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1、作 业 1第 1 题 文化进化论认为（ ） A.文化的发展是没有规律可循的 B.文化并非特定社会实践的产物 C.文化的演进与教育有内在关系 D.文化的发展与文化内在特性无关 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 2第 2 题 （ ）是基本的民族生存方式的反映。 A.家庭关系 B.经济发展 C.文化模式 D.生产关系 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 3第 3 题 （ ）是教育文化功能的本质表现。 A.测量智力 B.塑造人格 C.锻炼体力 D.培养审美 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4第 4 题 多元文化教育的基础是文化之间
2、的（ ） A.相互歧视 B.相互排斥 C.相互承认和尊重D.相互对抗 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 5第 5 题 哲学教育人类学的本质生成理论分析模式认为教育的本质在于（ ） 。 A.学校特色 B.经济发展 C.分数与考试 D.人的塑造 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 6第 6 题 （ ）强调达尔文进化论的基本原理。 A.文化学模式 B.进化论模式 C.社会发展模式 D.工具主义模式 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 7第 7 题 教育人类学是运用（ ）的方法来研究教育。 A.教育学 B.文化学 C.人类学 D.经济
3、学 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 8第 8 题 教育与人类进化，是一种广义上的（ ） A.价值的表现 B.人的生成 C.经验的获得 D.道德的成长 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 9第 9 题 课堂人种志的量化研究主要是以（ ）描述研究对象。 A.层次关系 B.反馈关系 C.数量关系 D.人际关系 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 10第 10 题 文化教育人类学关注（ ） A.人性是什么 B.人是什么 C.文化对人形成的作用 D.人的社会责任 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 11第 11
4、题 不属于教育选择文化的方式有（ ） A.就业 B.排斥 C.吸收 D.加工改造 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 12第 12 题 学校教育又称为（ ） A.单轨制教育 B.非正规教育 C.制度化的正规教育 D.非制度化教育 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 13第 13 题 人的（ ）是人的本质的最高表现。 A.主体性 B.自然性 C.道德性 D.宗教性 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 14第 14 题 课堂人种志研究以（ ）的质性研究而著称。 A.反面的 B.直接的 C.宏观的 D.粗略的 答案:B您的答案：B 题
5、目分数：2.0 此题得分：2.0 15第 15 题 （ ）是分组实践的基础和保证。 A.独立探讨 B.合作学习 C.课外实践D.课内学习 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 16第 16 题 （ ）是文化构成要素的核心。 A.身体 B.土地 C.语言 D.货币 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 17第 17 题 文化教育人类学关注教育中的（ ） A.普及问题 B.分班问题 C.经费问题 D.文化问题 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 18第 18 题 主体生成教育的要求教师发挥（ ） A.独裁作用 B.主导作用 C.统治作用
6、 D.惩罚作用 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 19第 19 题 （ ）是人类最重要的符号系统。 A.房屋 B.语言 C.肤色 D.脸色 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 20第 20 题 以下属于教育人类学理论分析模式的是（ ） A.垃圾罐模式 B.权变模式 C.综合模式 D.本质生成模式 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 21第 21 题 （ ）是人种志的核心方法。 A.问卷法 B.参与观察 C.尝试法 D.控制论 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 22第 22 题 以下属于民族基本要素的有（
7、 ） A.语言 B.土地 C.房屋 D.体质 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 23第 23 题 任何教育改革都必须指向（ ） A.文化创新 B.文化保留 C.知识积淀 D.内容筛选 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 24第 24 题 课堂人种志研究要求研究者必须走出一条（ ）之路。 A.在这里-回到这里-去那里 B.回到这里-去那里-在这里 C.在这里-去那里-回到这里 D.去那里-在这里-回到这里 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 25第 25 题 人类的整体进化主要是以（ ）的水平和形式实现的。 A.教育发展 B.社
