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1、长春外国语学校 2016-2017 学年度高二上学期期中考试语文试卷出题人：尹玲惠 审题人：董文颖 第 I 卷1现代文阅读（9 分）宋代童蒙教育与前朝相比，最明显的特征是突破了门阀士族严格的等级制度，呈现出大众化的趋势。其原因主要在于：宋代土地私有制的进一步强化，促进了庶族地主阶级与小农经济主体地位的确立，为宋代童蒙教育的大众化趋势的形成，奠定了广泛的社会阶级基础；宋代最高统治者提倡的兴文教，用文人，改革科举制度，为宋代童蒙教育大众化趋势的形成，开辟了现实途径。宋代童蒙教育对象，除了赵宋宗室子孙和一般官僚地主家庭的子弟以外，相当一部分是出身于平民的农家子弟。此外，历来位居四民之末的商人也非常重
2、视对其子弟的教育农工商各教子读书成为宋代社会的一道独特风景。宋代社会结构的变化，尤其是商品经济的发展，促使童蒙教育目的多元化趋向的形成。除了以理学为核心的道德教化目的进一步彰显，以及为科举之预备目的进一步强化以外，宋代童蒙教育为生计和职业准备的目的初步显现。由于科举考试竞争十分激烈，能及第者毕竟是少数，当人数众多的农工商子弟的科举之梦在屡试屡败中破灭时，其读书目的往往也随之发生变化。袁采在袁氏家训中明确指出：如不能为儒，则巫医、僧道、农圃、商贾、伎术，凡可以养生而不至于辱先者，皆可为也。宋代社会政治、经济结构的变化，促使童蒙教育重心下移至民间，童蒙教育出现了事实上的双轨制，即一是包括专为皇室、
3、贵族子弟设立的官学教育系统，二是包括专门为广大中下层知识分子和普通百姓子弟设立的私塾、义学、家塾以及其他民间教化形式在内的私学教育系统。私学教育系统中接受教育的主要是人数众多的田夫牧子和工商小民，他们的天职无非辟土植谷作巧成器通财鬻货，因此，他们所读之书系杂字、 百家姓之类。广大中下层平民及其子弟在常读熟记中了解五谷杂粮、农什器具、日用家什以及生产、生活方面的基本技能，进而达到上账不难等基本技能的掌握的目的。此外，宋代许多著名学者如朱熹、吕祖谦等，在重视伦理道德教育的同时，也非常重视对蒙童进行一些自然、科学常识的教育，以培养博学、广闻的儿童。在这一思想指导下，宋代童蒙教育内容中不仅有”云维何兴
4、，以水之生。雨维何降，以云之蒸”等自然常识，也出现了以欧阳修的州名急就章 、方逢辰的名物蒙求等为代表的专讲名物制度、自然常识及科技知识的童蒙教材。宋代童蒙教育凭借其大众化的特点，不仅促进了整个宋代社会文化的相对普及和下层民众文化素质的普遍提高，而且在一定程度上促使上层精英文化向下层大众文化的传播和转变，对维护封建宗法社会的稳固和延续封建统治发挥了独有的文化效应。同时，宋代童蒙教育的大众化，也开启了中国封建社会后期童蒙教育社会化普及化发展的先河。（摘编自郭娅试论宋代童蒙教育的大众化 ）1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是（ ） （3 分）A宋代童蒙教育呈现出大众化趋势的主要原因是，宋代教育突
5、破了门阀士族严格的等级制度，普通百姓有了更多的受教育的机会。B宋代童蒙教育的目的渐渐地发生变化，其原因是科举考试竞争激烈，大多数农工商子弟根本无法实现一举成名的梦想。C宋代童蒙教育体系包括为皇室和贵族子弟等设立的官学教育系统，及面向广大中下层知识分子、普通百姓子弟设立的私学教育系统。D宋代许多著名学者对童蒙教育做出过贡献，如袁采、朱熹、欧阳修、韩愈等人，他们或提出过童蒙教育的理论主张，或编写过相关教材。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） （3 分）A宋代童蒙教育的目的虽然仍包括道德教化和为科举考试做准备，但是更加重视自然、科学常识教育，注重传授生产、生活等方面的基本技能。B统治者
