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1、 产品演示标准讲稿产品演示标准讲稿“乐乐辅辅通通”是是全全球球独独创创的的一一款款人人工工智智能能辅辅导导软软件件, ,由由西西安安博博创创软软件件有有限限公公司司和和西西安安电电子子科科技技大大学学联联合合开开发发，历历时时1 12 2年年, ,先先后后有有5 50 00 0多多位位专专家家、学学者者和和一一线线教教师师参参与与了了研研发发。“乐乐辅辅通通”采采用用独独特特的的人人工工智智能能技技术术，能能够够模模拟拟优优秀秀教教师师的的思思维维自自动动解解答答学学生生不不会会的的任任何何数数学学问问题题( (课课标标范范围围内内) ), ,是是学学生生自自主主学学习习的的好好工工具具，被被
2、誉誉为为智智能能家家教教。“乐乐辅辅通通”还还为为老老师师准准备备了了各各种种阶阶段段考考试试试试卷卷，以以及及精精品品教教案案、学学案案等等，也也是是老老师师教教学学的的好好帮帮手手。什什么么是是“乐乐辅辅通通”1、尊敬的各位老师、尊敬的各位家长，大家好！很高兴能有这样一个机会向大家介绍一下全球独创的“智能家教” “乐辅通” 。 “乐辅通”由西安博创软件有限公司和西安电子科技大学联合开发，历时 12 年，先后有 500 多位专家、学者和一线教师参与了产品的研发。2、 “乐辅通” 采用独特的人工智能技术，能够模拟优秀教师的思维自动解答学生不会的任何数学问题（课标范围内） ，是学生自主学习的好工
3、具，被誉为智能家教。“乐辅通”还为老师准备了各种阶段考试试卷，以及精品教案、学案等，也是老师教学的好帮手。产品功能十十一一大大辅辅导导功功能能3、对于学生不会的问题， “乐辅通”不是简单地把答案告诉学生，而是通过【逐步提示】 、 【解后反思】 、 【巩固练习】和【知识点】等最具辅导功能的方式一步步引导学生独立解决问题。产品运行模式运运行行模模式式4、这是“乐辅通”的运行模式，学生把不会的题目通过电脑、手机、平板电脑发送到我们的服务器上，服务器的后端连接了大批装有“乐辅通”解题软件的高速计算机，另外还有 100 多位数学老师，随时为学生答疑解惑。代数演示代数演示5、下面我们用 2 到例题来简单地
4、介绍一下“乐辅通”的各项功能。我们首先来看一道解方程题：126222xxxx6、这是我们设计的一个软键盘，输入非常方便。题目输完后，点击【发送题目】 。 “您的题目已解答完毕，请接收答案” ，让我们来看看“乐辅通”是怎么解答的。7、点击【逐步提示】 ，首先提示您“如果按解分式方程的一般步骤转化为整式方程，会产生一个高次方程，不易求解，请仔细观察题目，您能发现什么特点？”学生看完之后就会动脑子认真想一想，如果看了之后仍不明白，可以点击【下一步】：“观察发现此方程中含有相同的因式 x2+2x，如何利用这个特点呢？”8、 “用 y=x2+2x 来进行换元，这样就降低了方程的次数，很容易求出 y 的值
5、 ”9、y 的值求出来了，一些粗心的学生以为这道题就解完了，那么实际上呢，咱们再点击【下一步】看一下：“注意：原方程中的未知数是 x，最终要求出x 的值 ”最后系统还会提醒您， “解分式方程不要忘记验根哦” 。10、大家看，是不是像老师在旁边点拨一样？【逐步提示】的最大特点是学生看到哪一步会了，就不用再往下看了。当【下一步】按钮变灰时，一道较难的题目就变得比较简单了。一般学生就应该会了。如果孩子还是不会或是家长想检查一下孩子做的对不对，可以点击【详细解答】 。要想看到【详细解答】 ，必须要家长输入一个监护密码。11、设 y=x2+2x，得出 y2 和 y=3，经检验它们都是 y 方程的根，但当
