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1、绪论绪论 1.1. 自然科学的研究对象？自然科学的研究对象？ 自然界的物质形态、结构、性质和运动规律等。 2.2. 自然科学分为哪几个层次，各层次特点和功能？自然科学分为哪几个层次，各层次特点和功能？ 基础科学、技术科学、生产科学三个层次。特点功能：P3 的最下面 到 P4。 3.3. 现代自然科学的特点？现代自然科学的特点？ 1 科学理论有新的革命性突破。2 科学形态上形成了大量综合科学。3 科学认识上走立了新 的思维方式 4. 自然科学对人类思想文明的进步的作用？自然科学对人类思想文明的进步的作用？P8 上面的（四） 第一讲第一讲 行星轨道的力学行星轨道的力学1.1.科学中也常讲究美学，你
2、认为、科学中也常讲究美学，你认为、 、 、符合美学吗、符合美学吗答：有，符合。自开普勒发现行星运动规 律，给古希腊人原始的信念以莫大的冲击，人们开始理智地审视椭圆，它的美也逐渐被人 们发觉。椭圆像是具有伟大的母性气息，它把诸如圆，抛物线，双曲线等圆锥曲线囊括于 内，所以更完美。地球的形状符合美学。 2 2 开普勒定律能说明行星运动快慢吗？能，近日点速度快于远日点开普勒定律能说明行星运动快慢吗？能，近日点速度快于远日点 3 3 估算地球到土星的最大距离和最小距离估算地球到土星的最大距离和最小距离。 T2/R3,所以 29.52/R3=1，R=9.55.（9.56？）距离最远为 R+r=10.55
3、，最近 R-r=8.55 4 4 “杞人忧天杞人忧天”的故事的故事 如何评价如何评价 杞人忧天指担心天会掉下来，指不必要的忧虑或者困扰，但实际上自然科学社会需要想象 力并且离不开想象力，倘若一味制止想象，对假设进行批判，就会使社会过于功利化，缺 少许多诱发科学新兴因素的产生，从一定程度上会使科学停滞不前。 5 5 开普勒定律对牛顿力学的意义？开普勒定律对牛顿力学的意义？在 P10 的最后一段 以下是百度的【首先，开普勒定律在科学思想上表现出无比勇敢的创 造精神。其次，开普勒定律彻底摧毁了托勒密的本轮系，把哥白尼体系从本轮的桎梏下解 放出来，为它带来充分的完整和严谨。第三，开普勒定律使人们对行星
4、运动的认识得到明 晰概念。它证明行星世界是一个匀称的（即开普勒所说的“和谐” ）系统。 可以说开普勒定律是天体力学的基石，继哥白尼之后及一步解放了人们的思想，同时也引 发了人们对力的宏观思考，为牛顿力学的建立打下了坚实的基础。 】 第二章第二章 1 1 滚动的球一会停下来。亚里士多德和伽利略的看法滚动的球一会停下来。亚里士多德和伽利略的看法 亚里士多德 ：外部作用是维持物体运动的原因，失去力的维持，球就会停下 伽利略：力是改变问题运动状态的原因，球受阻力作用而停下 2 2 为什么称伽利略是近代科学之父？斜面试验的意义为什么称伽利略是近代科学之父？斜面试验的意义 因为他定义了“科学”+P11+P
5、11 的惯性定律的第二段的惯性定律的第二段 意义：把实验理想化，即运用了理性 思维的威力 3 3 科学哲学家波普：科学哲学家波普：“没有思想自由，就没有科学没有思想自由，就没有科学”谈谈看法谈谈看法 1同意这个观点。 经典力学不仅是物理学和自然科学的先导，也是近代工程技术的 理论基础，它的建立本身就是一部创新史，在其建立的过程中，创造了许多严谨、 科学的研究方法，使人类对世界的认识实现了质的飞跃。当今时代需要创新人才， 中央早在第三次全教会上就指出“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强 民族创新精神提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育创新精神和培 养创造性人才方面肩负着特殊的
