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1、机械工程学院教学大纲编写要求及规范机械工程学院教学大纲编写要求及规范机械工程学院教学大纲编写要求及规范课程教学大纲是依据专业人才培养方案而制定的指导课程教学的教学基本文件，它以纲要的形式规定了课程的性质与任务、目的与要求、教学内容、教学方法与进度。它既是教材选编、教学运行、教学检查、质量评价、课程考核的主要依据，也是落实人才培养方案、保证人才培养质量的重要环节。为了适应我院本科专业人才培养需要，进一步加强课程建设，规范课程教学内容，提高课程教学质量，学院决定从 2010 年秋开始执行新的教学大纲，因此需对以前编写的教学大纲进行修订和重新编写(国际课程实验班)。拟以此次教学大纲的修订和编写为契机
2、，在成立课程建设小组的基础上，完善我院课程体系的建设，强化各课程之间的有机联系。为此特制定本教学大纲编写的总体要求，供专业系、课程组在编写教学大纲时参照执行。 一、基本原则1必须坚持科学的发展观，坚持着眼于社会经济发展需要和人才的全面发展需要，坚持将传授知识、培养能力和提高素质相结合，注重学习能力、实践能力、创新能力和综合素质的培养。2必须坚持以专业人才培养规格和目标为依据，教学内容和教学方法要符合“重基础、重实践、高素质、强能力“的专业人才培养要求。3必须坚持思想性、科学性、先进性和启发性相结合。要注意科学文化知识教育与思想政治教育相结合，注重培养学生树立正确的人生观、价值观和自然观；要注意
3、及时反映本学科最新研究成果和进展，并注重学生科学态度和思维方法的培养。4要充分体现课程在实现人才培养目标中的作用和地位，教学内容选择和编排要符合教学规律和认识过程，注意知识的完整性和循序性，既要充分考虑与有关课程的衔接，避免遗漏和脱节，又要突出重点，尽量少而精，避免重复。二、总体要求1凡列入专业人才培养方案的所有必修课程（包括实验课）和选修课程都必须修（制）订课程教学大纲。2要遵循培养方案中所设置的课程（实践环节）名称、课程（实践环节）代码、学分、学时数(周数)等规定。 3教学大纲由负责开课的各专业系（课程组）负责组织实施，课程负责人与全体任课教师集体进行讨论制订（实验教学大纲由任课教师与实验
4、指导教师集体讨论制订） 。教学大纲经由系（课程组、实验中心）主任审核、交学院复审并签字后，报送教务处备案。4课程教学大纲要求文字严谨、语义明确、名词术语规范，并按统一的格式编写。三、具体要求（一）理论课教学大纲的具体编写要求1、课程的地位与任务主要阐明的问题：（1）根据本学科的研究对象和专业培养目标的要求，给本门课程定位，即要指出它是属于公共课、基础课、专业基础课、专业课中的哪一种，是必修课还是选修课。说明本课程与专业培养目标的关系。（2）弄清本课程与其它相关课程之间的分工与联系，使相关的学科内容之间建立合理的分工和避免不必要重复，使学生形成合理的知识结构和能力结构。（3）明确指出本门课程的任
5、务，即通过本门课程的学习，学生应具备哪些知识和能力。2、课程的目标课程目标是制定教学大纲的依据。它包括通过本课程的学习，学生在思想品德和知识能力方面必须掌握、理解和了解的内容和应具备的能力。3、课程的教学内容与基本要求教学内容一般写到章、节二级，给出本门课程应讲授的具体内容。各专业可根据教学计划的需要，结合本学科的特点，适当增加一些提高性内容、反映新科技成果的内容以及有助于培养学生能力、形成良好的思想品德和心理素质等方面的内容。基本要求应指出本课程各章节必须掌握、理解和了解的内容。它给出的只是学生学习有关课程应达到的最低要求。教学大纲中写进基本要求，对指导教学非常重要。4、习题与实验为帮助学生
6、理解和掌握概念，培养学生的分析判断能力、计算能力和综合能力等，大纲中要写明习题及习题课、讨论课和实验课等环节的安排与参考学时。 （各门课程设置一定的课程大作业）独立设置的实验课要有独立的实验教学大纲；未单独设课的实验部分，要在课程教学大纲的习题与实验栏目内写明关于实验的简要大纲，包括：目的与任务，实验题目，各实验题目的安排与学时等。5、学时分配为便于指导教学，大纲中应给出讲课、习题、实验、讨论等环节的学时分配建议，以供授课教师参考。6、关于教学大纲的必要说明提出使用现代教学手段和各种教具的指导性意见，指出本课程的先修课及并修课，指出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系等。7课程考核
7、方式主要是写明考核的形式和最终成绩的构成等。应考虑平时考核成绩的比例。8教材与教学参考书 作者、书名、出版社、出版时间、版次等应准确、齐全。具体格式要求见附件一。（二）实验教学大纲的具体编写要求1实验教学大纲要依据专业人才培养目标编写。实验课程名称、学时、实验项目要与课程教学大纲保持一致。2要根据教学内容和课程体系改革要求，重新审定所开设的教学实验项目内容，对有些实验内容进行系统的优化组合，除保留必做的经典验证性实验外，应尽量开设综合性、设计性的实验项目,原则上每门实验课程均应开设综合性、设计性实验，并安排一定的选做实验。必做实验学时控制在实验总学时的 3/4 左右，选做实验学时控制在实验总学
8、时的 1/4 左右。具体格式要求见附件二。（三）实践教学大纲的编写要求实践教学是对理论知识的综合运用，是学生认识社会与自然、培养综合能力的重要途径，是教学环节中不可缺少的重要组成部分。实践教学大纲编写范围包括生产实习、课程设计、社会调查、综合实验、毕业实习、毕业论文（设计）等实践教学环节内容。大纲的编写要与课程教学大纲、实验教学大纲的编写保持一致，体现科学性、应用性和可操作性。四、对修改后的大纲进行必要的说明为了保证本次课程大纲修改真正符合现阶段人才培养目标的要求，请各专业系（课程组）对修改后的大纲做一个详细说明，主要说明以下几方面的问题：1、说明大纲修改的深度与广度；2、原大纲基本未修改的，需要说明原因；3、说明修改后的大纲所具有的特色；4、课程的知识模块和能力培养的详细说明。五、时间安排8 月 612 日 各专业系（课程组）组织各课程任课教师讨论课程的教学目标、知识模块、能力培养要求、教学中要采取的方法、措施以及考核方法等。8 月 1320 日 专业系（课程组）主任指定专人执笔完成大纲初稿，并经各任课教师讨论决定形成正式稿，经系主任审定。8 月 2125 日 学院教学指导委员会审核教学大纲。?11