6、对教育的大力提倡，激发了宋代人教育子女的热情，当时社会各阶层对教育的需求不断增加，形成了宋代童蒙教育办学形式的多样化。C宋代以百家姓 州名急就章 名物蒙求之类的书作为童蒙教育的教材，帮助孩子们识字、认识名物，并且普及自然常识和科技知识等。D.“农工商各教子读书”反映了宋代童蒙教育对象非常广，除了赵宋宗室子孙、一般官僚地主的子弟外，还有众多的田夫牧子和工商小民的子弟。3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（ ） （3 分）A随着社会政治、经济结构的变化，宋代童蒙教育形成了完整的系统，教育目的、教育形式、教育内容逐渐由单一走向多样。B宋代的童蒙教育不仅保障了官僚贵族子弟能够读书，而且为平民百
7、姓子弟也提供了上学读书的机会，主观推动了教育的大众化。C. 宋代童蒙教育在古代教育史上具有重要地位，不仅为宋代培养了大批的优秀人才，还在很大程度上促进了宋代文化等方面的发展。D宋代童蒙教育促进了下层民众文化素质的普遍提高，因而上层精英文化在一定程度上得以向下层大众传播，维护了封建统治的稳固。2文言文阅读（32 分）（1）课外文本（9 分）刘显，南昌人。生而膂力绝伦，稍通文义。嘉靖三十四年，宜宾苗乱，巡抚张臬讨之。显从军陷阵，手格杀五十余人，擒首恶三人。诸军继进，贼尽平。显由是知名。官副千户，为指挥佥事。南京振武营初设，用兵部尚书张鏊荐，召令训练。擢署都指挥佥事。倭犯江北，逼泗州，鏊檄显防浦口。
8、显测贼将遁，追击至安东。方暑，披单衣，率四骑诱贼，伏精甲冈下。贼出斩一人所乘马中矢下拔其镞射杀追者诱至冈下大败之去。明日伺贼出，潜毁其舟。贼败走舟，舟已焚，死者无算。显进秩三等。寻迁副总兵，协守江、浙。会福建倭患棘，显赴援。与参将戚继光连破贼，贼略尽。而新倭大至，攻陷兴化城。显以兵少，逼城未敢战，被劾，戴罪。贼以间攻据平海卫。他倭劫福清，谋与平海倭合。显及俞大猷合于遮浪，尽歼之。平海倭欲遁，为把总许朝光所邀败。乃尽焚其舟，退还旧屯。戚继光亦至，显与大猷共助击之，遂复兴化。录功，进先所荫世职二秩。都掌蛮者，居叙州戎县，介高、珙、筠连、长宁、江安、纳溪六县间，古沪戎也。至是，其酋阿大、阿二、方三等
9、据九丝山，剽远近。其山修广，而四隅峭仄。显令人诱以官，而分五哨尽壁九丝城下。乘无备，夜半腰絙上，斩关入。迟明，诸将毕至。阿二、方三走保牡猪寨。郭成破鸡冠，获阿大。诸军攻牡猪，擒方三。阿二走，追获于贵州大盘山。 都掌蛮既灭，显引疾求去，而以有司阻挠为言。诏听显节制，显益行其志。击西川番没舌、丢骨、人荒诸砦，斩其首恶，抚余众而还。西陲以宁。九年冬卒官。 （节选自明史刘显传 ）4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） （3 分）A.显从军陷阵 从：跟随B.擢署都指挥佥事 擢：提升C. 逼城未敢战 逼：逼近D. 显及俞大猷合于遮浪 合：合谋5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
10、（3 分）A.贼出/斩一人/所乘马/中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下/大败之去B. 贼出斩一人/所乘马/中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下/大败之去C. 贼出斩一人/所乘马中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下/大败之去D. 贼出/斩一人/所乘马中矢/下拔其镞/射杀追者/诱至冈下/大败之去6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） （3 分）A.刘显臂力过人，嘉靖三十四年，他随巡抚张臬平定宜宾苗族叛乱，亲手杀死叛乱者五十余人，生擒叛乱首犯三人，从此成为名人。B.刘显有胆略，他率领四位骑兵引诱倭寇，在诱敌过程中，他的战马被敌箭射中，他便下马拔出箭头，射杀了追来的倭寇。C.刘显平定倭寇
