《青岛版六年级数学上册教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版六年级数学上册教学计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1青岛版六年级数学上册教学计划青岛版六年级数学上册教学计划一、学情分析一、学情分析六年级一班现有学生 52 人，男生 28 人，女生 24 人。总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。 绝大多数的学生已经掌握五年级所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题，为六年级学习奠定坚实的基础。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。从定量角度来分析，通过学业水平测试考试可以看出，学生
2、的学习成绩比以前有了显著提高，共有 45 人参与学业水平测试（另外7 为升入六年级后由私立学校转入，基础相对薄弱），各等级人数是 A 等 9 人，B 等 11 人，C 等 4 人，D 等 21 人，绝大多数学生的学习习惯亟待提高。在教学过程中有利因素是，大部分学生能自觉遵守纪律，有上进心，上课认真听讲，按时完成作业，有一定的学习方法和经验。但也存在不利因素：从学业水平测试成绩看出，部分学生基础知识掌握太差，上课不认真听讲，作业不按时完成，学习积极性不高，甚至厌学。本学期，教学工作要从基础抓起，一步一个脚印地教学，认真备课，上课时充分利用多媒体进行教学，细心批改学生作业，组内开展一帮一活动，班内
3、开展小组比赛，充分调动学生的学习积极性，挖掘学生的潜力，大面积提高教学质量。2二、教材分析二、教材分析本教材以“三个面向”为指针，以全日制义务教育数学课程标准（实验稿） 为依据，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以教育学、心理学等学科研究成果为基础，致力于改变学生的学习方式，满足学生多样化的学习需求，充分体现义务教育的基础性、普及性和发展性。本教材由众多数学家、教育专家、心理学专家、学科专家、特级教师、教研员及一线骨干教师编写，体现了新一轮课程改革的理念。教材的编写特点：1、素材的选取凸显生活化。2、在继续保持“情景串”的前提下，信息的呈现趋于多元化。3、整合学习内容，强化学习新知的必要性
4、。4、注重教学思想方法的渗透和提升，感受教学建模的过程。5、给学生充分探索的时间和空间，增加数学味。6、做好学段衔接，拓宽知识视野。本册教材包括的内容：（一）小手艺展示-分数乘法。(二) 布衣兴趣小组-分数除法。(三)人体的奥秘-比。(四)完美的图形-圆。(五)中国的世界遗产-分数四则混合运算。(六)我们长大了-统计。综合应用-远离肥胖。(七)谁先上场-可能性。(八)山东假日游-百分数。回顾整理-总复习3教学重点：.分数乘法和除法，园，百分数等是本册教材的重点。教学难点：注意学生能力的培养，特别是要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。三、教学目标：三、教学目标：1、理解分数乘除法的意义和分
5、数乘除法之间的关系。掌握分数乘除法的计算法则，能比较熟练地计算分数乘除法。能正确地进行分数、小数四则混合运算2、理解百分数的意义，能比较熟练地进行百分数和分数、小数的互化，能正确地解答“求一个书是另一个数的百分之几”的应用题。3、理解倒数的意义掌握求倒数的方法。4、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，5. 掌握圆和扇形的特征，会用圆规画圆。掌握圆的周长和面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。7、能正确解答分数、百分数应用题，提高学生灵活运用知识解答应用题的能力。8、借助具体事例，认识众数和中位数。会求一组数的众数和中位数9、结合教材内
6、容，对学生进行爱国主义教育和辨证唯物主义教育观点的启蒙教育，培养认真负责、仔细的良好计算习惯。四、教学措施四、教学措施针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施： 41、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。 2、认真备课，精心上课，及时反馈，有效辅导，实现“三清”。3、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。 4、课内与课外
