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1、台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表各文體的要點與比較各文體的要點與比較文體文體主要方法主要方法次要方法次要方法語言風格語言風格文體區隔文體區隔 1文體區隔文體區隔 2記敘文記敘文 1.寫人寫人 2.敘事敘事 3.狀物狀物 4.記景記景敘述敘述(51% 以上以上)抒情抒情、描、描 寫、寫、議論議論、 說明說明形象、形象、生動生動感感怎麼樣怎麼樣說明文說明文 1.事物說明事物說明 文文 2.事理說明事理說明 文文說明說明(51% 以上以上)記敘、描記敘、描 寫、寫、議論、議論、 抒情抒情準確、準確、明白明白知知是什麼是什麼議論文議論文 道理道理議論議論(51% 以上以上)記敘、描記敘、描 寫、
2、說明、寫、說明、 抒情抒情嚴密、有嚴密、有 力力信信為什麼為什麼（資料來源：台中教育大學楊裕貿老師，96.08.08）看完了影片，請紀錄下你們的收穫和疑問！組別：第 組 組員：K（know）你知道了什麼W（want）你有什麼疑惑你還想要知道什麼L（learned）你學到了什麼你的獨特看法台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表國民小學低年段作文課程綱要設計示例表年級一上一下二上二下1.看圖練習1.看圖練習1.觀察練習1.觀察練習2.語詞練習2.語詞練習2.語詞練習2.語詞練習3.句子練習3.句子練習3.句子練習3.句子練習4.標點符號認識 4.標點符號認識 4.標點符號應用 4.標點符號應用主題
3、 內容5.文章朗讀5.卡片的習寫5.剪貼作文5.認識童詩表一：三年級作文教學課程架構【三上】教學時 間文體類 型練習的題型寫作教學技巧備註記敘文 寫人類一、我的媽媽 二、我的同學觀察練習 橫向式的文章結構人物的外觀、專長記敘文 狀物類一、我的教室 二、我的玩具觀察練習 方位式的文章結構空間方位層次概念的介紹應用文 書信類一、給老師的一封 信 二、給聖誕老公公 的一封信書信格式說明文事物類一、我的版畫作品二、我的學校方位式的文章結構說明方法、過程說明方位介紹特色認識劇本劇本之元素：場景、時間、地點、人物、事件配合兒童能言課程提供劇本人物對話的習寫一、兩人（我和老闆） 二、媽媽和醫生虛擬人物與自己
4、、古代人與現代人、童話人物與現實人物表二：三年級作文教學課程架構【三下】教學時 間文體類 型練習的題型寫作教學技巧備註記敘文 寫景類一、美麗的校園 二、萬興宮譬喻修辭的應用空間方位不同時段的景觀台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表記敘文 敘事類一、科博館參觀記 二、一件難忘的事縱向式的文章結構時間順敘因果應用文 條據類一、請假單 二、邀請函格式說明文 事物類一、紙黏土的製作 二、學校的菩提樹縱向式的文章結構說明方法說明事理人物對話的習寫一、三人或三人以上（當哈利波特遇上秦始皇）定主題決定人物 場景對話起因、經過、結果表三：四年級作文教學課程架構【四上】教學時 間文體類 型練習的題型寫作教學技
5、巧備註記敘文 寫人類一、我最喜歡的人 二、有趣的弟弟開頭和結尾的寫法 複合式的文章結構記敘文 狀物類一、我的寵物 二、我最喜歡的食 物橫向式的文章結構物品的外觀及特點應用文 日記類一、日記一則（我 家的晚餐）說明文 事理類一、我的讀書方法 二、我所知道的哥倫布 三、用餐的禮儀橫向式條列式的文章結構條列式閱得心 得報告 一篇好書分享：我最喜 歡的一本書表四：四年級作文教學課程架構【四下】教學時 間文體類 型練習的題型寫作教學技巧備註記敘文 寫景類一、春天的早晨 （校園） 二、下雨的景色橫向式的文章結構記敘文 敘事類一、老師生氣的時 候縱向式的文章結構事情的因果及趣味台中縣社口國小作文教學補給站課
6、程計劃表二、 、一節有趣的課應用文 啟事類一、遺失啟事（物 品）二、尋人啟事格式說明文 事理類一、上課的規矩 二、我成功的小秘 方橫向式短文式文章結構小書製 作我的小書摺疊書、五格書暫定之五年級作文教學課程架構【五上】文體類型練習的題型寫作教學技巧備註議論文如何型一、如何保護環境 二、怎樣做個孝順的孩子小組討論議論文談論型一、談勇敢 二、校園安全的重要性 三、談守時三段式文章結構應用文演講稿配合校內語文競賽題目童詩寫人類一、爸爸生氣的時候 二、淘氣的弟弟譬喻修辭的練習童話擬人類一、勇敢的小熊 二、貪心的貓咪擬人修辭的練習 童話結構的設計暫定之五年級作文教學課程架構【五下】文體類型練習的題型寫作
