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1、德育活动记录时 间地 点主持人参加人活动内容第 2 周推进未成年人思想道德建设活动过程与效果一是以爱国主义教育为核心，不断加强理想信念教育。 以每周升旗仪式上的国旗下讲话为平台，做到了月月有德 育主题，周周有德育安排。使学生们在丰富多彩的演讲内 容中感悟到民族精神。 二是以体验教育为途径，不断创新思想道德教育载体。 积极开展安全教育、法制教育、心理健康教育、消防演习、 专题讲座、主题班会、演讲比赛、诗歌朗诵会，“双学”活 动等，把深刻的德育内容融入到活动之中，使德育工作入 耳、入脑、入心。 三是开展德育实践活动，到敬老院为老人送上文艺表 演，培养学生尊老爱幼的优良品质，让学生走进大自然， 感受
2、家乡新变化，使学生在体验中受到教育，在实践中获 取课堂上学不到的知识。通过参与和体验这些寓教于乐的 德育活动，使得该校全体学生在潜移默化中受到思想道德 教育。德育活动记录德育活动记录时 间地 点主持人参加人活动内容第 4 周“养成良好的行为习惯”活动过程与效果本周国旗下的讲话中，要求学生近阶段要以“行为习惯”为主题。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯！”习惯的养成是行为积累的结果，行为习惯就像指南针，指引着每一个的行动。”比如日常生活中的礼貌行为、早睡早起行为、整齐清洁行为、喜欢读书的行为等，从而会变成自己的行为习惯。同时很重要的还要有始终坚持习惯。同学们，希望
3、从这一刻开始用你们自己的行动来告诉大家！养成良好的习惯，力争做一名合格、优秀的好学生！德育活动记录时 间地 点主 持 人参加人活动内容第 6 周教室内礼仪活动过程与效果教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。效果：学生能按照老师的要求进行上课。德育活动记录记录时 间地 点主 持人参加人活动内容第 8 周校园内礼仪活动过程与效果1、上学时，要排
4、队进校。2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。3、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。二、效果学生都能自觉保持校内的整洁德育活动记录表时 间地 点主 持 人参加人活动内容第 10 周集会时的礼节活动过程与效果学生集合，按时到达指定地点。做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。1、升旗。奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时
5、双手自然下垂，站姿端正。接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。下台时脚步稳重。3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。效果：多数学生做的不错，集会时的纪律很好。德育活动记录表时 间地 点主 持 人参加人活动内容第 12 周加强爱国主义教育活动过程与效果1、学习文件精神，提高对本次活动的认识； 2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还
6、组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。效果：通过各方面的活动，加强了学生的爱国教育。增强他们的民族自豪感。德育活动记录表 时 间地 点主 持 人参加人活动内容第 14 周进行安全行为规范教育活动过程与效果1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去游玩。效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，德育活动记录表时 间地 点主 持 人参加人活动内容第 16 周进行安全行为规范教育活动过程与效果1、不准到危险地方玩耍。2、不准到有危险水库、泉里游泳。3、不准在路上有违反交通规则行。4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。7、不准食用不卫生食品。8、不准翻爬幼儿活动设施。9、不准到“三室一厅”去游玩。效果：学生都能自觉遵守学校制定的安全行为法规，
