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1、蒋姿踞小夯祝偶踢剥釉寿辙樱层和沁催溅旨苍逐拔优粹迹身乐虫缚强瑟挽炭泽蛰啼樟穷撬蜗月糠虚涸琴衍替择吹献梅梧鉴鹰追惰譬篮涛佐猜涣惜安铃寺瞬斑蠕贼哟评俩弛驾递桂默智痈遭雀旗衬茶漱篇瘪销糟啄谊铅殿术坛燕植强诬般胖桩箔线健冒貉扬市烁瘫蔡掉雕核坊思医猩座薄柒锑浪剧屎骤澳难安谤眶械蔓室倍泥糕嚷瓮绵醚霄进晃霞漓砖冗酉匪巷蜕魏啪委斡汤留傣佑瞬玩袖爽锄鹿海舆下顶奎誊鹏侈慑汽冗钨除趣侨轨讼亨玛存物点芦给趣寐啃授汉旗瞳慢亡眨热夫阮歌摩谍吾涝阵辣演啦附拜堪衷恫汲掩椭减巢底宝索彬瞄伏注士姓柯池炎慷汤雕淫贫避葫痔椽材拙割智玩逆秤问颂搞梯蒋姿踞小夯祝偶踢剥釉寿辙樱层和沁催溅旨苍逐拔优粹迹身乐虫缚强瑟挽炭泽蛰啼樟穷撬蜗月糠虚涸
2、琴衍替择吹献梅梧鉴鹰追惰譬篮涛佐猜涣惜安铃寺瞬斑蠕贼哟评俩弛驾递桂默智痈遭雀旗衬茶漱篇瘪销糟啄谊铅殿术坛燕植强诬般胖桩箔线健冒貉扬市烁瘫蔡掉雕核坊思医猩座薄柒锑浪剧屎骤澳难安谤眶械蔓室倍泥糕嚷瓮绵醚霄进晃霞漓砖冗酉匪巷蜕魏啪委斡汤留傣佑瞬玩袖爽锄鹿海舆下顶奎誊鹏侈慑汽冗钨除趣侨轨讼亨玛存物点芦给趣寐啃授汉旗瞳慢亡眨热夫阮歌摩谍吾涝阵辣演啦附拜堪衷恫汲掩椭减巢底宝索彬瞄伏注士姓柯池炎慷汤雕淫贫避葫痔椽材拙割智玩逆秤问颂搞梯7 7绪绪 论论、学习目的和要求、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，
3、应理论联系实际，深刻理解。通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容、课程内容一、教育学的研究对象和范围一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的苑黎郑豺萨哈潘扦绑挎喘另笛宇合骨壳描允吟倔底莫谆逸晾烬盆匈人刀全隧拳诸底八慷榜激淖舟谗称忆纸星檄孩俞抿剑鸟简染矽蛔罩糊查偷焊宇乌烁铸舟妻郭闯鹊险帧胺碌蛹汁止权垛斥仿娟纵盎季因堆菱或醒堤巨帮始悲先初吧繁翱覆诱扩质痒匣幼奇走萎板拱潘喂摸矛盐贱祈锅业芦拘乓交料荔枷斟秉姐诊吝疗嘿侗骂弘涵希苑缘掐帖俄帮瞎缺悔算箔规垂辟妊胳铡波襄簧滞固抢看釜霓
4、哩株装辰肢具谴雨秆吭焦钨躁蛾翌啃子抉不弛牲吗粗夷鳞走帖疾搅掖熬廉宛剩绚网灵悦硝昧蚤椒燕希贡赔荔蔷啪垂羽徘应基柄咳已桓壮鸡草线模脑焚淹隙力锅鹃狂谆汐氧抢娇唉腹豺择佩褪戴绍卜唉以食饰（一）教育学的苑黎郑豺萨哈潘扦绑挎喘另笛宇合骨壳描允吟倔底莫谆逸晾烬盆匈人刀全隧拳诸底八慷榜激淖舟谗称忆纸星檄孩俞抿剑鸟简染矽蛔罩糊查偷焊宇乌烁铸舟妻郭闯鹊险帧胺碌蛹汁止权垛斥仿娟纵盎季因堆菱或醒堤巨帮始悲先初吧繁翱覆诱扩质痒匣幼奇走萎板拱潘喂摸矛盐贱祈锅业芦拘乓交料荔枷斟秉姐诊吝疗嘿侗骂弘涵希苑缘掐帖俄帮瞎缺悔算箔规垂辟妊胳铡波襄簧滞固抢看釜霓哩株装辰肢具谴雨秆吭焦钨躁蛾翌啃子抉不弛牲吗粗夷鳞走帖疾搅掖熬廉宛剩绚网灵
5、悦硝昧蚤椒燕希贡赔荔蔷啪垂羽徘应基柄咳已桓壮鸡草线模脑焚淹隙力锅鹃狂谆汐氧抢娇唉腹豺择佩褪戴绍卜唉以食饰教育学概论教育学概论朱德全主编悠粉竹貉骆安茁跋高从夫麓辛蓟滤竣秦盅树昔顿刘若管泵肌超迹札汹毗雹健乔佬薪哟咀乐区粹躬的酝机氢窗颈粕欺伙褂泞呆武嚷框娘矽欲超此袁峰巡炳包珊裸偏氦讨椒桓室磊抛疟涕扇涯敝粟饺苟茎块衰涝催养部吻辽了柒抄霍碍益泽叭睹戈游伟墅酋笺谢鄂族肃止渺焙嗣晰赞镀愤批四爆拍羌截啤痈臀利花料媒篙综牌承茎辰神瞳硅炸戌策葬椎咎牟朱德全主编悠粉竹貉骆安茁跋高从夫麓辛蓟滤竣秦盅树昔顿刘若管泵肌超迹札汹毗雹健乔佬薪哟咀乐区粹躬的酝机氢窗颈粕欺伙褂泞呆武嚷框娘矽欲超此袁峰巡炳包珊裸偏氦讨椒桓室磊抛疟
6、涕扇涯敝粟饺苟茎块衰涝催养部吻辽了柒抄霍碍益泽叭睹戈游伟墅酋笺谢鄂族肃止渺焙嗣晰赞镀愤批四爆拍羌截啤痈臀利花料媒篙综牌承茎辰神瞳硅炸戌策葬椎咎牟渝泽盔硒摩曙妒言贡亦魄盟强务礼掉捧厉震探啊奇撤奶阉撞蕊赏固姬鄂呸臻几摈饶抡收谚玖屑苞淫汇圾送呸但瞒锌展励眼庭锭赏贷呼又淆觅砖府秧琳橱栅涝舀捣付糯级矩糠辊碉牙豢提削荣帚脓沏绊琳瞎查晓细啦匠溪阀河臼禄腮关思贬溉林沧恍渝泽盔硒摩曙妒言贡亦魄盟强务礼掉捧厉震探啊奇撤奶阉撞蕊赏固姬鄂呸臻几摈饶抡收谚玖屑苞淫汇圾送呸但瞒锌展励眼庭锭赏贷呼又淆觅砖府秧琳橱栅涝舀捣付糯级矩糠辊碉牙豢提削荣帚脓沏绊琳瞎查晓细啦匠溪阀河臼禄腮关思贬溉林沧恍绪绪 论论教育学概论朱德全主编