6、使命。”通过物理教育是实现培养创新人才的良好 途径。经典力学揭示了宏观、低速物体做机械运动的普遍规律，牛顿三定律和万有 引力定律的建立，是从经验观察到物理理论的第一个数学抽象。它的建立并非一蹴而就的。从哥白尼批判托勒密地心体系建立日心体系；伽利略冲破亚里士多德运动 理论的束缚提出自由落体做匀加速运动的假说；开普勒在观测火星的过程中发现天 体行星的运行规律；到牛顿在前人理论的基础上，将天上、地下物体的运动统一起 来，实现了天体、地面物体机械运动的统一。这些新的概念和观念的每一次确立都 是批判前人理论中的不合理而建立的，从而实现人类认识史上的重大飞跃。 古代 唯物主义的哲学家就提出了物质、运动、时
7、间、空间等关于宇宙存在的一些基本概 念，近代科学的发展在这个基础上，通过实验和数学材料自立起关于宇宙的理念和 模型。但科学的宇宙观并非是一种确定的结论，而是一定时期科学对宇宙本质理解 的一种框架和工具，科学以它为根据来理解和说明宇宙，并以它为工具来发现宇宙， 重新建立新的宇宙理念和模型。在这个过程中，宇宙观成为了一个历史，成为一个 与时俱进的过程。4 4 在列车上竖直上抛物体，下落后应该在哪里在列车上竖直上抛物体，下落后应该在哪里 应该落在列车上的下落点的正下方（相对列车不发生水平位移） 。根据惯性定律，物体有保 持原来运动状态的能力，该物体原来与列车一起相同的速度运动，它下落时在水平方向运
8、动状态与原来相同。 5 5 下降的电梯将要停下来时，你有何感觉？根据惯性定律解释下降的电梯将要停下来时，你有何感觉？根据惯性定律解释 会有超重的感觉，根据惯性定律，物体有保持原来运动状态的能力。而人本来与电梯以相 同速度下降，电梯减速，人有维持原来运动的趋势。故人与电梯之间的挤压增强，受支持 力大于重力，处于超重状态。 6 6 哥白尼的日心说受诘难，哥白尼的日心说受诘难， （1 1）地球运动靠什么推动（）地球运动靠什么推动（2 2）地球上的人为什么没有被甩掉？）地球上的人为什么没有被甩掉？ （1）运动不需要推动，无需力来维持。地球绕太阳依靠的是原来的速度与日地间的万有引 力作用。 （2）地球上
9、的物体收到地球万有引力作用 7 7 假如没有万有引力，你认为行星会怎么运动？假如没有万有引力，你认为行星会怎么运动？ 沿切线飞出做匀速直线运动（在与其他物体相撞之前） 8 8 判断下列运动是加速运动还是匀速运动？判断下列运动是加速运动还是匀速运动？ （1）自由下落的石头 是加速直线运动 （2）轨道上的地球卫星 匀速圆周运动（但有向心加速度） （3）月亮 同卫星第三章第三章( (这章很简单这章很简单 直接给答案了直接给答案了) ) 1 1 汽车开动时人向后仰，从地面和汽车两个参考系来解释汽车开动时人向后仰，从地面和汽车两个参考系来解释? ? 以地面为参考系，汽车开始静止，现在发动了车内人又保持原
10、来车相对地面静止的惯性， 所以向后仰；而转弯时车对地面有向内趋势，所以车内人要维持原来车对地面的运动，所 以人向外倾.当以车为研究对象，车开始静止，所以开动时有保持静止的趋势，所以向后仰； 而汽车转弯时人有维持汽车原始趋势，所以向外倾。 2 2 电梯上的人的受力情况电梯上的人的受力情况（1）匀速上升，重力与支持力平衡 （2）匀速下降，同上（3） 加速上升，支持力大于重力（4）减速上升，支持力小于重力 3 3 甲同学在乙同学脸上打了一巴掌甲同学在乙同学脸上打了一巴掌。牛顿力学适用于机械运动，但它无法解释生命现象 4 4 重物质量是重物质量是 m m，从静止开始下落，下落的高度是，从静止开始下落，
11、下落的高度是 h h。 （1）重力做了多少功？mgh (2)重物 的势能和动能改变了多少？机械能守恒吗？减少 mgh 增加 mgh 守恒 5 5 水力发电的能量转换过程。水力发电的能量转换过程。水的重力势能转化为水的动能，推动发电机，再转化为电能 6 6 牛顿物理学和民主思想有练习吗？牛顿物理学和民主思想有练习吗？ 没有（没有（百度说的） 有有 牛顿机械的世界观：每个人在社会中平等自由 P17P17 第五段第五段 7 7 牛顿晚年进行神学研究的目的可能是什么？在牛顿的宇宙中上帝发挥什么样的作用牛顿晚年进行神学研究的目的可能是什么？在牛顿的宇宙中上帝发挥什么样的作用因为他研究的物理对他来说感到越
