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1、 http:/ 18 分，每小题 3 分）1下列加点字的注音，全都正确的一项是 （ B ）A拓片（t） 苍颉（j） 脑髓（su） 莞尔（w）wnB泅水（qi） 玷辱（din） 蹩（bi）进 黑黝黝（yu）C亘古（n） 甘霖（ln） 嗤笑（ch） 鞭笞（ti）chD悚然（sn） 竹篁（wn）hun 银镯（zhu） 蹙缩（c）D、船楫 修葺 编辑 开门揖盗 缉拿归案2、下列词语书写全都正确的一项是（ B ）A、吮吸 份量 牛山濯濯 残羮冷炙B、应酬 诡秘 涸辙之鲋 战战兢兢C、呵斥 国粹 哀声叹气 联绵不断D、辖制 踌躇 咀嚼赏鉴 走头无路3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ C ）“
2、怎么死的还不是穷死的？”他 的回答。如果耐心 与这问题有关的各种材料，加以整理研究，也许可以得 到一切 结果。 苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能 ，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋 代四大家。别里科夫仿佛要为自己制造一个套子，好 人世，不受外界影响。 A、漠然 搜集 匠心独运 隔绝 B、淡然 搜索 独树一帜 隔阂 C、漠然 搜集 独树一帜 隔绝 D、淡然 搜索 匠心独运 隔阂4、下列各句中加点的成语使用正确的一项是 （ C ）A、祝福中的鲁四老爷十分顽固守旧，祥林嫂被绑架后，他只说了“可恶！然而”， 真是惜墨如金。B、某些大学生的语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。C、我信口开河，说
3、个笑话你听，你应当当笑话听。http:/ 5、下列各句中，没有语病的一句是 （ D ）A、近代考古学的新发现，以铁一般的事实证明了唯心论者的错误观点。B、中学生写作文，要留心观察各种事物，各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。C、当朱总理作了 1.5 万字的政府工作报告，使全场共响起 18 次掌声D、那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？6、 下列各句中标点符号使用正确的一项是 ( C ) A、唐代杜牧诗云：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知 是荔枝来。”就是对这件事的嘲讽。B、今天我们学了这一课。C、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一
4、手拄着一只比她更长的竹竿，下端开 了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。D、一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平。”二、阅读题（一）阅读下面的文字，完成 710 题。（12 分，每小题 3 分）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩； 有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合 线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小 如珠的“珠珍”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。六十年代，广东调查得知， 有鹅
5、蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，四川果树良种图 谱说它重十九克左右，中国果树栽培学则说大的重六十克。所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内 壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐有一首咏荔枝膜诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地 上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。有的则微带黄色。从 植物学的观点看，它不是果肉，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正 的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都 不留渣滓。味甜微酸，适宜于生
6、食。有的纯甜。早熟品种则酸味较强。荔枝晒干或烘干， 肉就变成红褐色，完全失去洁白的面貌。http:/ B、生态，从总体到局部C、生产，从总体到局部 D、生态，从外到内8、下列材料所用的说明方法与荔枝不耐贮藏，正如白居易说的“一日而色变，二日而 香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣”的说明方法相同的是A、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。B、两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线。C、荔枝的肉大多数白色半透明，说它“莹白如冰雪”，完全正确。D、荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形。9、“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法，这里所谓夸张的说法是什 么意思？选出正确的一项（C）A
