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1、篮球进攻基础配合教学方法篮球进攻基础配合教学方法( (一一) )传切配合教学方法传切配合教学方法 1、徒手跑路线练习 (1)徒手跑路线练习。 目的： 使学生熟悉传切配合时的跑动路线，掌握切入时的跑动方法。 方法：学生分为二组，进行徒手的横切或纵切练习。 要求： 切入前要有假动作，切入时起动要突然，要面向球快速切入。 (2)三人一组空切练习。 目的： 使学生熟悉传切配合时的跑动路线，掌握切入时的动作方法。 方法： 学生分三组进行徒手的横切与纵切练习。 要求： 切入前要有假动作，切入时起支要突然，切入时要面向球。 (3)结合传接球跑路线练习。 目的： 使学生掌握切入时的跑动方法及传球的时机。 方法
2、： （1)学生分为两组，做投篮或持球突破假动作，当空切篮下时，及时传球给 投篮。 （2)学生分为两组，传球给后立即快速切入篮下接的回传球投篮。 要求： 切入前要有假动作，切入时要突然快速，传球时要有假动作，根据同伴切入情况及时 地传球，要做到人到球到。 (4)三人一组结合传接球跑路线练习。 目的： 使学生掌握切入的动作方法，明确切入时机。 方法： 学生分为三组，传球给后立即进行横切，传球给后立即进行纵切，传球给 后立即进行横切。按上述方法循环练习。 要求： 切入时要面向球，要突然和快速。传球后做假动作，当同伴接到球时(作为切入信号) 立即切入。 (5)二、三人传切配合练习。 目的： 使学生掌握
3、切入与传球时机，提高学生传切配合时切入与传接球的能力。 方法： （1)学生分为两组，组每人一球，传球给后做假动作然后变向切入接的回传 球投篮。传球后跟进抢篮板球或补篮。与交换位置，依次进行练习。 要求： 切入动作突然快速，传球及时急蔽到位。 （2)学生分为三组，、各持一球，传球给后从右侧切入接传球投篮。传 球给后，横切接传球投篮。、投篮后自抢篮板球传给本组另一人。按逆进针方向 换位，连续进行练习。 要求：、切入动作要突然快速，传球要及时隐蔽到位。 （3)学生分为三组，组每人各持一球，传球给时，空切到篮下接传球投篮。 传球后跟进抢篮板球。按顺时针方向轮转换位依次进行练习。 要求：当球离手一刹那快
4、速空切到篮下接传球投篮。 （4)学生分三组，组持球，把球传给时，空切穿过限制区接传球时，空 切至篮下接的传球投篮。跟进抢进攻篮板球。按顺时针方向轮换位置，依次进行练习。要求： 传球出手一刹那为切入的信号，传球时要有假动作。 （5)多球传切配合练习。全队分为三组，组、组每人各持一球。传球给后纵 切接传球投篮。传球后横切接传球投篮。到组队尾，到组队尾，抢到篮 板球后到组队尾。 要求： 严格按传切配合路线练习，并注意合理运用技术。练习由慢到快，逐渐提高。 2、有防守情况下的练习 (1)半场一对一练习。 目的： 改进切入动作，提高快速切入能力。 方法： 把球传给 后用假动作摆脱 后，快速切入篮下接 的
5、球投篮。 要求： 假动作要逼真，变向要突然，切入要快速。 (2)半场二对二练习。 目的： 提高学生快速切入和隐蔽传球的能力。 （1)持球，摆脱接的传球后运用假动作吸引防守者，当摆脱切入时，及时传球 给投篮。然后，进攻变防守。 要求： 当传球出手的一刹那，立即做假动作摆脱切入。要有假动作吸引防守者。攻过转 换要快速。 （2)接球前摆脱防守，传球给后先向左下压，然后从右侧切入接的回传球投 篮。如堵截切入路线，则可立即从左侧切入篮下接的回传球投篮。 要求： 接球前必须运用假动作摆脱防守。切入队员要根据防守情况快速选择切入的路线。 (3)半场三对三练习。 目的： 进一步提高传切配合能力，增加学生的配合
6、意识。 方法： 当摆脱防守的同时，也开始摆脱防守，并根据 的位置向右横切，或由底线插到 篮下接的传球投篮。 要求： 接的球后要有瞄篮动作来吸引防守者。最后在接球的一刹那，出现在有利的 接球位置上。 通过上述练习后，当学生基本掌握了传切配合方法时，可组织半场二对二、三对三教 学比赛来巩固，提高传切配合的应用能力。( (二二) )掩护配合教学方法掩护配合教学方法 1、徒手做掩护的跑动路线练习(以侧掩护为例) 目的： 熟悉掩护路线、位置，掌握掩护方法。 方法：全队分成两组，依次到老师身旁做侧掩护跑动路线练习。 要求：掩护者掩护时首先要有摆脱防守的假动作。要与防守同伴的队员保持适当距离。2、结合传接球
7、的掩护配合练习(以侧掩护为例) 目的：掌握掩护方法，提高掩护配合质量。 方法：（1)全队分成甲、乙两组，甲组每人持一球。甲传给乙后到老师旁做侧掩护，乙运球突破上篮。 （2)全队分成甲、乙、丙三组，乙组每人持球，乙传给丙后到老师旁做侧掩护，甲切入接丙传球投篮。 以上两个练习要求：注意掩护动作，传球要及时。 （3)两人一组一球，相距 6 米。传球给后去给做侧掩护，接球后，先向右做跨步切入假动作，当掩护到位时，应及时向另一侧斜前方切入，然后传球给做掩护后转身跟进的，去给做掩护。如此交替进行练习至对面篮下投篮，再返回。 要求： 注意掩护距离。当运球队员超过掩护队员一刹那时，掩护队员要快速转身跟进。3、