8、会存在 C.集体主义 D.能力进步 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 26第 26 题 工具主义模式认为， （ ）之间的联系是工具性联系。 A.价值与目的 B.计划与目的 C.行为与目的D.信仰与目的 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 27第 27 题 受过教育的人要通过（ ） ，才能真正实现现代化转变。 A.参与社会实践 B.参与政治革命 C.参与社交礼仪 D.参与社团活动 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 28第 28 题 教育人类学研究的首要问题是（ ） A.经济问题 B.政治问题 C.哲学问题 D.教育与人的生成发
9、展 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 29第 29 题 教育进化的特征有（ ） A.教育进化具有整合性 B.教育进化具有反复性 C.教育进化具有倒退性 D.教育进化具有无常性 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 30第 30 题 教育进化具有（ ） A.固体性 B.倒退性 C.文化性 D.物质性 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 31第 31 题 在学科联姻基础上，人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的（ ） 。 A.道德性发展 B.智力发展 C.完整性发展 D.体力发展 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：
10、2.0 32第 32 题 （ ）不属于人的生成特征。 A.文化演进之历程 B.文化适应性成长之过程 C.教育化之进程 D.只求温饱之过程 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 33第 33 题 （ ）是衡量教育人类学家研究水平的标尺。 A.教育社会学研究 B.教育人种志研究 C.家庭教育研究 D.学科教学研究 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 34第 34 题 中华民族在参与自然中形成了（ ）精神。 A.中庸 B.安土重迁 C.学而优则仕 D.官本位 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 35第 35 题 （ ）之间的有机联系构成
11、了不同的文化模式。 A.文化要素 B.教育要素 C.技能要素 D.经济要素 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 36第 36 题 学校跨文化教育中的主要问题是（ ） A.各种学生学业不平衡 B.高年级民族学生学业的失败 C.主流民族学生学业成绩差 D.少数民族学生学业的失败 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 37第 37 题 教育人类学认为人之所以成为人，主要在于人的遗传具有的（ ） A.本能 B.未特定性 C.自然性D.价值性 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 38第 38 题 （ ）是濡化过程中的关键环节。 A.社会 B
12、.经济 C.教育 D.政治 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 39第 39 题 教育是通过（ ）间接地促进文化变迁的。 A.培养人 B.培养官员 C.培养学究 D.培养天才 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 40第 40 题 中国教育人类学研究最初起端于（ ） A.20 世纪 20 年代 B.20 世纪 50 年代 C.20 世纪 60 年代 D.20 世纪 80 年代 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 41第 41 题 多元文化课程与教学的策略首先应考虑的是（ ） A.学生的学习策略 B.学校的发展远景 C.家长支持策略
13、 D.社会协调计划 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 42第 42 题 西方民族在教育价值取向上表现出强烈的（ ） A.功利主义 B.大公无私 C.家庭主义 D.道德主义 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 43第 43 题 中国教育人类学发展得益于（ ） A.辛亥革命 B.清朝瓦解 C.文化革命 D.改革开放 答案:D您的答案：D 题目分数：2.0 此题得分：2.0 44第 44 题 在多元文化社会里，学校通常应当代表（ ）文化。 A.有钱人的 B.有权人的 C.公众的 D.少数阶层的 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 4
14、5第 45 题 教育人类学研究方法的学科特征是（ ） A.实地调研与文化分析 B.教育咨询 C.教育反馈 D.文化哲学 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 46第 46 题 文化教育人类学主要以（ ）等国家学者为代表。 A.欧美及亚太 B.欧盟 C.德语系国家 D.东亚 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 47第 47 题 以下哪种不属于教育人种志的世界观特征？（ ） A.注重本地人作用 B.重视教育机构的文化联系 C.强调个人主观意见 D.重视学校文化功能 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 48第 48 题 中华民族维系社会中形成的传统精神是（ ）A.人本位B.社会本位 C.官本位 D.价值本位 答案:C您的答案：C 题目分数：2.0 此题得分：2.0 49第 49 题 人种志将课堂作为获得教学研究的（ ）的“田野” 。 A.第一手资料 B.第二手资料 C.第三手资料 D.间接性资料 答案:A您的答案：A 题目分数：2.0 此题得分：2.0 50第 50 题 教育人种志崇尚（ ）和描述。 A.主观 B.客观 C.经验 D.书本 答案:B您的答案：B 题目分数：2.0 此题得分：2.0 作业总得分：100.0 作业总批注：
