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1、 济南市 2013 年初中学业水平考试纲要语 文命题指导思想一、命题依据国家教育部颁布的全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（2001年版）和济南市 2013 年中小学招生工作意见。二、命题按照义务教育阶段对学生语文素养的要求，以能力测试为主导，注重考查学生的语文基础知识、基本能力，注重考查学生的语文应用能力、审美能力和探究能力。三、命题保持相对稳定，体现课程理念。四、命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。考试内容与要求一、语文知识及语言运用1.掌握现代汉语常用汉字的音、形、义，做到读音准确，书写规范，运用正确。2.在具体的语言环境中正确理解和恰当
2、运用词语。3.正确使用常用的标点符号,并能准确体会它们在具体语言环境中的表达作用。4.能辨识并修改常见的病句。5.语言表达力求准确、简明、连贯、得体，并能根据要求选用、仿用和变换句式。6.了解并恰当运用常见的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），能体会它们在具体语言环境中的表达效果。7.能掌握重要作家、作品等文学文化常识。8.能初步了解和把握文学名著的内容梗概、文学形象及写作特色。9.能综合运用占有的课内外材料，形成并表达自己的假设或观点。二、 文言诗文阅读能掌握六册教科书中的古诗文，能运用所学知识阅读课本之外的浅易文言文。1.掌握古代诗词和浅易文言文的朗读节奏。2.理解
3、常见的文言实词在文中的含义。3.掌握常见文言虚词（而、乎、其、为、以、于、则、之）在文中的意义。4.能理解并用现代汉语翻译文中的语句。5.能对古诗文的思想内容、形象及表现手法等作出概括并进行初步的鉴赏。古诗词的考查范围为李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照、陶渊明、孟浩然 8 位诗人在六册教科书中出现的诗词。6.能默写六册教科书中要求背诵的古诗文名句。1三、现代文阅读能运用所学知识阅读课本之外的跟课文难易相当的现代文。1.理解词语在文章中的含意和作用。2.理解文章中重要句子的丰富含意和表达作用。3.能归纳内容要点，概括中心意思，把握文章中作者的态度或观点，作出自己的评价。4.能分析文章的结
4、构，把握文章思路。5.能就文学作品的形象、语言表达、写作特色等进行初步的鉴赏品评，提倡多角度、有创意地理解。6.能默写六册教科书中要求背诵的现代诗文名句。四、写作1.能正确理解题意，根据要求确定表达的内容和中心，选用恰当的表达方式，提倡有创意的表达。2.感情真挚，思想健康。3.选材有新意，内容充实，中心明确。4.详略得当，结构完整，构思新颖。5.语言通顺，流畅，有文采。6.卷面整洁，标点正确，不写错别字。 考试形式及试卷结构一、考试形式：考试采用闭卷、笔试。全卷满分 120 分。考试时间 120 分钟。二、试卷结构：试卷分四个大题：积累与运用（约占 15）；文言诗文阅读（约占 13）；现代文阅
5、读（约占 30）；写作（约占 42）。题型示例1按要求默写。A曲径通幽处，B苟全性命于乱世，C为什么我的眼里常含泪水？。（常建题破山寺后禅院）。（诸葛亮出师表）（艾青我爱这土地）2选出下列词语中加点字的注音全部正确的一项。（ ）A菜畦(w) 酝酿 (nin) 亢奋(kn )B迸溅 (bn) 澄清(chn ) 畸形(j) 2忍俊不禁(jn)惟妙惟肖（xio）C琐屑 (xi) 地壳(k) 萌发(mn) 中流砥柱（d）D嫌恶(w) 阔绰 (chu) 招徕(li) 销声匿迹(n)3.选出下列词语中没有错别字的一项。（ ）A油光可鉴 胭脂褪尽B引经据典 人迹罕至C英雄气慨 鸡毛掸子D津津有味 仙露琼桨险
