《2017小学三年级下音乐教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017小学三年级下音乐教案（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、三年级音乐下册教案1教学内容欣赏嘀哩嘀哩、歌曲春天的小河教学目标1.欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、 流畅的声音和动作表达歌曲。 2.通过学唱春天的小河，了解强弱的处理在歌曲中表现的作 用。 教学重点用自然、流畅的声音和动作表达歌曲 教学难点了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学准备钢琴、多媒体教学环节教师活动学生活动二次备课一、导入： 听童声齐唱春天悄悄 地走来 师：刚才我们在歌中听 到了什么？ 春天里还有些什么景象， 你可以用一句歌，或一个动 作来告诉大家，看看谁表现 得最清楚。 二、欣赏：嘀哩嘀哩师：春天有那么多景象， 那么春天到底在哪里呢？让 我们一起跟着歌中的小朋
2、友 去找一找吧！ 1.初听全曲一遍。 要求学生简单地说一说 歌中的内容，说一说歌中唱 到的春天在哪里？ 提问：歌曲的演唱形式 是什么？ 2.复听：你能用动作来 把歌曲表达的情绪表达一下 吗？ 要求可能自由结合为一 小组，分配角色。 三、新授歌曲：春天 的小河 师：让我们到日本去看 看春天的小河又是怎样的？ 1.教师范唱 2.学生轻轻跟琴唱，注 意两字对一个音的地方。 3.讨论用怎样的歌声来（学生回答）要求学生简单 地说一说歌中的内 容，说一说歌中唱 到的春天在哪里？ 用动作来把歌曲表 达的情绪表达学生讨论后回 答，特别是最后一 句（要求处理得渐 弱）一半学生唱主旋律 歌词，一半学生唱 沙啦、沙
3、啦春天里还有些 什么景象，你 可以用一句歌， 或一个动作来 告诉大家，看 看谁表现得最 清楚。一起跟着歌中 的小朋友去找 一找让我们到日本 去看看春天的 小河又是怎样 的（要求处理得 渐弱）边做手势边唱 歌曲的前 8 小 节歌谱三年级音乐下册教案2表现歌曲？ 学生讨论后回答，特别 是最后一句 4.用有感情的声音完整 地表现歌曲。 5.试着边做手势边唱歌 曲的前 8 小节歌谱。 6.用线条连一连水泡里 的音符，唱一唱。 7.一半学生唱主旋律歌 词，一半学生唱沙啦、沙啦。四、欣赏歌曲樱花， 初步了解一些日本的音乐和 文化。 五、小结 春天是美丽的，描写春 天的歌是动听的，去找一找， 唱一唱还有哪些
4、是描写春天 的歌曲。练习设计三年级音乐下册教案3教学内容欣赏渴望春天学唱小春笋教学目标1通过欣赏渴望春天并让学生有感情地哼唱，启发学生 体会 6/8 拍子活泼欢快的特点。 2能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生 活，抒发远大的理想。 教学重点感受体验歌曲愉快的情绪 教学难点唱好歌中的附点音符和休止符号 教学准备教学环节教师活动学生活动二次备课一、欣赏导入部分。1乐诗 朗诵。 春天音乐可选用 渴望春天的旋律。 二、欣赏渴望春天 师：春节刚过，想一想，当 我们脱去厚厚的棉衣，一身 轻松来到田野，看燕子归来， 看满目绿色鲜花盛开，听小 鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵， 到处呈现出一派生机与活力。
5、 春天是多么没好，大家希望 春天快点来到我们的身旁吗？ 下面请同学门听一首歌曲 渴望春天 1初听全曲一遍。 提问：说说这首歌曲表达的 情绪？ 2介绍莫扎特。 教师介绍：这首歌曲是奥地 利著名作曲家莫扎特 1971 年 创作的一首深受少年儿童喜 爱的一首歌曲，在写这首曲 子时他已经疾病缠身贫病交 加，可另人惊叹的是，在这 首曲子里没有丝毫的伤感和 绝望，由此可以看出作曲家 坚定的意志和乐观的生活态 度。 3再次听全曲， 4跟着钢琴学唱歌曲第一段。复习演唱嘀 哩嘀哩（学生回答） 歌曲表现了少 年儿童盼望春 天早点到来。用身体动作感 受歌曲的节拍。 并“啦”轻轻 哼唱。2跟琴轻轻哼 唱。3解决歌 曲
