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1、江西江西师师范大学精品范大学精品课课程建程建设项设项目立目立项项申申 请请 书书推推 荐荐 单单 位位 江西江西师师范大学音范大学音乐乐学院学院 课课 程程 名名 称称 中中 国国 民民 间间 舞舞 课课 程程 类类 型型 理理论课论课(不含不含实实践践) 理理论课论课(含含实实践践) 实实践践(验验)课课所所 属属 学学 科科 舞舞 蹈蹈 课课 程程 负负 责责 人人 肖肖 灵灵 申申 报报 日日 期期 2007 年年 3 月月 江西师范大学二二六年六年制制1填填 写写 要要 求求以 word 文档格式如实填写各项。除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 14 名主讲教师的详细信息。根据需要
2、，可自行加页。21课课程程负责负责人情况人情况姓 名肖 灵性 别 女出生年月1952.12最终学历 大学本科职 称教 授电 话13907003089学 位学 士职 务系 主 任传 真所在院系音 乐 学 院 舞 蹈 系E-1-1基本 信息研究方向中国民间舞教学1-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研 究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物 上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获
3、得的教学表彰/奖励（不 超过五项）近五年来近五年来讲讲授的主要授的主要课课程：程：中国民间舞（253423） 专业教育 2 节/周02 级：52 人 03 级：51 人 04 级： 29 人 05 级： 37 人 06 级：50 人舞蹈编创（253025） 专业教育 2 节/周02 级：52 人 03 级： 51 人 04 级：29 人 中国古典舞基本功（253017） 专业教育 2 节/周02 级：52 人 03 级：51 人 04 级：29 人 05 级： 37 人 06 级：50 人芭蕾舞基本功训练（253014） 专业教育 2/周02 级：52 人 03 级： 51 人 04 级：29
4、 人 05 级：37 人 06 级：50 人现代舞基础训练（253033）专业教育 2 节/周02 级：52 人 03 级：51 人 04 级：29 人 承担的承担的实实践性教学践性教学:艺术实践（253905） 基础教育 4 节/周02 级：346 人 03 级：356 人 04 级：315 人 05 级：291 人 06 级：300 人毕业论文 02 级 8 人 03 级 8 人主持的教学研究主持的教学研究课题课题： ：高师音乐教育专业舞蹈教学改革构想 DLB010795 全国教育科学“十五”规划重点课题 20022005音乐舞蹈复合型艺术师资培养模式的实验研究DLA010382全国教育科
5、学“十五”规划重点课题 20032006舞蹈训练与编创北京舞蹈学院“十五”规划重点课题 200220053国内外公开国内外公开发发行的刊物上行的刊物上发发表的教学研究表的教学研究论论文：文：高师舞蹈教育与民族舞蹈文化传承 北京舞蹈学院学报 2004-9民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学 北京舞蹈学院学报2005-1启人智慧、激人奋发 舞蹈 2002-7架设体验教师角色的空间 舞蹈 2003-7谈高等师范舞蹈教学 湛江海洋大学学报2005-8创建新型的舞蹈文化教育基地 江西金融大学学报2006-6发散思维 即兴创作 舞蹈信息2005-61-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源
6、、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国国内 外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得 的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）近五年来承担的学近五年来承担的学术术研究研究课题课题： ：赣傩的开发与利用D05020 江西省教育科学规划重点课题 20062008国内外公开国内外公开发发行刊物上行刊物上发发表的学表的学术论术论文：文：龙舞中华民族感情的载体北京舞蹈学院学报人大复印资料索引 2004-9赣傩神韵 北京舞蹈学院学报2002-1以形渲情，舞美造境 民族艺术研究 2002-6论苏区歌舞的特点及其社会作用
7、云南艺术学院学报 2002-2获获得的学得的学术术研究表彰研究表彰/奖奖励：励：论文：高师舞蹈教育与民族舞蹈文化传承获全国舞蹈教学研讨论文评比 二等奖2004-9民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学获全国舞蹈教育论文评比 优秀奖 2005-1论文化传承视角下的民族民间舞教学改革获中华人民共和国教育部全国艺术展演论文评选 三等奖 2005-74获江西教育厅论文评选 二等奖 2005-5音乐舞蹈复合型艺术师资培养模式获江西教育厅论文评选 二等奖 2005-5普通高校音乐教育的思考获江西教育厅论文评选 三等奖 2002-2作品：七彩不是灰色 获全省大学生电视歌舞大赛 特等奖 2007-1水 韵 获全省
