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1、 高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 总第总第 1 节节课题课题 第第 1 1 课课 船船 课型课型新授课新授课教材分析教材分析本课属于“造型 表现”学习领域。船是重要的水上交通工具。我们的祖先从动物抱住漂浮在水面上的树枝而逃生中受到启发，发明了第一条 小船；之后聪明的古人又发明了桨、舵和帆，借助自然地力量将手和脚解放出来。学情分析学情分析大海给人感觉浩瀚而神秘，各式各样的船更易带给人无限的遐想。学生对于船并不陌生，生活中有学生们喜欢玩的电瓶船，有造型各异的船模，本课不仅是一年级上册形状主题内容的延续，而且是本册教材的起始部分，其目的是进一步巩固以前用形概括的方法，为后面表现更复杂的事物打下
2、基础。知识与技知识与技能能认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。 过程与方过程与方法法能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。 教学教学目标目标情感态度情感态度与价值观与价值观通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。 教学重点教学重点 抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点教学难点探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教学准备教学准备收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事， 绘画工具、剪刀、胶水教学过程及步骤教学过程及步骤师生活动师生活动一、说话导入揭题 二、欣
3、赏 感悟 畅想 分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。 师问： 你知道这艘船叫什么船吗？为什么？ 还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论） 三、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。 师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上） 师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。别看它小，至少可组织教学，安慰学生情绪导入课题展示图片资料学生讨论并回答问题分组讨论高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 以装载几百、几千只蚂蚁。像这样造型简单又很实用“船”，小朋友们还能想出几艘吗
4、？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等） 师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片） 四、体验 表现 创新 师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？ 学生自由创作，教师巡视指导。 五、展示 交流 评价 师：让我们的大船到海中去航行吧！ 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。 学生自评互评教师总结布置作业，学生实践教师巡回指导作业展评课堂小结高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 发挥你的创造力用绘画的方法，表现一艘你想象中的船。作业布置作业布置板书板书设计设计船船图片欣赏教研
5、组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 1 1（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教研组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 2 2（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 3 3（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅教学反思教学反思 4 4（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅总第总第 2 2 节节课题课题 第第 1 1 课课 船船 课型课型新授教材分析教材分析 本课属于“造型 表现”学习领域。船是重要的水上高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 交通工具。我们的祖先从动物抱住漂浮在水面上的树枝而逃
6、生中受到启发，发明了第一条 小船；之后聪明的古人又发明了桨、舵和帆，借助自然地力量将手和脚解放出来。学情分析学情分析在一年级上册中学生已经认识了身边各种的形状，并开始尝试用形概括身边的事物。本课不仅是一年级上册形状主题内容的延续，而且是本册教材的起始部分，其目的是进一步巩固以前用形概括的方法，为后面表现更复杂的事物打下基础。知识与知识与技能技能认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。过程与过程与方法方法引导和启发学生用艺术的形式把自己对船的认识和感想表达出来。教学教学目标目标情感态情感态度与价度与价值观值观通过了解船的发展史，使学生懂得船与人类的关系，激发学生创造美好生活的愿望教学重
7、点教学重点抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。教学难点教学难点激发学生的好奇心和探索精神，充分发挥自己的想像力教学准备教学准备收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事， 绘画工具、剪刀、胶水、折纸高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教学过程及步骤教学过程及步骤师生活动师生活动一、猜物导入，激发兴趣游戏：智力大冲浪看到下面一组成语，你会想到一种什么交通工具？乘风破浪 一帆风顺 满载而归2.板书：船二、引导回忆，体验经历1.上节课我们学习了船，那么小朋友们在生活中，在电视里，在资料上都见到过哪些船？它们有什么用？2.乘过船吗？坐船有什么感觉？船的外形是怎样的？船上有什
