《人教版一年级语文下册口语交际四续讲故事教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版一年级语文下册口语交际四续讲故事教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版一年级语文下册口语交际四续讲故事教案富春七小 陈晓英教学目的、根据图画情境续编故事情节,培养丰富的想像力和创造力。、积极参与交际,把自己想到的情节说清楚,并能对别人讲的故事进行评论。、在与小组同学的合作中,学会倾听,学会交流,并从中获得乐趣。教学内容一、导入,揭示课题、出示课件:今天天气真好。让我们一起走进美丽的大森林吧!你喜欢吗?你希望在大森林看到那些动物呀?是呀,大森林里不仅风景如画,而且还每天都有新鲜事发生,这些你们喜欢的小动物、小精灵说不定一会就会来到我们身边,让我们一起去看一看吧!小白兔高高兴兴去散步,瞧,它来了!请小朋友们看一看,它心情好不好啊?从哪里看出来啊?背着手 面带微
2、笑 慢慢地走 是呀,如此悠闲地散步,我们可以用一个成语(悠然自得) ,出示幻灯片齐读。怎样才能读出悠然自得的感觉呢?指名读。谁想和她比一比?一组一组比一比。是呀,春风拂面的早上,能这样散散步,真是一种享受。可是走着走着,忽然看见小松鼠正匆匆忙忙向他跑来。观察图画:大家想一想,小松鼠这么急急忙忙地跑来,到底发生了什么事?板书:火山暴发 地震 小偷-、师:这节课,我们根据这个故事的开头,把下面的故事编出来,咱们班每个小朋友都是续讲故事的小能手。比一比谁的故事编得好,谁的故事讲得好。板书:续讲故事。二、续讲故事1、如果你是小松鼠,你会怎么对小兔说?(师继续扮演小兔,一名学生扮演小松鼠进行对话)2、我
3、想,大家编的故事一定比这个更好,请大家自己先选一个话题编一个故事。3、指名交流:评价。4、三个臭皮匠,顶个诸葛亮,现在,就请你和你身边的同学,一个当小松鼠,一个当小兔,两个人选择要讲的故事,合作说一说。 (生两两表演,先自己演然后指名演)我们把故事说清楚了吗?句子说通顺了吗?讲的时候,我们加上了表情和动作,你觉得怎样?三、小组合作表演我们班有这么多故事大王啊,要是你们能把这个故事表演出来就更好了,请大家从小组里选出一个最精彩的故事,把它表演出来。看谁不但是故事大王,还是小演员。四、画一画,讲一讲大家表演的故事真精彩,老师和同学看得都入迷了,可是,演完了就不能看了,这可怎么办呢?要不,我们把故事画下来吧?看看谁不但是故事大王、小演员,还是小画家呢。可以画一幅,也可画几幅。画完以后,请你拿着你的画,把你的这个故事给老师和同学再完整地讲一讲。谁来给大家讲讲你的故事,要讲得完整、通顺,要把同学们吸引住。五、结束语:今天我们在童话王国里学会了续编故事,老师在这里发现了许多故事大王、小演员、小画家,大家说他们是谁啊?