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1、玉田县 20112012 学年度第一学期高二年级期中考试语文试卷 (甲卷) 第 I 卷 (选择题 共 37 分) 一基础知识(5、6 小题各 2 分,其余各 3 分,共 19 分) 1.B2.B3.C4.B5.B6.D7.D 1答案:B。A 躯壳(qio)C 祈(q)祷 D 一蹴(c)而至 2答案:B。A 干燥 C 辐射 D 沉郁顿 挫 3 C。解析:“乐不思蜀”,比喻乐而忘返或乐而忘本。用来形容在家中看电视,语意不合。 4答案:B 解析: A 项动宾搭配不当, “培养”不能与“水平”搭配; C 项滥用否定词; D 项杂 糅。 5答案:B 慈父见(我)背 6 答案 D。7. D 本题应根据选项
2、的落脚点和语境的关系判 定选项。本段前语境“来到爱莲堂前“,这一落脚点决定后面必接“大门“,第一句选,排除 B、C,剩下 A、D。的落脚点“争奇斗妍的字画中“,正好接后语境的“大多是“,应为最后一句,排除 A。 二阅读下面的文字,完成 810 题。(共 9 分,每小题 3 分) 8C(A.原文在“戏曲剧种”前有“不少”这一关键限定,缺少这一关键限定,则成为以偏概全; B “决定性的作用”,应为“先导作用”;D 从第四段“全中国目前仅存的皮影剧团屈指可数”可 以看出“已经失传”不正确。) 9A(现代社会众多的娱乐方式只是抢占了“皮影戏”的部分市场。) 10D(原文只说“不需要多少雕刻、表演手艺”
3、而不是“技艺”,表述太绝对。 三阅读下面文言文,完成 1113 题。 (共 9 分,每小题 3 分)11.A 12.C 13.D “此后”后面表述有误。 第 II 卷(非选择题,共 113 分)四、 (24 分)14.(1) 张士诚多次用金钱布匹犒劳将士,伺机攻打。 (“数”,译为“多次”1 分, “以”,译为“用”1 分;“啖”译为“利诱”或“犒劳”1 分, “窥衅”译为“伺机攻 打”或“暗中等待机会攻打”1 分,语句通顺 1 分,共 5 分) (2)不久(张士诚率兵)又来侵犯常州,吴良派兵从小路出发在无锡歼灭了他们的援兵。(“寻” 译为“不久”1 分;“寇”译为“侵犯”1 分;“间道”译为
4、“小路”1 分;“于无锡”介词结构后置译出 1 分,语句通顺 1 分,共 5 分) 文言文参考译文:吴良,定远人。初名吴国兴,太祖赐名吴良。与弟弟吴祯都凭借有勇有谋闻名。跟从太祖 在濠梁起兵,同做帐前先锋。吴良善于潜水侦察敌情,吴祯经常化装为间谍。张士诚的军队 据守秦望山,吴良攻取了那儿,于是攻克江阴。就被任命为指挥使镇守那里。当时张士诚完全占据吴,横跨淮东、浙西,兵员粮食充足。江阴正当其要冲,背靠大江,扼 守南北咽喉,张士诚多次用金银美帛犒赏将士,要他们窥伺机会进攻太祖军。太祖告谕吴良 说:“江阴是我东南屏障,你要管束士卒,不要与外界交往,不要接纳逃亡的人,不要贪图小 利,不要与敌方争锋,只
5、要保卫全境,安定百姓就行了。 ”吴良小心奉命,修整防备。因败敌有 功,晋升枢密院判官。张士诚大举率兵来侵犯,战船遮蔽江面,他的将领苏同佥驻守君山,指 挥进军。吴良派弟弟吴祯出北门与他交战,而暗中派元帅王子明率领壮士驰马冲出南门,夹 攻敌人,大败敌军,俘获斩首很多。敌兵连夜逃跑。不久又侵犯常州,吴良派兵从小道在无锡 歼灭敌人援兵。当此时,太祖多次亲自率兵争夺江、楚上游,与陈友谅较量,大军多次出动, 金陵空虚,张士诚不敢向北出兵侵犯尺寸之地,都是因吴良在江阴成为屏障的缘故。吴良仁爱宽容,生活俭约,不喜好声色钱财。夜宿城楼,枕戈达旦,训练官兵,常常像敌寇 来犯一样。闲暇时就延请儒生研究谈论经史,兴办