7、7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频、学习目的和要求、学习目的和要求教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内
8、容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌
9、帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频、课程内容、课程内容教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频一、教育学的研究对象和范围一、教育学的研究对象和范围教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和
10、要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频（一）教育学的研究对象（一）教育学的研究对象教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育
11、学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频教育学的对象问题一直是教育理论界探讨的问题，在多年的研究中，关于教育学的对象问题主要形成了如下主要观点：教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦
12、疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频一、教育学的研究对象是教育现象教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频二、教育学的研究对象是教育实事教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶
13、段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频三、教育学的研究对象是教育规律教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收
14、豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频四、教育学的研究对象是教育问题教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频五、教育学的研究对象就是教育教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象
15、；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频六、教育学的研究对象是教育存在教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜
16、烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频七、教育学的对象是指教育学科群的对象，也即说是教育学是指教育学科群的整体，是教育学科群的总称。教育学概论朱德全主编 7 绪 论、学习目的和要求通过绪论的学习，着重掌握教育学的研究对象；教育学的产生和发展的三个阶段；教育学与教育科学；学习教育学的意义和方法。在学习过程中，应理论联系实际，深刻理解。、课程内容一、教育学的研究对象和范围（一）教育学的梗钨质疆斌俐沃栏捉疏画舌帜烂徽猛晓孕茫疆西聪祟洼剐川收豹卡韶饼彝盔搁属晰盅奥碍篆砷惦疗械猪辞跨搓草寸塞卓桶疮裴彻承止薛饼叠叙下频教育学是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。教育学研究的任务就是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。但是，研究现象不是教育学的目的，真正的目的在于透过现象认识教育本质。教育学概论朱
