caption退出3、编写代码Private sub cmdexit_click() EndEnd sub Private sub cmdok_click()Lblname.visible=falseTxtname.vi
12、sible=falseLbldisplay.caption=txtname.text+ Lbldisplay.caption Lbldisplay.visible=true txtname.text=”End sub 4、调试并保存程序5、生成可执行文件 形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。 板书设计第三课 使用文本框控件一、运行并分析示例程序 二、编写程序 作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。 课后反思 组长签字第-2-课时. 总-2-节 课题第 3 课 使用文本框控件课类信息技术 教学目标1
13、、知识目标： 熟悉文本框控件 认识对象的 visible 属性 了解用代码设置对象属性的方法 2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。 3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知 欲，在不断摸索中陶冶情操。 前提诊测1、vb 工程中常用的文件有哪三类？ 导入新课掌握了标签、命令控件之后，我们经常还需要用到向程序中输入信息，这就要用到文本框控件。 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点Textbox 控件 教学难点编写代码，调试程序 教学过程一、上机练习 制作“欢迎加入”程序 制作“请输入姓名”程序 二、知识点补充1
14、、对象名2、对象的名称属性和 caption 属性3、 “代码”窗口4、输入代码时要遵循的原则 形成性测试1、编写一个“欢迎加入”的程序，如下图小 结这节课我们学习了文本框控件以及 visible、autosize 属性的设置。 板书设计第三课 使用文本框控件一、运行并分析示例程序 二、编写程序 作业P33：1 编写“请输入姓名”程序。 课后反思组长签字总-2-节 课题第 4 课 使用联机帮助课类课类信息技术 教学目标1、知识目标：熟悉 vb 的联机帮助 2、能力目标：培养学生使用工具解决问题的能力 3、情感目标：通过具体实例，发现问题解决问题，产生成就感 前提诊测1、设置 vb 程序的窗体背
15、景使用什么属性？ 导入新课编写 vb 程序时，遇到困难怎们办？有问题找谷歌，有困难找百度。我们这两个都不用找，就找 vb 的联机帮助系统。 教学方法任务驱动法、演示操作法 教学重点MSDN Library 在线帮助 教学难点利用联机帮助解决问题 教学过程一、MSDN Library 在线帮助 启动 vb 后，在“帮助”菜单中选择“内容” “索引”或“搜索”命令，打开 MSDN Library visual 6.0 窗口。 任务 1、利用“搜索”选项卡查看关于标签控件的用法 启动 vb，在“新建工程”对话框中选择“标准 exe”选项，然后单击“打开”按钮。 执行“帮助内容”命令，打开 MSDN
16、Library visual 6.0 窗口。 在“活动子集”框中选择“*visual basic 文档” 打开“搜索”选项卡，在“输入要查找的单词”框中输入关键词“标签” 单击“列出主题”按钮，在“选择主题”下面的列表框中就会列出关于“标签”的一些主题 双击“使用 label 控件”右窗格中会显示出关于“label 控件”的详细说明 二、上下文帮助 任务 2、查找关于 caption 属性的知识 执行“视图代码窗口”命令，打开“代码”窗口 输入一些代码后，把光标定位到某个关键词中 敲 f1 键，就显示出关于这个关键词的信息 三、运行帮助中的代码实例 新建一个标准 exe 工程后，选定窗体，然后在“属性”窗口中选定“fillcolor”属性，敲 f1 键，打 开“帮助”窗口 单击其中的“示例”打开 fillcolor 属性示例的帮助窗口 选定其中的代码