6、y=2 时，方程在实数范围内无解，当 y3 时，方程有两个根，分别是 1 和3，经检验，这两个解都是方程的根。一个非常漂亮的解题过程。12、有了【逐步提示】 ，还有【详细解答】 ，学生对这一道题是应该完全掌握了。一般的辅导老师能做到这一点就很不错了，但是“乐辅通”毕竟是智能家教，它不希望学生做一道题就会这一道题，而是通过做一道题学会做一类题。老师经常说“有总结，才会有提高” ，我们都知道，能上清华北大的学生并不是因为比别人做了更多的题，而是因为他们的学习方法好，会总结。13、 “乐辅通”的【解后反思】 ，就是给出了这一类问题的解决方法，告诉您以后遇到这一类问题怎么办，比如这道题主要考察同学的观
7、察能力，以及化繁为简和求解高次方程时降低方程次数的重要数学思想。14、给出这一类问题的解决方法后，系统还会自动生成两道类似的题目，锻炼学生举一反三、触类旁通的能力。15、 “乐辅通”还提供了【知识点】的功能，里面提供了这道题所涉及到的知识点的标准定义及在课标中的要求，让学生知其然，也知其所以然。比如这道题主要考察的知识点是换元法，另外还用到这样几个知识点。16、很多老师都要求学生做一个“错题本” ，把平时不会的问题和易错的问题记录下来，这是因为考前复习时间是有限的，平时不会的、易错的问题应该是复习的重点，但是大多数学生很难坚持下来。17、 “乐辅通”的【收藏夹】功能就相当于错题本，它把学生平时
8、问过的问题都自动记录下来。考试前，学生可以把这些问题调出来看一看，这样复习起来就有很强的针对性。以前不会的问题都解决了，学习成绩自然就会提高。几何演示几何演示19、下面，我们再以一道几何题为例，来为各位做一个演示。几何题有图形有文字，相对来说更加复杂些。我们可以找一道学生问过的题看一下。 “乐辅通”虽然不是题库，但凡是学生以前问过的问题电脑都会自动记录下来。这样的话，其他学生再问的时候就不用输题了，这样也可以减轻学生的负担。20、这是一道典型的平面几何题“三角形 ABC 中，AB=AC，EF 交 AB 于 E，交 AC 的延长线于 F，且 BE=CF，求证：DE=DF” 。 21、点击【发送题
9、目】 。很快您就会听到“您的题目已解答完毕，请接收答案” ，当然，并不是所有的题都这么快，因为“乐辅通”是模拟人脑的思维来解题的，这也需要一个过程，有些题目解答的时间可能会长一些。但凡是系统解过的题很快都能得到解答。22、另外，对于学生提出的问题，电脑目前还做不到 100的都能解答，但是我们后台还有 100 多位数学老师，电脑解答不了的题，包括学生输错的题，会很快交给后台老师，由后台老师来解决，这个时间可能会更长一些。但是我们承诺：对学生提出的问题，只要是课标范围内的，我们会 100的给予解答。23、学生所能看到的同样是【逐步提示】 ，看第一步提示：观察题中所给图形及已知条件，不能直接得到结论
10、，想一想有没有其他思路；24、第二步，因 DE、DF 不在同一个三角形中，要使 DE=DF，可以考虑通过作辅助线来构造全等三角形，使 DE 和 DF 为两个三角形的对应边。第三步提示，过点 E,作 EG/AF 交 BC 于 G,请先自己看看能得到什么结论。25、大家都知道，平面几何里最难的就是做辅助线，辅助线做出来以后，这道题一多半的问题就解决了。到这里大部分学生都应该会了。但我们考虑到学生的情况参差不齐，我们后面再提示一步，只要证明这个三角形，和这个三角形全等，问题就迎刃而解了。26、同样的，想看【详细解答】还要家长输入监护密码。因为这两条线平行，所以这两个角相等。大家可以看到鼠标点到哪里，
11、哪里的颜色就会变化，非常清晰，最后证明这两个三角形全等，所以 DE=DF，非常漂亮的一个解题过程。 “乐辅通”把这道题的关键步骤都标成了红色，看上去一目了然。27、同样，这道题也有【解后反思】 ，告诉您这是一道考察构造全等三角形的题目，一般需要做辅助线，辅助线通常有哪些做法。系统同样会给出一两道类似的题目，锻炼孩子举一反三的能力。还有这个【知识点】 、 【收藏夹】等功能都和代数是一样的。28、大家都看到了， “乐辅通”给出的解答过程及结果都非常好，对学生的帮助非常大，但是很多家长和学生耽心输题比较麻烦，虽然我们提供的公式输入及绘图工具都很方便，操作起来也很简单，但要熟练掌握仍然需要一个过程。为