6、象叠生天翻地覆原弛蜡象眼花缭乱水波鳞鳞相形见绌锲而不舍怨天忧人4.阅读下面这段文字，按要求作答。2009 年 12 月 7 日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。“全球变暖” 这一不争的事实，让这里成为全世界的焦点。一时间，“低碳生活 ”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是积极实践“低碳生活”。A画线的句子有语病，请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。换用号 增补号 删除号 调位号B根据文段，拟写一则公益广告语，倡导低碳生活。（20 字以内）5.阅读下面这则新闻，按要求回答问题。20 字2
7、008 年 5 月 12 日 14 时 28 分，四川省汶川县发生了里氏 8.0 级地震。面对突如其来的灾难，我们万众一心，（A）zhng zh chng chng，凝聚成撼动人心的精神力量。温家宝总理星夜兼程奔赴灾区，指挥抗震救灾。济南军区救援部队 14 日凌晨即徒步开进灾区（B ）经过这场灾难，让每一个中国人都心手相牵、骨肉相连。将 A 处拼音所对应的词语工工整整地书写在田字格内。请在下面的空格内为这则新闻拟写标题。（ 12 个字以内）12 字6.残疾女作家安意如的成长故事感人至深，假如她被评为“感动中国”2009 年度人物，请阅读下面的材料，仿照示例为她拟一则颁奖词。（60 字以内）19
8、84 年，安意如出生时患上了脑瘫。她靠顽强的毅力接受各种治疗，为了站立，她双膝绑着木板，在墙角一站就是几个小时。病痛、寂寞煎熬着她，她仍日夜苦读。她坚守着“断翅的蝴蝶，依然要飞越沧海”的信念，走出一条古典诗词赏析之路，并形成了独特的创作风格，她的作品人生若只初相见当时只道是寻常思无邪在一年内出版。就是这个连行走都困难的女孩，成为第一名靠解读古典文学出名的青年作家。示例：那是光荣的一刻！她以柔弱之躯挡住残暴，她用美丽的微笑传递力量。她让全世3界读懂了奥运的神圣和中国人的骄傲。（2008 年度“感动中国 ”组委会授予金晶的颁奖词）60 字7. “我只求内心的安宁，先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不
9、过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳 瓦伦的吗？ 说起你送给她的钻石和毛料？我不会做你英国的塞莉纳瓦伦。我会继续当阿黛勒的家庭教师，挣得我的食宿，以及三十英镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了”“噢，除了什么呀？”“你的尊重。而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。”A. 上面的选段是 与 之间一次对话的节选。B. 结合选段内容，简要分析女主人公的性格特征。8. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。春天的景物很多，诗人为什么单单选取 “杨花”“子规 ”来写？说说你的理解。在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月？9.
10、 十一月四日风雨大作陆 游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。联系前两句诗，谈谈“尚”字的表达作用。请用简洁的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。10. 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南 阳 刘 子 骥 ， 高 尚 士 也 ， 闻 之 ， 欣 然 规 往。未果 ， 寻 病 终 。 后 遂 无 问 津 者 。（节选自陶渊明桃花源记）下面各项句中加点字意义相同的一项是（ ）A其人视端容寂B闻之，欣然规往C而安陵以五十里之地存者D学而不思则罔用现代汉语翻译下面的句子。及郡下，诣太守