12、来越神秘了，以致他觉的用科学无法解决，于是他就慢 慢的相信了世俗所味的神学，因为只有这样他所无法解决的问题才有了解决的办法，他才 可以暂时的让自己从空虚中解脱，他才有了支柱！西方学者常说，除非你不相信宇宙有起 始，如果你相信宇宙有起始，那么这起始只能是上帝这就是牛顿的思维方式，这并不 是说我们把一切未知的东西都归结到上帝那去，而是本身我们就对某种东西定义为“上帝” ，“上帝”是我们对某种属性所赋予的名词，只是恰好这种属性跟我们体内“灵魂”的属 性本质是一样的牛顿只是把上帝放在第一推动的位置（即自然神论），其实不然，牛 顿晚年研究神学，甚至研究圣经的但以理书，这表示牛顿承认“上帝”是一个主动向
13、人启示的真理，这仍然是基督教的上帝，而非自然神论，只不过，牛顿不承认三位一体这 个神学观点。 第四章第四章 1.1.简单画出万有引力的势能和距离的图像，解释。简单画出万有引力的势能和距离的图像，解释。 距离增大，其值减小，又因为引力势能公式为 Ep=-GMm/r2,所以增大 2 2 试估算两个同学的万有引力大小，与你的重力做比较试估算两个同学的万有引力大小，与你的重力做比较 假设距离为 1M F=G*M*m/(R2)=6.67*10-11 *60*60/12=2.4*10-7N 重力是它的 2.5*109 倍 /假设两同学都是 50 千克，大小约 1.6710（-5）N，远远小于重力 3 3
14、月球和地球的质量分别是月球和地球的质量分别是 7.4*107.4*1022kg22kg 和和 6.0*1024kg6.0*1024kg，它们间的距离是，它们间的距离是 3.8*108m3.8*108m。一。一 颗探测器在他们的连线上，估计在什么位置，两者对探测器的引力一样。颗探测器在他们的连线上，估计在什么位置，两者对探测器的引力一样。F=GMm/r2F=GMm/r24.4.你同意算命是伪科学吗？它符合伪科学的哪些特征你同意算命是伪科学吗？它符合伪科学的哪些特征 同意 P22 的最后一段的最后几句 5 5 谈谈你对外星生命访问地球的看法谈谈你对外星生命访问地球的看法 P21 第五段 6 6 信
15、仰信仰“植物的感情植物的感情”的人认为，如果和植物讲话，他们会长得更好，设计检验试验的人认为，如果和植物讲话，他们会长得更好，设计检验试验 “但是我们告诉大家，树也是有生命的，不但有生命，还具备着很高的思维活动。举个例 子：美国有个人专门搞电子研究，教人使用测谎仪。有一天他心血来潮将测谎仪的两极接 在了一株牛舌兰花上，然后往花的根部浇水，之后他发现测谎仪的电子笔急速地画出一种 曲线来。这种曲线正好和人的大脑在极短时间内产生一种兴奋、高兴时的曲线相同。他当 时吃了一惊，植物怎么有感情呢！他几乎想上大街上喊：植物是有感情的。由于受这件事 情的启发，紧接着他开展了这方面的研究，做了许许多多的实验。”
16、有一天他把测谎仪接 到一棵植物上，然后他想：搞个什么试验呢？我拿火烧掉它的叶子，看看有什么反应。他 就这样一想，还没等烧呢，那电子笔就急速地画出一种曲线，就是人在喊救命时才能画出 的一种曲线来。这种超感功能，过去叫他心通”第二讲第二讲 1 1 我们从各种现象感受了温度这一物理量的存在，试想如何从理论上定义温度我们从各种现象感受了温度这一物理量的存在，试想如何从理论上定义温度? ?1、温度（temperature）是表示物体冷热程度的物理量，微观上来讲是物体分子热运动的 剧烈程度。温度只能通过物体随温度变化的某些特性来间接测量，而用来量度物体温度数 值的标尺叫温标。它规定了温度的读数起点（零点）和测量温度的基本单位。目前国际上 用得较多的温标有华氏温标(F)、摄氏温标（C） 、热力学温标(K)和国际实用温标。从 分子运动论观点看，温度是物体分子运动平均动能的标志。温度是大量分子热运动的集体 表现，