6、难点。 （附点春节刚过，想 一想，当我们 脱去厚厚的棉 衣，一身轻松 来到田野，看 燕子归来，看 满目绿色鲜花 盛开，听小鸟 歌唱，春风拂 晓细雨连绵， 到处呈现出一 派生机与活力用身体动作感 受歌曲的节拍。 并“啦”轻轻 哼唱春天多美好， 连竹林里的谁 也在泥土里藏 不主了，着急三年级音乐下册教案4先老师范唱，也可以用钢琴 伴奏及放音乐等形式使学生 逐步准确并有感情地演唱。 三、新授歌曲小春笋 。 出示竹林的图片师：春天多 美好，连竹林里的谁也在泥 土里藏不主了，着急的要申 出头瞧瞧美丽的春色呢（学 生答）对了！让我们再来听 一首小春笋的歌吧！ 1教师范唱歌曲。提问：这 首歌里把小朋友比做什
7、么让 人觉得特别亲切？ 交代要求，表演动作要尽量 合着音乐的节奏，否则失去 歌表演的意义。最后集体合 着音乐选择自己喜欢的角色 表演。 四、全课总结。 师：“一年之际在于春” ，春 天给我们力量和勇气。同学 们你们就象春天里的花儿一 样美好，你们就是祖国的未 来和希望，愿你们在明媚的 春光里努力学习，奋发向上， 为以后祖国的建设贡献出你 们的一份力量。和休止符号） 4完整有表情 地演唱歌曲。 5歌表演。分 各小组讨论， 分配角色。 先请一到两组 上来表演，学 生评价。的要申出头瞧 瞧美丽的春色表演动作要尽 量合着音乐的 节奏，否则失 去歌表演的意 义。练习设计三年级音乐下册教案5板书设计教学内
8、容歌曲春天来了教学目标通过复习歌曲布谷 ，学唱春天来了 ，学生能用不同的速 度、音演唱歌曲，并能体会由此而转换的不同情绪。 教学重点体会由此而转换的不同情绪 教学难点能用不同的速度、音演唱歌曲 教学准备钢琴、多媒体教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习布谷 1.教师：我们先来复习上学 期学过的歌曲布谷注意 强弱。 教师：同学们的声音很好听， 动听、悦耳。请大家想一想， 歌曲歌颂的对象是什么？歌 曲的情绪是怎样的？ 2改变速度演唱歌曲布谷 ，体会情绪的转换。 教师：我们改变了歌曲的什 么，使情绪发生了变化？刚 才你用怎样的声音来演唱的？教师小结：我们改变了歌曲 的速度，还用有弹性的声音 来演唱
9、了歌曲，歌曲的情绪 就发生了变化，变得活泼欢 快了，但是同样可以表现出 春天蓬勃向上的意境，符合 歌曲歌颂的对象。 二、新授歌曲春天来了 。 1学生听范唱，回答问题。 师：请同学们再听一首歌， 你能听出歌曲的歌颂对象是 什么？情绪是怎样的？ 2师：你发现那些地方容易 哼错需要注意的？ 3师：我们一起来唱整首歌 曲的歌谱，注意断音记号，1学生演唱歌 曲。学生讨论后回 答。 学生用轻快有 弹性的声音唱 布谷 ，回答 问题。用“啦”字哼 唱全曲。 请学生把歌谱 完整地唱一遍。学生思考后知 道该用有弹性 的声音来唱， 再唱一唱。三年级音乐下册教案7要唱得短促有弹性。舌尖的 动作要敏捷轻巧。 4唱歌词。
10、师：歌曲的情绪 是怎样的，该用怎样的声音 来表现呢？ 5改变速度演唱春天来了 体会情绪的转变。师：同学 们的声音真好听，我已经闻 到了春天的气息，现在你跟 我的琴声唱一唱体会歌曲的 情绪是否发生了变化？用连 音法唱。 教师小结：同学门说的很好， 速度的变换影响歌曲的情绪， 只要符合歌颂的对象，我们 在唱歌的时候，也可以该边 一下速度，让一首歌曲唱出 几种味道来。 6处理歌曲唱好歌曲。教师： 刚才我们用的是连音唱法， 要注意有的地方不能连起来 唱。 学生指出标有跳音的地方不 能连起来唱，教师：如果进 行一下强弱处理歌曲将会更 好听，唱唱看哪里强哪里弱？7师：用你的声音来营造一 个美好的春天吧！
11、三、全课总结。学生用较慢的 速度唱体会歌 曲的情绪，体 会情绪，然后 讨论回答问题。看书完整的演 唱。注意强弱、 断音和连音。三年级音乐下册教案8练习设计板书设计教学内容学习竖笛伴奏曲春天来了教学目标1复习演唱春天来了 ，了解歌曲可以用两声部来表现 这一形式，初步理解和声在歌曲中的作用。 2学习用竖笛吹奏跳音 sol,la,ti,为歌曲春天来了伴 奏。教学重点学习用竖笛吹奏跳音 sol,la,ti,为歌曲春天来了伴奏。教学难点初步理解和声在歌曲中的作用 教学准备钢琴、多媒体教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲春天来了 1.师生问好 2老师演唱两遍，要求学生 听出不同的声部。 教师：现在
