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1、个别化教学计划一日活动的多种类型 其中单元活动最为常见 以下是单元活动设计案例（一岁左右）领域长期目标短期目标活动 题目一日活动 游 戏列表时间安排大动 作加强平衡 力1）不需别人扶， 身体向前走 2）身 体向后退 3 步 3） 沿直线向前走 不 偏离“逛 公园”让婴儿用小车推 动物玩具，拉动 物玩具在宝宝情绪好 的时候进行 2-3 次精细 动作训练手眼 协调1）成功搭两至三 层积木 2）成功搭 四层至五层积木“小 小建 筑师”让婴儿用积木练 习搭高反复练习在宝宝情绪好 的时候进行 2-3 次认知（1）认识 动物（2） 叫动物名 称1）认识猫、狗、 兔 2）指出猫、狗、 兔 3）会叫猫、狗、
2、兔名称“动 物运 动会”让婴儿和他喜欢 的猫、狗、兔绒 毛玩具一起开运 动会每天上午下午 选择固定时间语言简单的语 言理解1）翻图书 2）能 看一会 3）能听一 首儿歌“宝 宝说 的好”婴儿与成人一起 读支儿歌的亲子 游戏在宝宝情绪好 的时候进行 2-3 次社会玩交往游 戏1）看别人玩 2）能 与成人小朋友玩 3）能玩一来一往 的游戏“传 球游 戏”户外和小朋友一 起玩传球游戏的 亲子游戏天气好的下午 成人和婴儿到 户外玩生活 自理会脱袜子1）会把拇指伸进 袜子里 2）会把袜 子扯下来“戏 水”家长和婴儿一起 玩水注意安全在婴儿要脱袜 子时进行1 什么叫个别化教学计划 ：是根据每一个婴儿的特点
3、与需要制定的 促进婴儿发展的教学 计划2 个别化教学 就是这样一种思想观念的体现 才能最大限度的挖掘 每个人的潜能 3 育婴师应整体把握婴儿的 特点才能将长短期，目标在一日教学活动中 合理整合完成训 练计划个别化教学计划个别化教学计划一日活动的多种类型一日活动的多种类型 其中单元活动最为常见其中单元活动最为常见 以下是单元活动设计案例（二岁左右）以下是单元活动设计案例（二岁左右）表：表：每个领域涵盖的指标包括测评项目、测评方法达标每个领域涵盖的指标包括测评项目、测评方法达标测评的领域：婴儿智能发育测评内容测评的领域：婴儿智能发育测评内容 包括包括 大动作大动作 精细动作精细动作 语言达标认知语言达标认知 情绪与社会情绪与社会行为行为 语言行为语言行为
