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1、玉田县 20112012 学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷 （甲卷） 第 I 卷 （选择题 共 37 分） 一基础知识（5、6 小题各 2 分，其余各 3 分，共 19 分） 1.B2.B3.C4.B5.B6.D7.D 1答案：B。A 躯壳（qio）C 祈（q）祷 D 一蹴（c）而至 2答案：B。A 干燥 C 辐射 D 沉郁顿 挫 3 C。解析：“乐不思蜀”，比喻乐而忘返或乐而忘本。用来形容在家中看电视，语意不合。 4答案：B 解析： A 项动宾搭配不当， “培养”不能与“水平”搭配； C 项滥用否定词； D 项杂 糅。 5答案：B 慈父见（我）背 6 答案 D。7. D 本题应根据选项
2、的落脚点和语境的关系判 定选项。本段前语境“来到爱莲堂前“，这一落脚点决定后面必接“大门“，第一句选，排除 B、C，剩下 A、D。的落脚点“争奇斗妍的字画中“，正好接后语境的“大多是“，应为最后一句，排除 A。 二阅读下面的文字，完成 810 题。（共 9 分，每小题 3 分） 8C(A.原文在“戏曲剧种”前有“不少”这一关键限定，缺少这一关键限定，则成为以偏概全； B “决定性的作用”，应为“先导作用”；D 从第四段“全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数”可 以看出“已经失传”不正确。) 9A(现代社会众多的娱乐方式只是抢占了“皮影戏”的部分市场。) 10D(原文只说“不需要多少雕刻、表演手艺”
3、而不是“技艺”，表述太绝对。 三阅读下面文言文，完成 1113 题。 （共 9 分，每小题 3 分）11.A 12.C 13.D “此后”后面表述有误。 第 II 卷（非选择题，共 113 分）四、 （24 分）14.(1) 张士诚多次用金钱布匹犒劳将士，伺机攻打。 (“数”，译为“多次”1 分， “以”，译为“用”1 分；“啖”译为“利诱”或“犒劳”1 分， “窥衅”译为“伺机攻 打”或“暗中等待机会攻打”1 分，语句通顺 1 分，共 5 分) (2)不久（张士诚率兵）又来侵犯常州，吴良派兵从小路出发在无锡歼灭了他们的援兵。(“寻” 译为“不久”1 分；“寇”译为“侵犯”1 分；“间道”译为
4、“小路”1 分；“于无锡”介词结构后置译出 1 分，语句通顺 1 分，共 5 分) 文言文参考译文：吴良，定远人。初名吴国兴，太祖赐名吴良。与弟弟吴祯都凭借有勇有谋闻名。跟从太祖 在濠梁起兵，同做帐前先锋。吴良善于潜水侦察敌情，吴祯经常化装为间谍。张士诚的军队 据守秦望山，吴良攻取了那儿，于是攻克江阴。就被任命为指挥使镇守那里。当时张士诚完全占据吴，横跨淮东、浙西，兵员粮食充足。江阴正当其要冲，背靠大江，扼 守南北咽喉，张士诚多次用金银美帛犒赏将士，要他们窥伺机会进攻太祖军。太祖告谕吴良 说：“江阴是我东南屏障，你要管束士卒，不要与外界交往，不要接纳逃亡的人，不要贪图小 利，不要与敌方争锋，只
5、要保卫全境，安定百姓就行了。 ”吴良小心奉命，修整防备。因败敌有 功，晋升枢密院判官。张士诚大举率兵来侵犯，战船遮蔽江面，他的将领苏同佥驻守君山，指 挥进军。吴良派弟弟吴祯出北门与他交战，而暗中派元帅王子明率领壮士驰马冲出南门，夹 攻敌人，大败敌军，俘获斩首很多。敌兵连夜逃跑。不久又侵犯常州，吴良派兵从小道在无锡 歼灭敌人援兵。当此时，太祖多次亲自率兵争夺江、楚上游，与陈友谅较量，大军多次出动， 金陵空虚，张士诚不敢向北出兵侵犯尺寸之地，都是因吴良在江阴成为屏障的缘故。吴良仁爱宽容，生活俭约，不喜好声色钱财。夜宿城楼，枕戈达旦，训练官兵，常常像敌寇 来犯一样。闲暇时就延请儒生研究谈论经史，兴办
6、学校，设立社学，大规模开田垦荒，平均徭 役，减少赋税。在此地十年，疆域安定太平。太祖曾经召见吴良慰劳他说：“吴院判保障一方， 功劳很大，车马珠玉不足以表彰你的功劳。我一定无东顾之忧了！”命学士宋濂等作诗文赞 美他，仍派他回原镇守处。不久大举发兵攻取淮东，攻克泰州。张士诚兵又出马驮沙，侵犯镇 江，巨船数百，逆江而上。吴良严阵以待。太祖亲自督领大军抵御张士诚。张士诚队伍逃跑，太祖追到浮子门。吴良出兵夹击，俘获士卒两千人。太祖到江阴慰劳军队，巡视营垒，赞叹说：“吴良，是当今的吴起啊。 ”15 （1）色彩渲染，用“碧”“红”“青”“白”四字，铺开一幅多彩的画面。 动静结合，流水、红叶为动景，青林、白云
7、为静景。视角转换， “碧涧”是向下看， “青林”是向上看，俯仰相衬。对比。 “碧”与“红”相对、 “青”与“白”相对。 （答出两点即可）（2）诗人虽未就寝，然而他已神往枕上的意境：雨打芭蕉的音响，枕上听雨的情韵。尾联 营造了清幽而又闲适的意境。 16.（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色（2）知来者之可追 实迷途其未远 （3）内无应门五尺之僮 茕茕孑立 五阅读下面的文字，完成（1720）题。 （ 20 分 ） 17 （1）A B（ A 项 3 分， B 项 2 分，E 项 1 分； C 项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错，应 为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应，突出其“善心”；D 项“不合情理”“
8、自相矛盾”“败笔”错；E 项“四爷”不起线索作用。 ） 18.答案：一是交代背景，为情节发展铺垫蓄势；二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象； 三是暗示小说主题，赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行。 19.答案：作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。 如“三皮把脸贴在母亲的胸膛，一股凉意立即从他的脸皮传到心里，便禁不住心颤了一下，两 行热泪夺眶而出。 ”此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作， “便禁不住心颤了一下”的细节描 写，突显了三皮的“孝”。再如“四爷把酒递给三皮说：喝了吧！能顶一阵子的。 ” 把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中，可谓言简意赅，含蕴丰富。 20.答案：参考一：
9、三皮为小说主人公。从篇幅看，三皮是作者着墨最多的人物。 从情节看，三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。 从主题思想看，三皮最能表现“赞美忠孝节义，鞭挞变节辱行”这一主题思想。 从手法看，紫貂着墨不多，只起到衬托三皮的作用。参考二：“紫貂”是主人公。 从标题看，小说以“紫貂”为题，是作者着力塑造的形象。 从情节看， “紫貂”贯穿小说始终，两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。 从主题看，紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托，鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。 从手法看，三皮着墨虽多，只是为了衬托紫貂这一正面形象。 六、语言运用（9 分） 21.祝贺你，你这只雄鹰终于在空中展翅翱翔了。 行，不过对我来说，这可是大姑娘上轿-头一回啊！（每句 3 分） 22 答案 发言人否认行为 （3 分）七、写作（60 分） 24.审题参考： 1、可以论证从来就没有救世主，人的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可泄。 2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。 3、可以论证充满信心，振奋精神，就能发挥出巨大的潜能。4、精神的力量。