7、、以荷瓣喻壳，桃花喻膜，有点夸张失实。B、以荷瓣喻膜，桃花喻壳，说法夸张，其实并不科学。C、以荷瓣喻膜，桃花喻壳，是生动的夸张，给人以鲜明的印象。D、以荷瓣喻壳，桃花喻膜，写出壳与膜的特点，虽有夸张。但并不失实。10、对荔枝肉是假种皮的辨说，反映了什么问题？选出正确的一项（A）A、 本文有严格的科学性。B、作者具有辩证法思想，看到事物的变化。C、作者观察细致，能发现事物的微细和特殊之处。D、白居易对荔枝果肉的认识完全正确。（二）、阅读下面的文字，回答 1115 题。(15 分，每小题 3 分)所以我们要 ， ， ！http:/ 宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
8、那么，怎么办 呢？我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他 的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清 白，则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣然的蹩进卧室， 大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们 像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔毛厕里，以见其彻底 革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟 枪和烟灯，虽然形式和印度、波斯、阿剌伯的烟具
9、都不同，确可以算是一种国粹，倘使背 着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博馆之外，其余的是大可以毁掉的了。 还有一群姨太太，也大可以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。那么，主人是新主人，宅子也就会 成为新宅子。然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。没有拿来的，人不能自成为 新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。11、对文中加点的“或”字含义解释正确的一项是（ B ） （3 分）（1） 或合法继承的（2） 或使用A、（1）有的；（2）或者，或许。B、（1）或者，或许；（2）有的。C、（1）有的；（2）有的。D、
10、（1）或者，或许；（2）或者，或许。12、对“只不用它来宴大宾”理解正确的一项是（ C ） （3 分）A、鱼翅是贵重食品，来之不易，用来宴大宾未免可惜。B、用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。C、不要用拿来的贵重物品摆阔气，装门面，应该恰如其分地使用它。D、穷青年用鱼翅宴大宾，花费太大，损失太重。http:/ “烟枪烟灯”各比喻什么？选出理解正确的一项（ C ） （3 分）A、鸦 片文化遗产中的糟粕部分；烟枪烟灯文化遗产中精华和糟粕并存的部分。B、鸦 片文化遗产中没有价值的部分；烟枪烟灯文化遗产中的糟粕部分。C、鸦 片文化遗产中精华和糟粕并存的部分；烟枪烟灯文化遗产中没有价值，只可适当保留一小部
11、分以作教育后代之用的部分。D、鸦 片文化遗产中精华和糟粕并存的部分；烟枪烟灯文化遗产中精华和糟粕并存的部分。14、下列对文中观点理解不正确的一项是（ D ） （3 分）A、实行拿来主义一定要采取正确的态度和方法，处理好批判与继承的关系。B、拿来主义者应具有胆识和良好的品质。C、文中批判了三种对待文化遗产的错误态度：“孱头”式不敢接触；“昏蛋”式全盘否定；“废物”式全盘接受。D、敢于成为新人，敢于创造新文艺，以推动拿来主义。15、在第一段中应填入的内容正确的是（ A ） （3 分）A、运用脑髓，放出眼光，自己来拿B、放出眼光，运用脑髓，自己来拿C、大胆，主动，敢于说“拿来”http:/ 1619
12、 题。（共 14 分）绿的歌冰 心我的童年是在大海之滨度过的，眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海，身后是一抹浅黄的田地。 那时，我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我，永远象征着阔大、深远、庄严。我很少注意到或想到其他颜色。离开海边，进入城市，说是“目迷五色”也好，但我看到的只是杂色的暗淡的一切。我开 始向往看到一大片的红色，来振奋我的精神。我到西山去寻找枫林的红叶，但眼前这一闪 光艳，是秋天的“临去秋波”，很快的便被朔风吹落了。在惆怅迷茫之中，我凝视着这满 山满谷的吹落的红叶，而“向前看”的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来！“落红不是无情物”，它将在春泥中融化，来滋润培养它新的一代。这时，在我眼前突
13、兀 的出现了一幅绿意迎人的图画！那是有一年的冬天，我回到我的故乡去，坐汽车从公路进 入祖国的南疆。小车在层峦叠嶂中穿行，两旁是密密层层的参天绿树：苍绿的是松柏，翠 绿的是竹子，中间还有许许多多不知名的、色调深浅不同的绿树，衬以遍地的萋萋的芳草。 “绿”把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，默默的、欢悦的陶醉在这铺天盖地的绿色 之中。我深深的体会到“绿”是象征着：浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希 望绿，是人生中的青年时代。个人、社会、国家、民族、人类都有其生命中的青年时代。我 愿以这支“绿之歌”献给生活在青年的社会主义祖国的青年们！19、文中作者用“临去秋波”来比喻 即将凋零的红叶 ，表 达了作者 喜爱而又惋惜 的感情。（4 分）20、文中写“向前看的思路，却把我的心情渐渐引得欢畅起来”，这里“向前看 的思路”是指 “落红不是无情物，它将在春泥中融化，来滋润培养它的新的一代。 ” 。（摘录原文回答）（3 分）21、“绿把我包围起来了，我从惊喜而汇入恬静，默默的、欢悦的陶醉在这铺天盖地 的绿色之中”，作者见到“绿”，为什么从“惊喜”到“恬静”进而“陶醉”其中？答： 绿是春天、青春的象征，也是作者理想与希望之所在。（3 分）http:/www.caij
