2016最新育婴师考试试题

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1、2016 最新育婴师考试试题(含答案) 1.下列选项中没有正确表述职业道德范畴特点的是( C )。A、范围上的有限性 B、内容上的稳定性 C、遵循上的随意性 D、形式上的多样性 2.职业道德通过( A )，起着增强企业凝聚力的作用。A、协调员工之间的关系 B、增加职工福利 C、为员工创造发展空间 D、调节企业与社会 的关系3.下列关于勤劳节俭的论述中正确的选项是( B )。A、勤劳是人生致富的充分条件 B、节俭是企业持续发展的必要条件 C、勤劳不如巧干 D、节俭不如创造4.企业创新要求员工努力做到( C )。A、不能墨守成规，但也不能标新立异 B、大胆地破除现有的结论，自创理论体系 C、大 胆

2、地试大胆地闯，敢于提出新问题 D、激发人的灵感，遏制冲动和情感 5.新生儿出生后即可开奶是因为出生时已具有( C )。A、膝跳反射 B、巴宾斯基的反射 C、吸吮和吞咽反射 D、摩罗反射 6.儿童手部精细动作发育完成时间是( A )A、5 岁左右 B、6 岁左右 C、3 岁左右 D、2 岁左右 7.因为( C )，所以婴儿在做许多动作时不精确。A、大脑发育晚 B、植物神经发育不全 C、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 D、小脑功能发育不全8.因为( B )，所以婴儿易兴备易疲劳。 A、婴儿的神经细胞缺乏髓鞘 B、大脑皮层发育不完善，抑制过程形成较慢 C、小脑发育晚 D、植物神经发育晚9.因为( B )，所

3、以婴儿易受凉和中暑。 A、婴儿的表皮过薄 B、婴儿皮肤的散热和保温能力差 C、婴儿皮肤新陈代谢快 D、婴儿皮肤渗透作用强 10.( C )是婴儿心理发展年龄阶段具有的特点。A、连续性和可变性 B、阶段性和可变性 C、相对稳定性和可塑性 D、不稳定性和连续性 11.( A )是有意注意。 A、事先有预定的目的，需要意志努力的注意 B、事先没有预定的目的，但需要意志努力 的注意 C、事先没有预定的目的，也不需要意志努力的注意 D、只需要意志努力的注意 12.言语发展早期阶段的两个时期是( D )。 A、02 岁言语的发生期和 23 岁言语的初步发展期 B、03 岁言语的发生期和 36 岁言语的初步

4、发展期C、12 岁言语的发生期和 23 岁言语的初步发展期 D、01 岁言语的发生期和 13 岁言语的初步发展期13.( A )是安全营养的重要原则。 A、自然食物，均衡膳食，适度喂养，适量摄入 B、自然食物，均衡膳食，精心喂养，等 量摄入 C、绿色食物，均衡膳食，精心喂养，少量摄入 D、绿色食物，均衡膳食，适度喂 养，节制摄入14.( C )是不合理的营养要求。A、避免偏食和挑食 B、合理膳食 C、只吃素食 D、定期加强某些营养素的供应15.( B )是婴儿教育的生理基础。A、人的大运动的发展 B、人脑的发展 C、个体发展的关键期 D、人的神经系统的发展 16.( C )不是安排婴儿运动游戏

5、的依据。 A、婴儿的身心特点 B、季节和设备条件 C、成人 的喜好 D、婴儿的健康水平 17.铁、锌与( C )是婴儿生长发育过程中具有重要作用的微量元素。 A、钙 B、铝 C、碘 D、肽 18.人体测量学的各个参数属( C )范畴。A、营养结局 B、营养状况 C、生长发育指标 D、 健康水平指标 19.关于健康水平指标描述全面的是( D )。 A、生化参数和生活参数 B、生理参数和生活参 数 C、营养参数和生理性参数 D、生化参数和生理参数 20.进食气氛包括( C )两个过程。 A、教育和进食 B、游戏和进食 C、烹调和进食 D、环境布置和气氛营造 21.婴儿摄取的各类食物都有一定的量，即

