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双流县实验小学实施集体备课的方案一、为什么要实施集体备课?1、 教师集体备课能资源共享,提高教学效率,提高教学的质量,也可以不断地提高教师的教学水平。集体研讨、教后反思的过程,既有利于教师的扬长避短,更有利于教师在交流合作中成长。2、教师集体备课可以让教师节省很多低效抄写的时间,让老师们有更多的时间去思考课堂教学改革,去探讨和发现教学中存在的问题。3、我校在多年的课程改革中,已积累丰富的课程资源,包括在全国、省、市、县上研究、示范课的教学设计,都可以让老师们在集体备课中交流使用,让它更加的完善。二、我们怎么做?集体备课有很多好处,也是一把双刃剑,运用不好可能由集体备课变成集体不备课。在具体的实施中我们准备这样做:1、采用形式:个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思。2、具体要求:在集体备课时,应充分研讨班级和学生的实际情况,在此基础上确立重、难点,合理划分课时,使课堂教学难,重,易均衡。教师集体备课时,我们应探讨教材中哪些知识是可以让学生自己学习掌握的,哪些是需要教师讲解的,教师应讲到什么位置。要预想学生会出现什么问题,教师该采用什么形式帮助学生解决问题,教师应转变角色,变成学生的合作者和学习的促进者;教师在集体备课中应探讨作业的优化设置,充分考虑作业的量和质,使学生既进行了基本的练习,又进行了思维的拓展。