7、教學技巧備註議論文為何型一、讀書的重要二、守信的重要三段式的文章結構議論文以我為主 型一、報紙與我 二、我與電腦（用處、影響、如何利用）議論文什麼型一、一本書的啟示 二、影響我最深的一句話三段式、因果式的文章 結構應用文書信類一、慰問信 二、道歉函童詩寫物類一、小蝸牛 二、牽牛花設問技巧的練習台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表獨幕劇本的習寫 一、我忘了帶作業簿 二、我迷路了一、故事大綱 二、列出人物表 三、情節的寓意 （起因、經過、結局姓名性別年齡性格人物關係）暫定之六年級作文教學課程架構【六上】文體類型練習的題型寫作教學技巧備註議論文因果型一、耕耘和收穫 二、失敗為成功之母議論文對立型一
8、、勤勞與懶惰 二、謙虛與驕傲 三、得與失童詩寫景類一、大海 二、黑（月）夜對偶、排比技巧的練習童話假定類一、慢吞吞國傳奇 二、神奇的小精靈假設語氣的修辭技巧認識劇本配合兒童能言課程提供劇本劇本之元素：場景、時間、地點、人物、事件人物對話的習寫 三、兩人（我和老闆）四、媽媽和醫生虛擬人物與自己、古代人與現代人、童話人物與現實人物獨幕劇本的習寫 一、我忘了帶作業簿 二、我迷路了起因、經過、結果小組劇本共作（三人）一、 廣告劇二、 時事議題一、故事大綱二、列出人物表三、情節的寓意四、擬定分場大綱起因、經過、結局姓名性別年齡性格人物關係暫定之六年級作文教學課程架構【六下】文體類型練習的題型寫作教學技巧
9、備註議論文並立型一、 健康與財富二、 金錢與榮譽議論文多類題一、請、謝謝、對不起二、過去、現在、未來童詩寫事類一、 遲到二、 傷心的一天誇飾、映襯技巧的練習童話誇張類一、 懶惰的阿力二、 善良的小敏誇張修辭台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表小組劇本共作（五人）配合兒童能言課程（資料來源：社口國小寫作課程發展團隊） PS：文章的知識與文章結構楊裕貿老師指導提供附件附件 1 1： e e 起玩寫作起玩寫作 班級學期寫作計畫班級學期寫作計畫三至六年級各班擬定 96 學年度上學期班級學期寫作計畫，表格如下。台中縣社口國小 96 學年度上學期作文教學計畫3 3 年年 1 1 班班設計教師設計教師 老
10、師老師篇次篇次文體文體寫作題目寫作題目學生須具備的寫作知識暨我預計使用學生須具備的寫作知識暨我預計使用 之教學資源或媒體之教學資源或媒體（範（範 例）例）記敘文寫人類記敘文寫人類 學校護士阿姨學校護士阿姨觀察能力、分段能力觀察能力、分段能力 照片電子檔或照片電子檔或1 12 23 34 45 56 6台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表備註：（一）建議各學年利用學年會議或對話時間，參考本校寫作教學補給站 課程架構之文體暨教學組提供之各年級寫作能力分析表（詳附件） ， 並依照班級學生程度擬定之。（二）寫作題目盡量配合該年段語文領域或其他領域學習單元主題訂定 之。 （三）每學期篇數至少五篇（可包
11、含童詩一篇應用文一篇） 。 （四）請使用作文簿（可自製）或將作品集結成冊。 （五）本計畫表於作業查閱時連同紀錄表一起檢閱。並於每學年初影印 給下一學年度或年段教師參考。附件附件 2 2： e e 起玩寫作起玩寫作 班級學期寫作計畫班級學期寫作計畫國民小學低年段作文課程綱要設計示例表年級一上一下二上二下1.看圖練習1.看圖練習1.觀察練習1.觀察練習2.語詞練習2.語詞練習2.語詞練習2.語詞練習3.句子練習3.句子練習3.句子練習3.句子練習4.標點符號認識4.標點符號認識4.標點符號應用4.標點符號應用主題內容5.文章朗讀5.卡片的習寫5.剪貼作文5.認識童詩一至二年級各班擬定 96 學年度上學期班級學期寫作計畫，表格如下。台中縣社口國小 96 學年度上學期寫作教學計畫年年 班班設計教師設計教師 老師老師練習篇練習篇 次次教學主題教學主題學生須具備的寫作知識暨我預計使用學生須具備的寫作知識暨我預計使用 之教學資源或媒體之教學資源或媒體1 12 23 34 4台中縣社口國小作文教學補給站課程計劃表5 56 6備註：本表於期末時交回教務處，謝謝您！
