2013—2014学年七年级语文下册第一次月考试卷

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1、12013-2014 学年第二学期七年级语文第一次月考试题 班级 座号 姓名阅 读 理 解题号 积累与运用 (一) (二) (三)写 作 成绩得分第一部分 积累与运用（24 分）1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （2 分）A、哽咽（y) 蝉蜕（tu) 可汗（hn) 九曲连环（q)B、炽痛（ch） 默契（q） 祈祷（q） 脑髓 suC、救济（j） 憎恶（zng） 嫉妒 j 环谒 yD、确凿（zo） 气氛（fn） 泥泞（nng） 讪笑 shn2、下列词语中没有错别字的一项是( ) （2 分）A、人声顶沸 一泻千里 荒草萋萋 B、无忧无虑 五彩斑谰 气势汹汹C、发扬滋长 人迹罕致 扑朔迷离

2、D、 篱笆 泯然众人 攒成小球3、请选出下列句子说法有误的一项（） （2 分） A 从百草园到三味书屋 的作者是鲁迅，选自朝花夕拾 。B 爸爸的花儿落了一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏、跌宕有致。C 丑小鸭是一篇带有自传色彩的童话故事。丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。D普希金，法国诗人，著名诗作有 自由颂 致大海 致恰达耶夫等。4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ） （2 分 ）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不

3、耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？5、下列句子没有语病的一句是（ ） （2 分）A祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。B我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C我国有世界上没有的万里长城。D他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。6、选择恰当的词语填在横线上。 （2 分）（1）他觉得非常悲哀，因为自己长得那么丑陋，而且成了全体鸡鸭的_对象。(A嘲笑B嘲弄 C玩弄)（2）我看看老师，_他的同意，老师也微笑地点点头，表示答应我出去。(A请求 B征求 C求取) 7、诗文默写。 （每空 1 分，共 8 分。 ） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！_；相信

4、吧，_ _。 （普希金假如生活欺骗了你 ）山际见来烟， 。(吴均山中杂诗)_ _，弹琴复长啸。 （王维竹里馆 ） 马上相逢无纸笔，_ _。 （岑参逢入京使 ）_ _，思君不见下渝州。 （李白峨眉山月歌 ）木兰诗中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：， 。8、 木兰诗选自 朝代 （作者）编的 ，它与南朝的 合称为乐府双璧。 （4 分）二、阅读理解（36 分）（一）课内文言文阅读（12 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱

5、币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9、 伤仲永选自 作者是“唐宋八大家”之一的 。 （2 分）10.解释加点的字。 （4 分）（1）未尝识书具 （2）不能称前时之闻 2（3）世隶耕 （4）其文理皆有可观者11翻译下列句子。 （2 分）（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱

6、币乞之。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。12方仲永由天资过人变得“泯然众人” ，原因是什么（用原文回答） （2 分）13、最后一段的议论意在说明什么道理？（2 分）（二）课内现代文阅读（13 分）我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都

7、很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说， “我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那

8、儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答） （2 分）15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分)16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (2 分)17、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？(2)18 选文的最后一段用了_ _、_ _、 描写。(3 分)19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（2 分）（三）课内现代文阅读从百草园到三味书屋选段回答问题（11 分）：冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就

9、两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。20、将本文文字分成两层,用|隔开。(1 分) 21、概括本段大意：(1 分)22、第句用了那些动词?有什么作用? (4 分)答： 23、这一段写事生动简洁。请按照下面所列内容要求,用课文里的话把它整理

10、出来。(4 分)(1)时间 (2)地点 (3)捕鸟条件 (4)捕鸟结果 24、文中加点的“久已”照应前面的哪个词语? (1 分)3答： 作文（40 分）生活是丰富多彩的，幸福常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好” ；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到 “有朋友真好” ；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间野外时，你会感到“有这样的活动真好”当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好” ；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好 ”-“真好”是一种心灵的体验， “真好”是一种幸福的感觉。请以“有 真好” 为题写一篇作文。要求：在横线上填上适当的词语 内

11、容具体，有真情实感 500 字左右。550县（市）、区 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 此 处 不 答 题县（市）、区学校班级姓名考号密封线此处不答题42013-2014 学年第二学期七年级语文第一次月考试题参考答案一、1 C 2 D 3 D 4 C 5 B 6 A B7忧郁的日子里需要镇静；快乐的日子将会来临。竹中窥落日 。独坐幽篁里， _凭君传语报平安。夜发清溪向三峡， 将军百战死，壮士十年归。8 宋 郭茂倩 乐府诗集 孔雀东南飞9临川先生文集 王安石 10（1）曾经（2）相当（3）属于（4）文采和道理11（1）同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。（2

12、）最后成为普通人，是因为他后天的学习没有达到（要求） 。12 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学13 说明一个人是否成才，与天资有关，更与后天教育、自身学习有关14老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。 15、坐在教室里上最后一堂法语课。 16、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领，对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。 （意思对即可） 17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。（意思对即可） 18、神态 动作 语言 19 窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了20| （层次之间是总分关系。）21雪后的百草园也充满乐趣。（或：冬天雪后捕鸟，充满乐趣）22扫 露出 支起 撒 系 牵看 拉 罩住 这些动词准确生动地写出了捕鸟的全过程和捕鸟的方法，从而反映出捕鸟的有趣及作者对百草园快乐生活的喜爱留恋之情。23（1）时间：冬天。（2）地点：百草园。 （3）捕鸟条件：积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。 （4）捕鸟结果：所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”。24积雪。