11、，说如此。其真无马邪久之，目似瞑，意暇甚以君之力，曾不能损魁父之丘则玉城雪岭际天而来渔人“处处志之”，后来却“不复得路” ，作者这样写有什么用意？4远公讲论 远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有惰者，远公曰： “ 桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。”执经登坐，讽诵朗畅，词色甚苦。高足之徒，皆肃然增敬。（节选自世说新语）【注】桑榆：桑树和榆树。日落时，阳光照射在桑榆树梢，因此借指日暮。 讽诵：朗诵；诵读。11解释下面句中加点的字。讲论不辍 辍： 执经登坐 坐：12远公曰：“桑榆之光，理无远照，但愿朝阳之晖，与时并明耳。 ”他用的劝说方式，教育弟子要阅读下面的文章，分别回答文后的问
12、题。(一)什么样的行星“宜居生命”。到目前为止，人类只知道地球上有生命存在，但科学家们相信：在宇宙中凡是具有生命诞生条件的天体上，都有可能出现生命。要想找到地外生命，必须先要找到与地球类似的“宜居行星”。不久前，美国宇航局借助开普勒望远镜确认了首颗位于太阳系外、处于“宜居带”内的行星。这颗被命名为“开普勒22b”的行星体积约为地球的 2.4 倍，表面温度约为 21，这个温度适宜生物生存。此外，这颗行星上还可能有液态水。这是目前被证实的在大小和运行轨道方面最接近地球形态的行星，它也像地球围绕太阳运转一样，每 290 天围绕一颗类似于太阳的恒星运转一圈。也许你会问“开普勒22b”是“宜居行星” 吗
13、？“宜居行星 ”要满足哪些条件呢？首先，“宜居行星”必须是类地行星。太阳系有两类行星：一类叫类地行星，一类叫类木行星。类地行星具有岩态表面，类木行星具有气态表面。对于地球生命来说，类木行星不适宜居住，因为它是气态的，生命没有落脚点。目前科学家还不确定“开普勒22b” 这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。如果它不是类地行星，就更谈不上是“宜居行星”。其次，这颗行星必须与地球大小相似。如果行星太小， 会因为引力太小而使大气四散逃逸， 还不能留住足够的水。行星太大了也不行，因为太大的行星会把过多的氢气、甲烷和氨气留下来，同样使生命无法诞生或生存。再次， 。在行星科学中
14、，行星距离恒星远近合适的区域称为“宜居带”。例如，太阳系共有 8 颗行星，只有地球上存在宜人的气温，使水能以液态形式长期存在于地表之上。其根本原因在于，地球到太阳的距离既不太近，也不太远，接受到的太阳辐射刚刚好。天文学家的研究表明，如果地球的轨道比现在的实际轨道只要小 5%，那么在地球形成的早期阶段，就会发生无法控制的温室效应，就像现在金星上那样，地球上的高温将会把所有的海洋都蒸发干净。如果地球离太阳的距离再大 1%，那么地球早在 20 亿年前，就会出现无法控制的冰川现象，就像现在的火星那样，所有的海洋全被冻结起来，地球上的温度将会低到50左右。那样的环境不可能演化出任何生物。“ 开普勒22b
15、”围绕着一颗类似于太阳的恒星旋转。这颗恒星发出的光比太阳光弱大约 25%，因此那里的“ 宜居带”5要比太阳系里的“宜居带” 更靠近恒星一些。另一方面，“开普勒22b” 到恒星的距离又比地球到太阳的平均距离近了大约 15%，恰好使它舒舒服服地落在了“ 宜居带”中。因此，如果新行星的性质与地球相似，液态水就有可能在那颗行星的地表上长期存在。但仅仅满足上述条件，“宜居行星”上就一定存在生命吗？答案是否定的。即使人类找到了“宜居行星” ，这颗行星的自转角度是多少？拥有怎样的大气？表面由什么物质构成？是否拥有类似地球的陆地和海洋？这些还需要我们不停地探索。（作者杨洋，文章有删改）13联系上下文，在文章第 段横线处填写一个能概括本段内容的语句。（写在下面的横线上）14阅读第段，说一说下面句子中加点词语的表达作用。目前科学家还不确定“开普勒-22b”这颗行星的组成主要是岩石还是气体或液体，因此不能确定它就是类地行星。15下列说法有错误的一项是（ ）A第段画线句运用了列数字、作比较的说明方法，说明“开普勒-22b”有可能是“宜居行星”。B第段横线处可以填入的关联词语依次是“不仅而且”。C