6、( B )。A、食品种类越复杂越适宜 B、膳食经构的科学合理 C、食物要是婴儿喜欢的 D、食品越 是贵重，营养价值越高 22.每天应为婴儿选择( D )以上的食物。 A、4 种 B、6 种 C、8 种 D、10 种 23.夏季食谱要考虑的季节因素是( D )。 A、多选豆制品 B、多选肉、蛋、奶 C、增加含脂 肪的食物 D、气温高、出汗多，已清淡为主24.脱水导致( A )。 A、钾、钠和其他电解质的丢失 B、失水 C、水分摄入不足 D、无尿液排泄 25.睡眠是大脑皮层的( C )。 A、保护性抑制 B、生理保护 C、生理性保护性抑制 D、物理 性保护26.识别婴儿小便异常的方法是( D )。

7、 A、望、闻 B、有无异味 C、观察尿量 D、注意观察尿液颜色 27.婴儿新陈代谢旺盛，皮肤易受伤害是因为( A )。 A、表皮层薄 B、角质皮层薄 C、角化 层薄 D、脂肪层厚 28.婴儿生长发育的( B )是宫内生长发育。 A、次要阶段 B、第一个重要阶段 C、第一个基 本阶段 D、主要阶段 29.下列( D )是宫内生长发育的正确规律。 A、生长速率慢 B、发育、分化、成熟过程不易受损伤 C、母体生理和心理健康状况和行为会影响到胎儿 D、生长速率快 30.婴儿出生后第一个月内( D )变化复杂，需逐周测量才能得到其真实规律。 A、大脑 B、 饮食 C、消化系统 D、体重 31.掌握( C

8、 )，指导育婴师对婴儿接种反变应进行处理是学习预防接种的目的。 A、饮食过 程 B、接种过程 C、确定游戏活动设计得是否合理 D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果 44.一种全面反映婴儿发展情况，又针对婴儿的个别需要所编制的书面教学计划是( C )。 A、整体化教学计划 B、具体化教学计划 C、综合性个别化教学计划 D、分化型教学计划 45.( A )等主要项目和内容是编制综合性个别化教学计划时要涉及到的。 A、婴儿基本资料 和目前各领域能力水平状况 B、教学资料和婴儿将要达到的各领域的能力水平 C、关于婴 儿家庭的所有资料 D、婴儿家庭资料和家长的工作能力 46.下列对游戏活动的重要性描述正

9、确的一项是( A )。 A、幼儿园的教育思想和原则同样适 用于婴儿的教育教学 B、游戏活动是促进婴儿各领域发展的唯一形式 C、以课堂为基本活 动，以游戏为辅助形式 D、游戏活动是实施教育教学的唯一手段 47.对婴儿教育教学活动要体现出( D )，是因为婴儿的活动是多种多样的。 A、特殊性 B、 单一性 C、普遍性 D、多样性 48.婴儿最基本的( A )活动说明了婴儿活动的多样性。 A、游戏 B、大运动 C、观察 D、思 考 49.( D )，体现了整体教育思想的原则在教育目标与内容关上的基本要求。 A、实现途径和 方法上的独立作用 B、保留教育目标和内容纵向的系统性 C、教育目标是教师一人制

10、定，所以无需过多的考虑婴儿的能力 D、教育目标和教学内容 互相渗透并有机结合 50.下列哪一项是对教育目标整体性含义的正确解释( D )。 A、婴儿生理、心理发展都不完善，但婴儿期的主要任务是促进其生理的民展 B、婴儿生 理、心理和身心发展相互的关系不大，所以只要注重某一方面的发展即可 C、婴儿生长发 育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 D、为婴儿设各领域发展的游戏活动，促进其 和谐发展 51.下列对婴儿教育的最终目标理解错误的一项是( D )。 A、尊重每个婴儿发展的 个体差异 B、设计能够促进婴儿个体各领域发展的教学计划 C、促进婴儿在原有水平上的提高和发 展 D、促进所有婴儿在统一水

