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1、全国中小学全国中小学“教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选优秀教学案例评选教案设计教案设计一、一、教案背景教案背景 1，面向学生：小学小学 2，学科：体育 2，课时：3 课时 3，教师准备： 小垫子、呼啦圈、音箱； 4、学生准备：1、充分做好准备活动；2、按老师要求完成各项内容。 二、二、教学目标教学目标1、认知目标：知道跳跃落地时要屈膝缓冲，保护膝踝关节。2、技能目标：通过教学使学生基本掌握单踏双落以及轻巧落地的动作方法，通过练习发展学生身体灵巧性和协调性以及跳跃能力。3、情感目标：培养学生在体育活动中与同伴友好相处以及集体主义精神。三、三、教材分析教材分析跑几步，一脚蹬地
2、起跳，双脚落入沙坑是一项跳跃的重点教学内容，是在跳单、双圈的基础上简单的急行跳远的练习。对于发展学生身体灵巧性和协调性，锻炼下肢力量具有较高价值。教学重点：教学重点：一脚踏跳，双脚轻巧落地；教学难点：教学难点：跑进中连接踏跳。四、教学方法教学方法1、教师讲解；2、教师示范；3、学生实践；4、学生质疑；5、师生小结等。 五、五、教学过程教学过程教学 内容1、跳跃：跑几步，一脚踏跳，双脚落入沙坑（1/3） 2、爬行游戏：“蚂蚁回家”教 学 目 标1、认知目标：知道跳跃落地时要屈膝缓冲，保护膝踝关节。2、技能目标：通过教学使学生基本掌握单踏双落以及轻巧落地的动作方法，通过练习发展学生身体灵巧性和协调
3、性以及跳跃能力。3、情感目标：培养学生在体育活动中与同伴友好相处以及集体主义精神。结构教学内容时 间次 数教法措施与要求教学组织与场地开 始 部 分 （2 分 钟）一课堂常规 1 体委整队 2 报告人数 3 师生问好 4 宣布内容2 分 钟教法： 1 教师观察学生站队情况及精神状态 要求：站队迅速、整齐 2 师生相互问好 要求：精神饱满，声音洪亮 3 教师宣布教学内容和要求 要求：认真听讲，明确任务四列横队： 准 备 部 分 （4 分 钟）一呼啦圈操 1 头部运动 2 上肢运动 3 腹背运动 4 全身运动 5 踢腿运动 6 跳跃运动 7 整理运动4 分 钟14 8 拍教法： 1 教师创设“秋游
4、”的情景，带领学生慢跑 成正方形队。 要求：四列“小火车”同时开出， 不要撞车。 2 教师配乐领做圈操。 要求：观察、模仿教师动作，活动充分。正方形队： 基本部分一跑几步，一脚 踏跳，双脚落入 沙坑。重点： 一脚踏跳，双脚 轻巧落地。难点：跑进中连 接踏跳。20 分 钟11-21-213-413-4教法： 1 学生想象模仿动物的跳 要求：模仿形象，单双脚跳均可。 2 利用呼啦圈做各种方式的跳 要求：单双脚、不同方向的跳 3 模仿小青蛙落在荷叶上的跳 要求：屈膝缓冲落地 4 教师示范“上一步，单脚踏跳，双脚落地” 动作 要求：认真观察屈膝轻巧落地动作 5 学生练习上一步，屈膝缓冲，轻巧落地 要求
5、：单脚踏跳，双脚落地 6 学生示范，教师强调单踏双落动作要领 要求：观察同伴单踏双落动作 7 学生再次练习跑几步，一脚踏跳，双脚落 入沙坑” 要求：单脚起跳，双脚轻巧落地正方形队： 结构教学内容时 间次 数教法措施与要求教学组织与场地基本部分 （31 分钟）二游戏：“蚂蚁搬 家” 方法：学生分成 四组，如右图站 立听到哨音，每 组六人同时沿垫 子向前爬行到对 面，站在“家” 中，每组依次进 行并计时。用时 少的队获胜。 规则： 1 蚂蚁不能在垫 子以外区域爬行。2 听哨音方可开 始爬行。11 分 钟4-511111-218 师生同做情景游戏“咕咚” 要求：体会单踏双落，屈膝落地动作教法： 1
6、学生用小垫子布置成游戏场地 要求：动作迅速，相互配合布置场地 如右图 2 教师讲解游戏方法和规则 要求：认真听讲，明确规则 3 教师示范游戏方法 要求：观察动作方法 4 学生尝试练习 要求：能够相互避让同伴 5 教师组织学生进行游戏比赛 要求：严格遵守游戏规则 6 教师讲评游戏练习情况 要求：认真听讲 结束 部分 （3 分 钟）一放松 小司机二教师小结三收器材、下课3 分 钟1 11教法： 1 教师带领学生放松 要求：挥手放松上肢，慢走放松下肢 2 教师小结：根据本节课学生表现以表扬为 主 3 收器材 要求：收器材，各有分工，有序进行四列横队： 预计生理负荷曲线： 平均脉搏预计：120-125
7、 次/分80100120140160051015202530354045分钟心率器材准备：小垫子：25 块 呼啦圈：25 个 录音机：1 台安全措施：1、练习跳跃时，教师先教学生屈膝缓冲落地，关注锻炼的养护。2、练习跳跃时，双脚落在垫子上。3、不使用的呼啦圈放在规定的不妨碍练习的场地。4、学生之间预留出足够的间距。5、提示学生分散练习，以免发生碰撞。板书设计：板书设计：六、六、教学反思教学反思在课堂教学中，结合小学低年级学生的心理特点，采用情景教学法和游戏教学法，提高学生参与学练的兴趣。运用“秋游”的故事情景贯穿全课；跑几步，一脚蹬地踏跳，双脚落入沙坑的教学采用“咕咚”的情景游戏，激发练习兴趣的同时，提高学生在实践中运用技能的能力；辅教材采用“蚂蚁搬家”的爬行情景游戏，发展学生身体的协调性。七、七、教师个人介绍教师个人介绍 省份：北京 学校：北京市润丰学校 姓名： 王丽娟 职称：小学一级 电话： 13810834161 电子邮件： 通讯地址：北京市朝阳区青年路西里 6 号院 本人积极乐观，热爱教育事业，脚踏实地的努力着做一名深受学生喜爱和信赖的老师。教育感言：老 师是学生的镜子，学生是老师的影子。
