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1、1高三英语学习方法高三英语学习方法单词篇英语单词记忆法英语单词记忆法英语单词是构成语言的最小单位，没有单词难以成句，因此对学英语的人而言，掌握大量的单词是非常之必要的。现在的新课改教材更加大了对学生词汇量的要求，学生在学习过程中往往靠死记硬背，今天背熟了，明天又忘了，然后又去背，学习很累，难以扩大词汇量，久而久之对学习英语失去信心。许多同学对记单词感到十分头疼，而单词在英语学习中又十分重要。因此掌握一种或几种有效的单词记忆法便显得十分重要了。一、语音记忆法一、语音记忆法 根据读音等不同情况进行列表记忆列表记忆。如含有字母 a 的单词： 1.如字母 a 的读音/ei/ name, gate, s
2、ave, take, late /a:/ class, father, last, ask 2. 根据字母组合读音规则进行记忆。如： 字母组合 ea 读音例词 ea /i:/ beach, each, tea, meat, read /e / head, ready, bread, weather /ei/ break, great 3. 对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆。如：computer 可分为 com/k m/、pu/pju:/、ter/t /三部分， 语音记忆法做好语音题和听力题的基础语音记忆法做好语音题和听力题的基础二、分类记忆法二、分类记忆法 这种方法是
3、将所要记的单词，按照意思进行分类，然后进行积极的记忆。比如我们可以将一册书上的单词分为：动物名称、学科名称、事物特征、医学名称、军事用语、人体动作、体育用语等几大类，而且每一大类又可分为几个小类，如事物特征可以再分为形状、颜色、好坏等。这种方法适合记忆一定范围的词汇，特别适合高三进行复习时使用。如时间的分类如下：1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second. 2. Seasons: spring, summer, autumn, winter. 3. Months:
4、January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. 三、比较记忆法三、比较记忆法 1. 同义词比较：also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for, large/big/huge, road/way /street/path 2. 反义词比较：yes/no, come/go, old/new, right/wrong, up/down, young/old, left/r
5、ight, 3 3。 相同字母结构比较相同字母结构比较：way/may/day/lay/pay/say light/night/right/fight/sight/might station/vocation/operation/population/information 4相同词缀比较相同词缀比较：unable/unborn/unbroken/unclean/uncomfortable/uncountable/uncover/unfair/unhappy/5. 词组横向纵向比较法 Put on /put off/ put up/ put out/ put into Put on /turn
6、 on / take on/ go on 比较记忆法对单项选择和完形填空非常有用。比较记忆法对单项选择和完形填空非常有用。四、联想记忆法四、联想记忆法 记一个单词可以联想到许多单词，不要单独记忆，和其它词联系起来就比较容易记忆。如： 1. 与动作相关的人物联想。teach/teacher, work/worker, sing/singer, write/writer, play/player, clean/cleaner, read/reader, dance/dancer, build/builder 2. 可数名词相应复数的联想。pen/pens, day/days, factory/fa
7、ctories, box/boxes, bus/buses, watch/watches, knife/knives, man/men, radio/radios, tomato/tomatoes, sheep/sheep, child/children 3. 基数词对应的序数词联想。one/first, two/second, three/third, four/fourth, five/fifth, eight/eighth, nine/ninth, twelve/twelfth, twenty/twentieth, thirty-six/thirty-sixth 4. 动词几种形式的联想
8、。do/does/doing/did/done, have/has/having/had/had, get/gets/getting/got/got 5. 形容词、副词比较级最高级的联想。long/longer/longest, late/later/latest, big/bigger/biggest, happy/happier/happiest, interesting/more interesting/most interesting, good(well)/better/best, many(much)/more/most 6. 合成词的联想。homework/home/work,
9、afternoon/after/noon, Sunday/sun/day, classroom/class/room, football/foot/ball, something/some/thing, playground/play/ground, newspaper/news/paper 五：卡片记忆法五：卡片记忆法 高中英语教材共有 3000 多个单词和一定数量的词组和习惯用语及若干语法，分散在各篇课文中。复习单词和语法时若孤立地去死记硬背，很容易忘记又难以全面掌握，其用法应放在句中文中去记。平时在学习课文时，注重词句的积累。把含有生词，短语或语法的句子摘录在小本子上，这样便于2随身携带
10、。一有时间就拿出来诵读，直到能脱口而出六：背诵含有生僻单词和词组的课本句子。六：背诵含有生僻单词和词组的课本句子。有些人天天记单词，但可能最后没记住几个，因为每个英语单词在不同的语境中，都会产生不同的意思，因此记单词最好的方法就是背诵句子或者课文，在大段文字中可以更好地理解单词的意思，记忆也会容易和深刻一些。通过做大量的背诵，培养了一定的语感后，做起题来该用哪个时态、哪个语态都能把握得住，而且对写作也很有好处。 记忆最大的敌人就是遗忘，因此我们要跟它作斗争，以此来克服遗忘以加深记忆。当你记住几个单词的时候就要及时复习。根据爱滨浩斯遗忘规律，遗忘的速度总是开始很快，然后逐渐减慢。我们要根据这个特
11、点采取相应的办法。比如当我们学了一些单词后，应当在当天和第二天进行复习，然后逐渐加长复习周期，隔三天复习一次，再隔四天复习一次。这样经过几次反复复习，所记的单词就牢靠了。复习这些单词，我们可以在早晨起来之后或晚上睡觉之前进行。这两个时间点对大多数人来说是记忆的最佳时间。上面介绍的这些方法是对于大部分人而言的，它们具有普遍性，但并不一定适合每个人。大家应该在学习当中寻找一种适合自己的最佳方法。而且，这些方法也不是孤立的，将它们结合起来使用效果更好。只要能够坚持下来，你一定会有进步的。而且，单词记得越多越容易记。我的建议首先 选择一本针对性强的书，因为你是要参加考试。选书不要害怕书厚，词条多，应该
12、选择有读有中文释义，有例句的书。其次 通读这本书。包含单词，词性 和例句第三 确定每天背多少的问题。千万别一拍脑门就定下一个数。定高了完不成你会感到受挫。定低了，自然整个工程项目完成的时间也要后推，增加了中途放弃的几率，而且见到效果的时间也会后推。用三五天的时间动态调整一下你的 daily task。假设你调整之后认为 20 是可行的一个量。然后你开始了：每天背 20.第四 选择适合自己的几种方法，不断变换方式，让你的大脑保持新鲜感。第五 学以致用，大家还要在平时多用英语，多用你新学的词，这样你一定会有更大进步的 第六 持之以恒，不断复习。不能因为某天作业多或者自己过生日等原因就放任自己一天不背。在复习的时候，最难的不是记住单词，而是战胜你自己的惰性。因为每个背单词失败的人都是败给了自己。高中英语单词背诵时间安排