6、学校,设立社学,大规模开田垦荒,平均徭 役,减少赋税。在此地十年,疆域安定太平。太祖曾经召见吴良慰劳他说:“吴院判保障一方, 功劳很大,车马珠玉不足以表彰你的功劳。我一定无东顾之忧了!”命学士宋濂等作诗文赞 美他,仍派他回原镇守处。不久大举发兵攻取淮东,攻克泰州。张士诚兵又出马驮沙,侵犯镇 江,巨船数百,逆江而上。吴良严阵以待。太祖亲自督领大军抵御张士诚。张士诚队伍逃跑,太祖追到浮子门。吴良出兵夹击,俘获士卒两千人。太祖到江阴慰劳军队,巡视营垒,赞叹说:“吴良,是当今的吴起啊。 ”15 (1)色彩渲染,用“碧”“红”“青”“白”四字,铺开一幅多彩的画面。 动静结合,流水、红叶为动景,青林、白云
7、为静景。视角转换, “碧涧”是向下看, “青林”是向上看,俯仰相衬。对比。 “碧”与“红”相对、 “青”与“白”相对。 (答出两点即可)(2)诗人虽未就寝,然而他已神往枕上的意境:雨打芭蕉的音响,枕上听雨的情韵。尾联 营造了清幽而又闲适的意境。 16.(1)落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色(2)知来者之可追 实迷途其未远 (3)内无应门五尺之僮 茕茕孑立 五阅读下面的文字,完成(1720)题。 ( 20 分 ) 17 (1)A B( A 项 3 分, B 项 2 分,E 项 1 分; C 项“为三皮的叛变投敌作了铺垫”错,应 为与后面四爷的感叹“仁心”相呼应,突出其“善心”;D 项“不合情理”“
8、自相矛盾”“败笔”错;E 项“四爷”不起线索作用。 ) 18.答案:一是交代背景,为情节发展铺垫蓄势;二是借猎貂的方式和结果来塑造人物形象; 三是暗示小说主题,赞美忠孝节义,鞭挞变节辱行。 19.答案:作者使用语言、动作、肖像、细节及环境烘托等方法来塑造人物。 如“三皮把脸贴在母亲的胸膛,一股凉意立即从他的脸皮传到心里,便禁不住心颤了一下,两 行热泪夺眶而出。 ”此处作者用“把脸贴在母亲的胸膛”的动作, “便禁不住心颤了一下”的细节描 写,突显了三皮的“孝”。再如“四爷把酒递给三皮说:喝了吧!能顶一阵子的。 ” 把对三皮的赞赏之情浓缩在简短语句中,可谓言简意赅,含蕴丰富。 20.答案:参考一:
9、三皮为小说主人公。从篇幅看,三皮是作者着墨最多的人物。 从情节看,三皮的三次“猎貂”就是小说的核心情节。 从主题思想看,三皮最能表现“赞美忠孝节义,鞭挞变节辱行”这一主题思想。 从手法看,紫貂着墨不多,只起到衬托三皮的作用。参考二:“紫貂”是主人公。 从标题看,小说以“紫貂”为题,是作者着力塑造的形象。 从情节看, “紫貂”贯穿小说始终,两“救”一“掏心”构成了小说的主要情节。 从主题看,紫貂寄予了作者的价值倾向与感情寄托,鲜明地表达了“惩恶扬善”这一主题。 从手法看,三皮着墨虽多,只是为了衬托紫貂这一正面形象。 六、语言运用(9 分) 21.祝贺你,你这只雄鹰终于在空中展翅翱翔了。 行,不过对我来说,这可是大姑娘上轿-头一回啊!(每句 3 分) 22 答案 发言人否认行为 (3 分)七、写作(60 分) 24.审题参考: 1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气可鼓,不可泄。 2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。 3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。4、精神的力量。