8、么？3.出示船舶艺术品。（老师还带了一些船的玩具工艺品，想看吗？）三、范作导航，赏析激思1.前辈们用他们的智慧创造了他们那个时代最先进的船，你们能开动小脑筋，创造出未来属于你们时代的最先进的船吗？那么，在你们的想象中，未来的船是什么样儿的？同桌的同学可以相互讨论一下。用折纸的方法创造一艘你喜欢的船。导入课题体验回忆学生讨论并回答问题教师出示范作演示折纸步骤及方法学生实践高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 2.小组合作，提示步骤。四、展示评议，授奖激励1.作品完成后，可以送到前面来展示。好了，同学们的船只开始驶进美丽的洋口港准备参加世界船舶设计大赛了。2.针对学生的制作情况进行自评与互评引导评
9、价引导：大胆选材、与众不同、有创意（谁觉得自已想得特别新颖，设计得非常有趣？把你的作品介绍给大家看一看在这些船当中，你最想乘坐哪一艘船？为什么？如果让你进一步改进，你有什么建议？）3.评出优秀设计奖若干个。五、总结延伸，整理环境1.现在老师宣布，今天的世界船舶设计大赛圆满成功！小朋友们设计的船新颖、独特，令人向往，我相信小朋友们长大了一定会成为杰出的设计师，把我们的祖国和家乡建设得更加美丽富强。2.下面让我们乘着歌声的翅膀，荡起双桨一起去游玩！（播放让我们荡起双桨Flash）作业展评课堂小结高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 发挥你的创造力用折纸的方法，表现一艘你想象中的船。作业布置作业布置
10、板书板书设计设计船船构思奇妙 造型独特教研组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 1 1（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教学反思教学反思 2 2（ ）学年度第 学期教研组查阅教研组查阅高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 3 3（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅 教学反思教学反思 4 4（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅总第总第 3 3 节节课题课题 第第 2 2 课课 长呀长长呀长 课课 型型 新新 授授教材分析教材分析本课属于“造型表现”学习领域,目的是让学生感受成长过程中的种种艰辛，体会生命的
11、拼搏和顽强，打破时空界限把不同生长时期的状态表现在同一画面上，用绘画的形式，高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 表现植物生长的生命历程。从种植、观察到绘画想象，在这个过程中，培养和锻炼学生做事的持之以恒精神。 学情分析学情分析一年级学生的耐心和坚持精神很不稳定，因此，本课重点就是要求学生认真观察植物的形与色，表现植物的生长过程。让学生坚持观察，用绘画的方式，用线条来记录自己的所见所闻和所思所想。知识与知识与技能技能了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由地表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。 过程与过程与方法方法培养学生在小组的学习氛围中，互相交流、互相学习，资源共享
12、的良好品德，提高观察、感受、探究、联想的能力。教学教学目标目标情感态情感态度与价度与价值观值观培养学生热爱大自然，热爱绿色生命的情感。教学重点教学重点启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段，情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。教学难点教学难点表现的自由性与流畅性，通过欣赏，鼓励等多种方法解决。高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教学准备教学准备PPT 课件、图文资料、植物生长图片或录象、盆栽植物若干、画笔、画纸教学过程及步骤教学过程及步骤师生活动师生活动1、组织教学组织学生上课，安抚学生情绪。二、导入新课讲童话故事：一粒种子发
13、芽了 三、欣赏 、感悟畅想 1、交流亲身实践得到的某一植物生长过程的资料和发现。2、交流植物生长所需条件的有关知识。 3、播放植物生长过程的有关记录片或图片资料。 4、师生小结：植物在适合的阳光、空气、水等条件下，会生茁壮成长，并在每个生长时期色彩、形态都会有不同。 5、分析教材第 5 页作业特点，引导学生明白范作是如何将植物生长过程反映出来的。 6、思考：你还有不同的画法、想法吗？ 四、体现 表现创新 1、画出植物各生长期色彩丰富的变化，可使画面更美。 组织教学，安慰学生情绪学生交流学生思考讨论高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 2、可添加各个时期出现的小昆虫、动物，然后环境因素，使画面更
14、丰富。 3、大胆想象，画出与别人不一样的精彩作品来。 四、欣赏 评价延伸。 1、学生相互点评作业，优秀作品集中展示，通过投影放大共同欣赏。 2、课后延伸：把老师给你的种子带回家，种起来，看看会长成什么样子？ 欣赏图片引发畅想学生实践作品点评课堂小结大胆、自由地表现一种自己喜欢的植物生长情景。作业布置作业布置板书板书设计设计长呀长长呀长色彩 形态高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教研组查阅教研组查阅教学反思教学反思 1 1（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅教学反思教学反思 2 2（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅教学反思教学反思 3 3（ ）学年度第 学期教研
15、组查阅教研组查阅高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 教导处查阅教导处查阅教研组查阅教研组查阅教学反思教学反思 4 4（ ）学年度第 学期教导处查阅教导处查阅总第总第 4 4 节节课题课题第第 2 2 课课 长呀长长呀长 课型课型 新新 授授教材分析教材分析本课属于“造型表现”学习领域,目的是让学生感受成长过程中的种种艰辛，体会生命的拼搏和顽强，打破时空界限把不同生长时期的状态表现在同一画面上，用绘画的形式，表现植物生长的生命历程。从种植、观察到绘画想象，在这个过程中，培养和锻炼学生做事的持之以恒精神。 高陵区姬家中心小学一年级下册美术教案 学情分析学情分析一年级学生的耐心和坚持精神很不稳定，因此，本课重点就是要求学生认真观察植物的形与色，表现植物的生长过程。让学生坚持观察，用绘画的方式，用线条来记录自己的所见所闻和所思所想。知识与知识与技能技能了解植
