集体教学 学理发

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集体教学：学理发集体教学：学理发设计背景：设计背景：这节音乐活动的设计之初是希望活泼好动的小班幼儿能够在感受特有的音乐节奏的基础上，用肢体表达表现出来。我将这节活动的要点的学习转化为主体化的身势律动，及富有童趣的竞争性游戏，使学生在积极的兴趣中愉快地学习。同时将歌曲的能力、情感、目标，融入丰富的联想、歌舞、创新活动中，使整节课气氛活跃、轻松。活动目标：1、有学做小小理发师的兴趣，在做做玩玩中学会歌曲。 2、学习节奏律动，掌握|? 活动准备：1、小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具。 2、歌曲、录音磁带、录音机。 活动过程： 一、经验交流，了解理发的基本过程： 1、幼儿谈谈自己去理发店理发的经验：“理发师是怎样为你理发的？” 2、老师播放理发师为顾客理发的录象，巩固幼儿的经验 二、节奏律动，学做小小理发师,感受旋律 1、 “边听边想想这位理发师是怎样为顾客理发的？”学习节奏“|?” 2、 “请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴的心情告诉大家。 ” （幼儿随乐拍击节奏。 ） 3、节奏律动，用动作表现理发师理发的情景： “如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？” |? | 三、学唱歌曲，结伴玩理发游戏： 老师随节奏律动扮演理发师：