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1、小学音乐课反思心得小学音乐课反思心得合肥市宁溪学校黄鸣鸣在课程改革实践中我领悟到：当学生有兴趣时，当学生身心处于最佳状态时，当教学内容能用多种形式来呈现时，他们学得最好。我认为教师必须不断学习，需要做到以下几点：一、用音乐课程标准来指导教学 小学音乐并不是要让每个学生都成为音乐家，在音乐课中把认识乐谱作为每课必学的内容，并且把会不会识谱作为学生懂不懂音乐的标准，不但偏离了音乐教学的方向，而且由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习音乐的厌烦心理，进而造成了学生和音乐之间的距离，以致学生丧失了学习音乐的热情，我们在教学中运用多种调动学生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与音乐拉近，使学生获
2、得良好的音乐感受，逐渐地喜欢音乐。一名好的音乐教师，要根据课程标准的要求对教材内容进行取舍，是用教材来教，而不是在教教材。二、教学的过程中，教师要多放手，让学生去表现 好教师课前能认真写教案，课上能抛开教案，课后又能总结出符合学情的教案。只要能让学生学得轻松而又有收获，教师又何必让一本“死”教案来束缚住自己呢。 三、强调音乐学习的个性化 一名好教师不能将课堂教学变为教案剧的上演，不必过多的预设课堂。不要设置一些烦琐的教学环节，达到控制学生的目的。，音乐是人类文明的重要组成部分，它在基础教育课程改革中占着重要地位，对 于我们音乐老师来说，音乐课的改革无太多经验可循，我们面临着更多的压力和挑 战。在面临新课程改革时，我们除了要认真解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想， 树立正确的教育观念外，还应根据新课程的要求，不断创新自身的教学行为，以便更好地适应教学需要。