12、了让用户使用更加方便，我们特别推出了拍照发题功能，学生遇到不会的题，只需要用手机、平板电脑将题目拍下来，点击发送，很快就可以得到全面系统的解答。可以说只要你会手机拍照，你就可以成为数学解题高手。29、我们还有一个【教材直通车】栏目，把全国各地初中数理化同步教材上的习题全部收集起来，直接点击题号就可以得到各项辅导信息。比如北师大版九年级下册第 102 页第 4 题，学生还是只能看【逐步提示】 ，想看【详细解答】，还要家长输入密码。同样，也有【解后反思】 、 【巩固练习】和【知识点】 。30、大家知道，所有的课后习题一般都是必留作业，学生是必需掌握的。一般老师都要讲解，老师想找两道类似的题，也不是
13、那么容易的，我们这个对很多农村教师，包括一些城市里的年轻教师应该是有一些帮助的。31、平常老师都会要求学生预习功课。我们曾跟很多一线的中学数学老师都聊过，老师们普遍认为预习在整个学习过程中占着非常重要的位置，但现实情况是很多学生都不太会预习，尤其是数学，不知道从哪里入手。32、为此，我们特意在每一章节前边请特级教师做了一个【学法指导】 ，教会学生如何预习功课，学生在听课前先把【学法指导】看一下，就会明白这一章需要掌握的重点和难点，听起课来可以达到事半功倍的效果。对于课改学校的老师和学生，我们为他们准备了【精品学案】 。在【教师版】中， “乐辅通”还专门为教师准备了【精品教案】 。33、一般情况
14、下，每节课后老师都会给学生出一些题，测试一下学生对所学知识的掌握程度。 “乐辅通”为此专门准备了一些【节节练】和【本章检测】 。34、另外，每一章节后边还有【小结】和【知识要点】 ， 【小结】首先给出一个知识结构图，本章所学知识一目了然。然后是学习目标，也就是课标要求，最后给出如何复习提高。 【知识要点】则是将本章所学的知识点图文并茂地归纳起来，非常清晰。35、每一本教材后面还有【学期总结】 ，把整本书所学的知识用结构图串起来，指出每一章学习的重点、难点及所涉及的思想方法，对所学知识进行梳理，使学生真正达到融会贯通。一位特级教师曾经说过：“学习数学一定要讲究活，只看书不做题不行，只埋头做题不总
15、结积累也不行。” 36、在九年级下册中，还有一个【中考总复习】 ，将初中三年所学的知识按数与代数、空间与图形、概率与统计三大类分别串起来，使所学知识变得非常系统化，条理清晰、知识连贯，对学生备战中考有着很大的帮助。目前已有很多学校老师都在使用“乐辅通”带领学生进行中考总复习。37、大家看， “乐辅通”前面有【学法指导】 ，告诉孩子怎么预习，中间有课后习题的详细剖析，以及【节节练】和【本章检测】 ，后面还有【小结】 、 【学期总结】以及【中考总复习】 ，告诉孩子怎么总结、怎么复习提高，学生只要照着这样做了，成绩想不提高都难。38、 “乐辅通” 还有一个【试卷中心】的栏目，试卷中心又分为【十年中考
16、】和【阶段考试】 。 【十年中考】 ，可以看到近十年来全国各地的中考真题。点击【自动生成中考模拟试卷】 ，只需要几秒钟，系统就会生成一套全新的中考模拟试卷，很多老师看完后都说质量非常高，对学生备战中考会有很大的帮助。39、 【阶段考试】 ，有一次月考、期中考试、二次月考、期末练考等各类试卷，可以考察学生对所学知识的掌握程度，帮助学生查漏补缺。40、“乐辅通”还有一个【实验中心】栏目，包含了初中物理、化学课标要求的所有实验。理化实验已经进入中考总分，但大多数学生都没有机会亲自去做实验，【实验中心】替大家弥补了这个遗憾。41、比如这个“一氧化碳还原氧化铜” 的实验，有【实验目的】 、 【实验器材】 ，我们先看一下【实验演示】：系统会把实验过程自动展示出来，酒精灯点燃以后，可以看到，黑色的氧化铜逐步变成红色的铜，这里石灰水逐渐变浑浊，气球胀起来说明有气体产生。让我们来看一下这个微观说明，这是化学方程式，一氧化