8、在有防守情况下的练习 (1)半场二对二练习。 目的： 掌握正确的掩护动作方法，提高掩护配合的质量。 方法： 1)持球，摆脱后给做侧掩护，运球突破上篮。 要求： 切入前要先做吸引对手的动作，掩护者到位时运球突破，掩护人注意转身跟进。 2)把球传给 后，给做侧掩护，摆脱防守后切入篮下接 的传球投篮。 要求： 切入要突然，快速。当切入身体超过时，要转身跟进。 3)运球给做运球掩护，做摆脱动作后跑到前利用的掩护投篮。 要求： 运球掩护时要先转身挡入，后传球。要有摆脱动作，要紧贴切入传球。 (2)半场三对三练习。 目的： 使学生掌握掩护配合的时机，提高应变能力。 方法： 1)按图 11-23 所示，传球
9、给后给进行侧掩护，切入篮下接的传球投篮。 要求： 掩护、切入要有摆脱动作，传球前要利用投篮或持球突破吸引防守者。 2)持球，利用的定位掩护从左侧或右侧切入篮下接的传球投篮。 要求： 传球时要利用假动作吸引防守者，要贴紧快速切入。要及时转身跟进。 上述半场二对二、三对三掩护配合练习先可在消极防守情况下练习；先不许采用交换防守的方法，当学生基本掌握掩护配合方法时可加大防守的难度。当采用交换防守时，特别要强调掩护后转身跟进的时机及两个攻击点。( (三三) )策应配合教学方法策应配合教学方法 1、策应配合技术动作与传接球技术动作结合练习 目的： 掌握策应动作方法及传球时机。 方法： 1)传球给插到外策
10、应位置的后做摆脱动作切入篮下。 2)全队分成三组，甲组每人各持一球。甲传球给乙时，丙插到外策应位置接乙 传球。甲和乙从丙身边切入篮下。 以上两练习要求：插上动作要迅速，传球要及时，切入要突然。 2、无防守情况下策应配合练习 目的： 掌握策应技术动作，策应配合时机提高学生策应配合能力。 方法： 1)传球给插到内策应位置的后，切入篮下接的回传球投篮。 要求： 策应位置要正确，传球要及时。 2)持球，插到罚球线做外策应，把球传给后，跑到前面接传球投篮或运 球切入篮下。 要求： 插入策应位置时要果断，传球要及时，策应人转身跟进要及时。 3、在有防守情况下策应配合练习 目的： 提高学生策应配合时的应变能
11、力。 方法： 1)传球给后，绕切接传球后运球突破上篮。转身跟进，准备接回传球投 篮或抢篮板球。 要求： 运球突破时与的距离尽量缩短，当运球超过自己一刹那，注意转身挡人并及时 跟时。 2)传球给后绕切篮下在绕切后转身面向球篮，把球传给切入篮下的投篮。 跟进抢篮板球。 要求： 必须转身挡人，面向球篮把球传给。 3)传球给后绕切时，向做假传球并突然向切入的反方向转身投篮或快速运 球突破上篮。 要求： 要有传球的假动作，要快速切入篮下，拉空进攻区域，以便给更好的攻击的机 会。 上述有防守练习开始时可在消极防守下练习，当学生基本掌握配合方法时，可加大防 守的难度来提高策应配合时的应变能力。 ( (四四)
12、 )突分配合教学方法突分配合教学方法 1、无人防守情况下原地持球突分配合练习 目的： 提高学生“分球“技术及“跟进“的时机。 方法： 1)从中路持球突破，在限制区内传球给切入的。2)图 11-33 所示，全队分为三组， 从底线的球突破，传球给切入的或。 以上两个练习要求：传球要果断，方法要多样(直传、反弹、背后、点拨、假投篮变 传球等)。跟进队员不要过早地进入限制区。 3)接传球快速突分配合练习。 目的： 改进学生接球后突破技术，提高突分配合能力。 方法： 基本同上，只是在原地持球突破前进行一次传接球。 要求： 接传球后立即快速突破，不要走步。当突破队员突破起动时，跟进队员立即做摆脱动 作跟进
13、。 2在有防守情况下的突分配合练习 目的： 提高学生突分配合的应变能力。 方法： 1)持球运球，为防守。接 传球后向篮下运球突破，当遇到补防时，将球分给移向 空位的，接球投篮。 要求： 接球前要做摆脱动作，突破时保护好球，要及时突然移动至空隙地区接应。 2)由 45解处运球突破，遇 ，夹击或“关门“时，应及时横向移动，接的回传 球进攻。 要求： 要摆脱防守接球，突破要快速，跟进接应要及时。 3)向罚球区突破，遇到 或 补位防守时，和立即与防守队员错位，及时接应 ，可伺机将球传给移动中的或。 要求： 或接应要及时。 上述练习开始在消极防守情况下练习，当学生掌握突分配合的基本方法时可加大防守 的难度。在半场二对二、三对三对抗中练习。也可在全场五对五的教学比赛中对突分配合 提出特殊的要求来进行练习。
