《阅读之星实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阅读之星实施方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “阅读之星”实施方案一、 指导思想为了认真贯彻落实我校开展争当“阅读之星”活动的通知精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下：二、 活动时间：2011 年 9 月 12 日2012 年 1 月 11 日。第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。第三阶段：争当“阅读之星”活动总结、表彰。三、活动主题：快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁，书香溢满校园四、活动内容
2、及活动安排1、开辟一组宣传橱窗。（1）在教室内内悬挂“好读书，读好书”等的标语。（2）在教室板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及学生。（3）召开全校家长会，联合家长力量，配合学校切实做好“好读书，读好书”。2、组织一组教育活动。（1）充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。（2）各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。（3）全校统一开展以“安全在心中，平安在身边”为主题的班队活动。（4）召开一次全校性的安
3、全知识讲座3、举办一组应用竞赛。组织开展“关爱生命，关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。 4、开展一次救护演练组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。 五、 “阅读之星 ”评级参考标准： 1、注：争当“阅读之星 ”阅读的本数是该学生在本学期完成的数量。 各级别的认定，只要学生于检查之时达到相应的标准，即可获得相应等级的 “阅读之星 ”称号，就要予以相应的奖励。2、奖励办法 1由学校颁发 阅读之星证书，并给予一定的物质奖励。2在图书室 设置公布栏，张贴 上学期的读书 之星照片。 开开展展争争当当 “阅阅读读之之星星 ”活活动动
4、方方案案 全校在开展 “快乐读书 ”读书活动， 鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“阅读之星”评选活动。具体方案如下： 一、活动意义和宗旨 在全校开展争当 “阅读之星 ”活动，是创建书香校园的重要组成部分，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养我校学生“爱读书，读好书 ”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。 二、活动主题 快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。 三、主要活动内容 （一） 举办“阅读之星满校园 ”活动， 邀请家长指导学生快乐阅读
5、。 （二） 开展“天天看好书 ”活动。组织学生分级阅读，学校分年级段向学生推荐书目，指导学生阅读。 （三） 开展“阅读之星满校园 ”读书交流活动。通过读书演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。 （四） 开展“与父母共读一本好书 ”的活动。发动广大家长参加争当 “阅读之星 ”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。 四、 “阅读之星 ”的评选 （一）评选要求 以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数检验学生的阅读情况和效果。阅读书目由学校教导处推荐，学生自行决定。 “阅读之星 ”学生阅读课外书效果检验要求： 1、设立读书卡 一、二、三年级以
6、阅读绘画本为主，四、五、六年级以阅读文字书为主。学生阅读完一本书籍后，填写读书卡。学生填写读书卡由班级图书管理员 认定。 2 “阅读之星 ”评级参考标准： 注：争当“阅读之星 ”阅读的本数是该学生在本学期完成的数量。 各级别的认定，只要学生于检查之时达到相应的标准，即可获得相应等级的 “阅读之星 ”称号，就要予以相应的奖励。 （二）奖励办法 1由学校颁发 阅读之星证书，并给予一定的物质奖励。2在图书室 设置公布栏，张贴 上学期的读书小博士照片 。 五、具体活动安排表 项次 活动内容 1 开展争当 “阅读之星 ”活动动员会 2 拟定“阅读之星 ”活动方案 3 公布阅读之星活动方案 4 举办“阅读之星满校园 ”论坛活动 5 启动“与父母共读一本好书 ”的活动 6 启动“阅读之星满校园 ”读书交流活动 7 评选出各级阅读之星，并给予奖励。 阅 读 活 动 实 施 方 案