12、你们仔细的听我 唱两遍，你能分辨出不同之 处吗？ 教师第一遍唱高声部，第二 遍唱低声部。 3请学生唱一唱双声部的歌 谱。教师：高低声部来各唱 各自的歌谱。我们来分成两 部分练习一下。 高声部先唱，低声部做好准 备。学生按要求唱歌谱。 4唱歌词，注意双声部的地 方，教师要提醒学生注意， 帮助学生集中注意力。 学生练习数遍。师：你觉得 歌曲听起来怎么样？（饱满 了有立体感了）1全体同学完 整地有感情地 演唱歌曲。注 意歌曲中断音 和连音记号的 地方。学生讨论回答。请学生唱一唱 双声部的歌谱。学生练习数遍。三年级音乐下册教案9二、音乐游戏异曲同唱 。 具体乐谱见教材第五页。乐 谱略。先让学生唱乐谱。
13、 1分开乐谱练习。交换一下， 两段都要练习。2唱乐谱合 一下。也需要交换合作的练 习。 2分开唱词旋律，交换。 4合唱词“啦”的练习，也 要交换。 整个练习过程提醒学生避免 喊叫，声部的声音大小、力 度做到两声部基本上相近就 可以，但速度绝对要一致。 三、竖笛伴奏春天来了 。 师：我们了解了不同的声部 可以让歌曲听起来更加饱满 有立体感，我们还可以有其 他的方法让个曲更动听，那 就是请出我们手中的竖笛来 帮忙。 1教师用打击乐器敲节奏， 学生吹奏伴奏的旋律，练习 节奏的稳定性。 2练习个别难点处。单句挑 出练习。 3合着钢琴的旋律吹奏。 四全课总结学生唱乐谱1学生学习伴 奏歌谱。分析 节拍注意
14、断音 记号和休止符 号的地方。 2跟琴练习伴 奏旋律。分句 学习，注意单 吐音和气息的 运用。 6分工合作， 一半学生唱歌 曲，一半用竖 笛吹奏，然后 交换。三年级音乐下册教案10练习设计板书设计教学内容听雨天等妈妈 、唱小伞花 、歌表演小伞花教学目标1，通过聆听与表演雨天等妈妈 ，增进学生对母亲的热 爱之情 2，指导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。通过对歌曲 的创造，表现与体验，增进同学之间团结友爱，互相帮助 的精神。 教学重点能引导学生用优美，动听的歌声演唱小伞花。 教学难点创编歌曲 教学准备多媒体、钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、导入二、教授 新曲听三月里的小雨进教室， 并随着
15、音乐进行简单的律动 师：瞧！三月的小雨说下就 下，妈妈早晨上班她没带伞， 现在她怎么回家呢？说说你 能为妈妈坐点啥？ 听歌曲雨天等妈妈 师：你能和同学合着音乐来 演一演雨天等妈妈吗？ 1.师：小朋友表演得真好， 说明你们很爱自己的妈妈， 那如果你是跟同学之间呢？ 你会怎么做？ 2.学唱新歌小伞花 3.听范唱一遍，说说歌曲中 小朋友是怎样做的？ a 用 La,Lu 音哼唱旋律 b 填入歌词演唱 c 处理歌曲中的难点请学生上台表 演2 学唱歌曲三年级音乐下册教案11总结d 和老师进行接龙演唱 e 有表情的演唱好小伞花 4.分组用打击乐器伴奏，看 哪组的小朋友团结友爱，把 这首歌演绎得最好！ 师：马
16、上就是三八妇女节， 你会为妈妈做点什么呢？回 家想想并付诸于行动，下节 课和大家一起交流。学生自由练习 后表演，老师 进行适当评价练习设计 板书设计教学内容复习小伞花 ，唱共同拥有一个家 、歌表演共同拥 有一个家教学目标指导学生用舒缓，优美的声音演唱共同拥有一个家 ，教 育学生要做一个有爱心的人教学重点学会歌曲并能够以自然的声音有感情地演唱歌曲，进行歌 表演。教学难点较好地掌握歌曲中的附点四分音符的时值，唱准切分节奏。教学准备多媒体教案教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习二、导入 新课1.交流三八节你为妈妈做了 些什么？ 2.复习小伞花，强调符号演 唱时声音要短促而富有弹性 师：看了你们精彩的表演， 老师知道你们和同学都非常 团结友爱，说明你们都有一 颗爱心，是一个善良的人， 不过你们知道吗？这个世界 上还有很多没父母的孤儿，