8、大学生电视歌舞大赛 一等奖 2007-1飞花七月 获江西省大学生舞蹈比赛 一等奖 2005-5托起生命的绿洲 获全国四进社区文艺比赛创作表演奖 获江西省大学生舞蹈比赛创作 二等奖 中央电视台转播 2003-5我 获江西省大学生舞蹈比赛指导教师一等奖 江西电视台转播2003-8课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课 课程负责人：主持本门课程的主讲教师52. 主主讲讲教教师师情况情况姓 名吴 翔性 别男出生年月68 年 9 月最终学历 研究生学历职 称副教授电 话13970091578学 位文学学士职 务江西省大学生舞蹈团团长传 真所在院 （部、室）江西师大音乐学院E-2-1基本 信息研究方
9、向中国民族民间舞2-2教学 情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门） ；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研 究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研 究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过 五项） 近五年来讲授的主要课程： 中国民间舞（253423） 专业教育 2 节/周02 级：25 人 03 级：20 人 04 级： 29 人 舞蹈编创（253025） 专业教育 2 节/周 02 级：25 人 03
10、级： 20 人 中国古典舞基本功（253017） 专业教育 2 节/周 03 级：51 人 04 级：29 人 芭蕾舞基本功训练（253014） 专业教育 2/周 02 级：52 人 03 级： 51 人 04 级：10 人 06 级：20 人 现代舞基础训练（253033）专业教育 2 节/周 02 级：52 人 03 级：25 人 04 级：29 人 承担的实践性教学: 艺术实践（253905） 基础教育 4 节/周 02 级：346 人 03 级：356 人 04 级：315 人 05 级：291 人 06 级：300 人 毕业论文 02 级 8 人 03 级 8 人 主持的教学研究课题
11、： 教育心理学在高师舞蹈教学上的运用 （ 03 年 5 月05 年 9 月 ） 教学论文 高师舞蹈教育如何运用教育心理学进行因材施教（江西政法管理干部学院学报 2004 年 10 月） 论教育心理学在高师创造性思维教学中的运用 （江西政法管理干部学院学报 2004 年 10 月）2-3学术 研究近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）（不超过五项）；在国内外 公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（不超过五项）；获得的 学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五项） 2002-2004 江西省教育厅人文社会科学研
12、究项目“社会？是群体精神保障体系研究任第三主持。 论文： 论舞蹈审美中其他艺术的因素作用 江西社会科学 2004-12 关于科学舞蹈文化观的思考 江西青年职业学院学报 2005-10 论高师舞蹈技能教学 江西教育学报2005-12 试论高师舞蹈技能教学的心理学问题 获全国第一届大学生艺术展演 活动论文评选三等奖 作品：校园风景线 北京环球音像出版社发行 02 年 5 月化蝶 中华文化五洲行全国舞蹈比赛创作一等奖 04 年 8 月疼爱妈妈 江西电视台五套社区擂台赛冠军 06 年 1 月63. 教学教学队队伍情况伍情况姓名性别 出生年月职称学科专业在教学中承担的工作肖 灵女1950.12教 授舞蹈
13、主讲教师吴 翔男1969 年副教授舞蹈主讲教师刘永红女1972 年副教授舞蹈主讲教师姜 盛男1979 年助 教舞蹈主讲教师刘 俊男1977 年助 教舞蹈主讲教师3-1人员 构成 (含 外聘 教师)宗 华女1981 年助 教舞蹈主讲教师3-2教学 队伍 整体 结构教学队伍的学历、年龄、学缘结构及师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）涂维民 本科 1956 年 10 月 舞蹈美学 艺术概论余大喜 本科 1952 年 5 月 舞蹈人类学黄涛 本科 1985 年 11 月 芭蕾舞教学研究 3-3教学 改革与 教学 研究近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项）1、高师舞蹈教育
14、与民间舞蹈文化传承与发展改变传统的教学模式。2、体验教师角色的空间适应教师角色的实践练习。3、现代化教育探索立足传统，面向现代，解决民间舞传承向现代化转型的具体教学方法。4、舞蹈文化人类学探索探寻舞蹈文化渊源。5、高师音乐专业舞蹈的教学改革制定音乐专业舞蹈教改具体措施。6、高师音乐教育专业教学改革以基础教育为基础，提高学生的综合素质。7、舞蹈心理学教育心理学在舞蹈教学中的运用。8、大学素质教育研究探索大学生整体素质提高的方法。9、高校公共艺术教育高校公共教学目标及课程设置的评价。10、 “开、绷、直、立”与“拧、倾、曲、园” 教学的探究舞蹈技能教学的改变。73-4师资 培养近五年培养青年教师的措施与成效教师姜
