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1、美美 术术 汇汇 报报 课课 教教 案案姓 名：梁 勤授课年级：三 年 级学 校：克拉玛依第七小学时 间：2004 年 12 月 14 日美美 术术 汇汇 报报 课课 教教 案案课 题：连环画 课 时：1 课时 教学目的：通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养 学生的想象能力，连环画创作的能力，语言表达及综合学习能 力。 德育目标：引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生 的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。 课业类型：绘画创作课 教学重点：连环画的特点及其创作方法。 教学难点：故事中的主要情节的画面表现及形象的连续性。 教具准备：连环画范图，漫画范图，
2、彩色复印纸，水彩笔，资料。 学具准备：美术书，各种绘画材料 教学过程：（一）组织教学，检查学生学具准备情况。师生问好！（二）导入新课教师：同学们，在我们的生活中有许多的故事会陪伴着我们成 长，那么你们所熟知的童话、寓言故事有哪些？学生：格林童话 、 安徒生童话 、 大禹治水 、 刻舟求剑教师：很好，这些童话寓言故事陪伴着你们的成长，也同时陪 伴着老师的童年，而这些画着童话寓言故事的连环画 则是我们都所喜欢的。那么今天我们就来一起学习连 环画。（板书：十二、连环画）教师：说了这么多我们所熟知的故事，那你们知道龟兔赛跑 的故事吗？有那位同学用自己的话来给大家讲讲？学生：有一天，乌龟和兔子教师总结并
3、给予鼓励表扬。教师：你们是不是在她的讲述过程中有了一幕幕的画面，老师 对这个故事也有自己的理解，现在我们就来看看你们 的想法和老师的会不会相同。 教师：第一幅画面会是什么情景呢？ 学生：兔子决定和乌龟赛跑。（依次类推）教师给予鼓励总结。 （板图：龟图赛跑的连环画）教师：老师还画了一幅漫画，你们来比较一下它们之间的区别？（板图：漫画）学生：漫 画单幅带幽默，讽刺意味图文并茂连环画多幅连续性故事性强图文并茂教师：很好，那我们从比较中可以发现连环画的特点：连续性，故事性强，图文并茂。（板书：连环画的特点）教师：引导学生欣赏书上的学生作品，欣赏表现形式的多样， 例如；剪贴画、线型、色彩等艺术手法。 （
4、板书：四、学生作业）（17 分钟）学生作业：通过欣赏老师的范画和书上的学生作品，了解连环画，设计一 套连环画，要求具有故事性，连续性，图文并茂，要别具创意，要 用美术字书写题目，表现形式可多样，例如；剪贴画、线型、色彩等艺术手法。 学生作画，教师巡视指导。（20 分钟） 课堂小结：在同学们的作品中，充分体现了连环画的基本特点，老师看到 了大家的审美和创造能力在不断提高，许多同学的故事创意独 特，想象丰富，布局合理，色彩和谐希望大家继续努力。 （3 分钟） 反 馈：课堂效果良好，学生了解连环画的知识，知道了连环画既有欣 赏价值又有收藏价值，并能够区分连环画与漫画的不同之处， 设计思路打开，创作兴趣浓厚，作业构图和谐设计精巧新颖，手段多样，色彩丰富，作品具有故事情节，有连续性，简练、 生动、富有情趣。姓 名：梁 勤 时 间：2004 年 12 月 14 日