11、平上的提高和发展 53.婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了( C )这条原则。 A、差异性 B、活动性、游戏性 C、反复性 D、整体教育思想 54.确定个体游戏目标不应采取的方法是( A )。 A、在临近或略低于婴儿的发展水平的位置确定各个领域的目标 B、在临近或略高于婴儿 的发展水平的位置确定各个领域的目标 C、总目标的确定要以各领域发展水平的均值为基 础 D、要以婴儿发育评价为依据 86、( A )才能作为开展培训教学的地点。 A、有上课用的教室，也有实习操作场所 B、只 要有上课用的教室 C、只要有实习操作场所 D、灵活机动选择教室 87、如果( B )与家长

12、及看护人交谈，会达不到交流的效果。 A、围绕婴儿的个性特征、兴 趣进行探讨 B、选择与家长生活相关和自己感兴趣的话题 C、围绕婴儿的自身发展及教育 等相关的话题进行交流 D、选择与婴儿生活、成长相关的话题进行交流 88、施教者要从( C )出发来设计发展目标和游戏活动。 A、家长的学习兴趣 B、早教机构的条件 C、婴儿的发展需要和学习兴趣 D、家庭的需要和兴趣 89、( D )称为婴儿发展评价。 A、对婴儿生理上的成熟程度进行评定和估价 B、对婴儿精细动作进行评定和估价 C、对 婴儿心理承受能力的评定和估价 D、对婴儿发展水平和发展速度的评定和估价 90、全面了解婴儿发展潜质是以( A )作为

13、正确方法的。 A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面大发展 B、评价婴儿对音 乐、运动的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知方面的发展 D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度 91、( D )是对 DDST 发育量表的符号记录正确的解释。 A、F(通过)、R(没有机会)、P(没有通 过)、NO(未有机会做) B、P(通过)、R(没有通过)、NO(拒绝做，但不能说明不会)、F(未有机会做) C、P(通过)、F(没 有通过)、P(拒绝做，但不能说明不会)、NO(没有机会做) D、P(通过)、F(没有通过)、R(拒绝 做，但不能说明不会)、NO(没机会做) 92、只有首先向家长讲解(

14、C )，才能在小组与团体教学课上得到家长准确的配合。 A、课 程体系 B、课后家庭练习内容 C、注意事项和配合教学的方法 D、本节课学习内容 93、在小组与团体教学课中，一对一教学的技巧是通过( C )来实现的。 A、安排小组训练 B、课外游戏 C、组织家长与婴儿进行一对一的练习并个别指导 D、育婴师分别与每一个婴儿进行一对 一的练习 94、与婴儿沟通是通过( A )两种主要方式来实现的。 A、语言沟通与非语言沟通 B、游戏交流与生活协助 C、观察与思考 D、抚摸与微笑 95、与婴儿进行语言沟通是从( C )两方面来实现的。A、面部表情与手的动作 B、动作和倾听 C、懂话与说话 D、倾听与交流

15、 96、我们要尊重、关心和爱护婴儿，做到( D )。A、满足婴儿的所有要求 B、溺爱婴儿 C、做了伤害别人的事也不批评 D、搂抱、蹲下来 与婴儿交流 97、下列说法中，不符合语言规范具体要求的是( D )。A、语感自然,不呆板 B、用尊称,不用忌语 C、语速适中,不快不慢 D、多使用幽默语言,调节气氛 98、( A )是企业诚实守信的内在要求。 A、注重环境效益 B、增加职工福利 C、注重经济效益 D、开展员工培训 99、企业生产经营活动中，促进员工之间平等尊重的措施是( B )。A、互利互惠，加强协作 B、加强交流，平等对话 C、只要合作，不要竞争 D、人心叵测， 谨慎行事 100、年龄( B )心律及血流速度越快。 A、越老 B、越小 C、越大 D、不变