11、屡立战功，在福建他与戚继光接连打败倭寇，倭寇基本被消灭尽了，在戚继光、俞大猷的协助下，收复了兴化城。D.刘显对稳定边境起到重要作用，他打败了居住于叙州戎县的都掌蛮，进攻西川没舌、丢骨、人荒等村寨，斩杀为害的首领，安抚民众。7.下面四首古诗都含有我国民间的传统节令，诗中所表示的节令以及它们的排列顺序正确的一项是（ ） 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 A元宵、七夕、重阳、春节 B春节、中秋
12、、端阳、除夕C元宵、中秋、清明、元旦 D元旦、七夕、重阳、元宵 （2）课内文本（23 分）8 下列词语解释不正确的一项是（ ） （3 分）A.问征夫以前路 征夫：被征服徭役的人B.十旬休假，胜友如云 胜友：才华出众的友人C.莫之夭阏 夭阏：阻塞D.犹蒙矜育 矜育：怜惜养育9.词类活用不同于其他三项的是（ ） （3 分）A.悦亲戚之情话 B.策扶老以流休憩C.举世非之而不加沮 D.善万物之得时10.下列句式不同于其他三项的是（ ） （3 分）A.而为秦人积威之所劫 B.而刘夙婴疾病C.覆杯水于坳堂之上 D.遂见用于小邑11.下列句子中古今意义相同的一句是（ ） （3 分）A.臣少多疾病，九岁不行
13、 B.思厥先祖父C.几何不从汝而死也 D.亲故多劝余为长吏12.句子所给典故涉及到的人物的一项是（ ） （3 分）睢园绿竹，气凌彭泽之樽，邺水朱华，光照临川之笔。A.刘武 陶渊明 曹植 王安石 B.刘武 陶渊明 曹植 谢灵运C.刘武 陶渊明 曹丕 谢灵运 D.刘武 陶渊明 曹丕 王安石13.翻译下列句子（8 分）（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（2）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。3诗歌鉴赏（8 分）阅读下面这首词，完成 1415 题（8 分）南乡子。秋暮村居【清】纳兰性德红叶满寒溪，一路空山万木齐。试上小楼极目望，高低。一片烟笼十里陂。吠犬杂
14、鸣鸡，灯火荧荧。归路迷。乍逐横山时近远，东西。家在寒林独掩扉。【注】荧荧：灯光闪烁之貌。元吴师道桐庐夜泊：“灯光隐见隔林薄，湿云闪露青荧荧。 ”14这首词描绘了一幅怎样的图景？表达了诗人怎样的情感？(4 分)15简析“一路空山万木齐”中“齐”字的妙处。(4 分)四古诗文默写（6 分）16.（1）写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映增辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色的句子： ， 。（2） 陈情表中描写孤单无依靠地独自生活的句子： ， 。（3） 逍遥游中用 ， 。与大春、冥灵形成对比。五17.文学类文本阅读（18 分）聚 宴符浩勇下班的时候，阿炳打来电话说，让我到他的城南音像店去一下。我犹豫了
15、，从我这儿到他的城南音像店几乎绕大半个城，下班这当儿车流人河，我蹬自行车就得大半个小时呢。我说，有什么事就在电话里说吧。阿炳没有多说什么，只说来一下就知道了。随即，他挂了电话，那口气仿佛有什么不见面就不好说或不能说的。我了解他的执拗，知道跟他再说也不会有变，只好骑自行车绕道城郊向着城南蹬去。我和阿炳认识是在朋友的饭局上。席间，他几乎不动声息，比我的话还少。有好事者欺我不胜酒力，企图借势灌醉我，吵嚷之间，他竟横身夺过我的酒杯往他嘴里倒。这让我一下子就记住了他。那晚，阿炳送我回家，到了我楼下，有个孕妇跪在街边，面前摊着一张白纸，写着歪歪扭扭的字，不用看也能猜出大概内容。我竟发现阿炳搀扶着我时，也不忘掏出五元钱丢在纸上没想到，我绕道城郊走，路上行人并不稀疏，一条本不宽敞的小路被挤得更窄小了。丁字路口处，那堵围墙后破败的院落，是阿炳曾经上班的地方。阿炳告诉过我，他是参加工作三年后听人鼓弄下海去的，却