7、相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生真正做到将知识的掌握灵活运用。 5、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。 6、加强能力培养，主要培养分析、比较和综合能力，培养抽象概括能力，养判断推理及迁移类推能力。7、继续改进教学方法，运用启发式教学让学生学会自己学习，去发现问题，解决问题。8、精讲多练，熟能生巧。9、要关心好后进生的工作，使后进生转化为优等生。继续加强培优补差工作。10、大力发展数学实践活动，教学中要积极引导学生从不同的角度发现实际问题中所包含的数学信息，探索多种解决问题的
8、方法，加深对所学的知识的理解，能和他人进行有效的合作与交流，意识到数学和现实生活的密切联系，树立用数学的意识。每一次实践活5动后，要让学生写出实践活动报告，进行优秀活动小组评选，激发学生参与的积极性。五、教具学具准备五、教具学具准备在本学期中，除了每节课必备的多媒体课件，每节课所需要的教具学具主要体现在教学进度表中教具与学具准备一栏中。六、周次及课时安排六、周次及课时安排周次课时数新授1467复习315机动310合计2092七、教学进度表七、教学进度表周次时间教学内容课时教具学具准备备注19.1熟悉学生、教材129.2-9.8第一单元 小手艺展示分数乘法分数乘整数；分数乘整数练习；分数乘分数；
9、分数乘分数练习； 5卡纸，彩笔39.9-9.15求一个数的几分之几是多少（部分与整体的关系）；求一个数的几分之几是多少（两个量的关系）；5红沙包绿沙包黄沙包小鸡雪豹等图片6分数连乘问题；49.15-9.22分数连乘问题练习；倒数；倒数练习；第一单元复习检测4国旗（不同规格）59.23-9.29第二单元 布艺兴趣小组分数除法分数除以整数；分数除以整数练习；整数除以分数；5卡纸，彩笔69.30-10.6分数除以分数；分数除法问题（部分和整体的关系） ；2卡纸、彩笔710.7-10.13分数除法问题（两个量的关系） ；分数除法问题练习；分数乘除混合运算；第 9 课时：分数乘除混合运算练习；5卡纸、彩
10、笔810.14-10.20第二单元复习检测第三单元 人体的奥秘比比的意义与求比值；比的基本性质与化简比5人体挂图手掌挂图910.21-10.27比的练习；按比例分配问题；按比例分配练习；回顾整理；分数乘除法的5中国地图国旗7计算回顾整理；用分数乘除法解决问题1010.28-11.3第回顾整理；比与按比例分配综合应用美的奥秘；第三单元复习检测5符合黄金比的图片1111.4-11.10阶段复习检测51211.11-11.17第四单元完美的图形圆圆的认识与画圆；圆的认识与画圆练习；圆的周长；圆的周长练习；圆的面积；5圆规直尺圆形图片风车周长演示学具祖冲之图片1311.18-11.24圆的面积练习；环
11、形的面积；回顾整理：圆认识与周长回顾整理：圆的面积回顾整理：阴影部分面积5面积演示学具1411.25-12.1第五单元 中国的世界遗产分数四则混合运算分数四则混合运算；运算律在分数运算中应用 ；分数混合运算练习；稍复杂的 分数乘法问题（部分和整体间的数量关系）；5天坛、故宫图片中国地图兵马俑图片8稍复杂的 分数乘法问题（两个量之间的数量关系）1512.2-12.8稍复杂的 分数除法问题（部分和整体间的数量关系）；稍复杂的 分数除法问题（两个量之间的数量关系）；“鸡兔同笼”问题；“鸡兔同笼”问题练习；第六单元 我们长大了统计众数；5布达拉宫图片统计表格1612.9-12.15中位数；众数与中位数
12、练习；综合应用远离肥胖；第七单元 谁先上场可能性第 1 课时：根据可能性的大小设计方案；4转盘1712.16-12.22第八单元 山东假日游百分数（一）百分数的意义；百分数与分数、小数的互化；求一个数是另一个数的百分之几；5山东旅游景区图9合格率问题；1812.23-12.29第九单元 回顾整理总复习分数乘除法与四则混合运算；应用分数乘除法解决实际问题；比与按比例分配；百分数；圆；期末复习与检测51912.30-1.5统计与可能性；期末4201.6-1.12期末考试211.13-1.19寒假开始教研组建议：教研组建议：在教学进度表中教学内容具体知识点写出来。1020132014 学年度第一学期学年度第一学期青岛版六年级数学上册教学计划青岛版六年级数学上册教学计划11海尔希望小学杨建华
