青岛五四广场设计研究

《青岛五四广场设计研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛五四广场设计研究（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、青岛五四广场设计研究段益莉 内江职业技术学 院 64110 0 四川内江 摘 要 广场作为城市中最有活力、最有标志性的公共活动空间，愈来愈成为人们生活不可分割的一部分。本文以青岛 五四广场为例，从广场的历史背景、类型、文化内涵、景观节点以及空间行为需求等几个方面进行分析。关键词 城市广场 文化内涵 行为需求青岛五四广场修建于 1997年。它北依青岛市政府办公大 楼，南临浮山湾，总占地面积10公顷。五四广场呈南北走向，由 东海西路将其一分为二，临海的部分作为纪念旅游部分，另一部分则作为市政广场。中轴线上市政府办公大楼、隐式喷泉、点阵 喷泉、“五月的风”雕塑及海上百米喷泉，富于节奏地展现出庄重、坚

2、实、蓬勃向上的壮丽景象。1 历史背景五四广场，因“五四运动”而得名。1919年爆发的伟大的 反帝爱国运动 “五四运动”的导火索是青岛的主权问题。在 中国人民的英勇斗争下，终于在1922年12月12日收回了青岛主 权。鉴于青岛与“五四运动”这一特殊的关系，青岛市委、市政 府决定将新建广场命名为“五四广场”。2 广场类型按广场的性质和功能来分，城市广场可分为集会游行广 场、纪念广场、休闲广场、交通广场、商业广场和综合广场等。 五四广场被分为南北两部分。北面的建筑是青岛市级机关 办公大楼，楼高53.1米，坐北朝南，严肃庄重，其南面为正方形 网状，隐喻着党政机关作风严谨、纪律严明、正气凛然。因此广 场

3、的北部分属市政广场。而南部分临海，广场主体雕塑“五月的 风”高30米，直径27米，采用螺旋向上的钢体结构组合，以单纯 洗炼的造型元素排列组合为旋转腾升的“风”之造型，充分体现 了五四运动反帝反封建的爱国主义基调和张扬腾升的民族力量。因此南部分属纪念广场。 按广场的平面形态来分，城市广场可分为规则的几何形广场、不规则的几何形广场和组合型广场三类。而五四广场平面形 态为不规则的几何形广场，边界鲜明，轴线明确。综上所述，五四广场是以纪念为主，集休闲、娱乐、游 览、观光于一体的立体式广场。3 文化内涵广场文化内涵的意义在于为广场贴上可识别的标签，从意 识形态上构建广场异质性。五四广场因“五四运动”而得

4、名，收 回青岛主权这个重要事实作为五四运动的重要成果，不仅在中国 近代史上具有重要地位，在世界近代史上也具有重要地位。广场标志性雕塑“五月的风”，以螺旋上升的造型和火红 的色彩，充分体现了“五四运动”反帝、反封建的爱国主义精神 和民族力量。海中有可喷高百米的水中喷泉，展现出庄重、坚实、蓬勃向上的壮丽景色，在大面积风景林的衬托下更加生机勃 勃，充满现代气息。也成为了新世纪青岛的标志性景观之一。由此可见，五四广场所选取的文化要素是以纪念“五四运 动”为主，既具有地方特色，同时具有深厚的文化内涵。4 景观节点（1）旱地点阵喷泉。旱地点阵喷泉在南北中轴线上，为一方形平地，乍看只是普通石面广场，而实际隐

5、伏着纵横各九排，共计81处地下喷泉，可按不同形状、高度进行喷射，是游人特别 是儿童最喜爱的观光项目之一。（2）“五四的风”。在喷泉广场的南面，标志性雕塑“五 月的风”耸立在五四广场南端半圆形的广场上。这座巨型雕塑重近700吨，通体用钢板焊接而成，高近30米，直径为27米。雕塑 突出了青岛作为五四运动导火索这一历史背景，充分体现百年青岛对历史和民族荣辱兴衰的追忆。雕塑周围是开阔的绿地，草 坪、灌木和乔木构成了林带，可谓花开三季，四时常青。（ 3）百米喷泉。在广场中轴线海岸堤坝南 160米的海面 上，建有我国第一座海上百米喷泉。在设计时选择了距岸边 160米的距离，主要是防止喷泉的水雾对岸边的设施

6、及草坪腐蚀 和盐化。喷泉设计采用先进的高压水泵，喷涌的水柱高达百米，十分壮观。5 广场环境与空间行为需求5.1 生理需求城市广场作为城市重要的开放空间，应遵循生态优先的设计原则，提供给市民良好的空间环境。应结合风向及日照，考虑 广场的避风、挡雨及防晒，以及夜间的照明。还应安排座椅、卫生设备等基本设施以满足人的生理需要。同时眼睛的视觉需求也 属于基本的生理需求。（1）阳光。广场的位置选择应考虑太阳的四季运行，以及 已建成或将建的建筑对它产生的影响，争取最多的阳光。五四广场临海而建，占地面积广，阳光充足。（2）温度。温度将影响人选择座位的位置。为了夏日遮 阳，除了种植树木之外，也可采用一些现代手段

7、以达降温效果。 五四广场考虑了这方面的因素，广场内阳光明媚，吸引了无数游客和市民在此享受阳光的沐浴。天气炎热时可在高大的乔木树下 遮荫。（3）水。水是生命之源，是大的灵魂。“亲水性”是人的 一大特点，在广场中设置适当的水面，不但可以增加湿度，降低温度，改善广场的小气候，软化广场大面积铺地所带来的生硬 感，而且可以吸引大量市民在此驻足、徜徉、玩耍。五四广场的旱地喷泉也正式利用了这样一个好处，节假日期间喷泉打开只是 吸引了大量人群围观拍照，附近的圆形下沉式阶梯也成为人们休息的好地方。同时海滩也满足了人们的亲水性。5.2 安全需求安全需求是人类的基本需求之一。在广场设计中为公众提 供了一定程度的安全

8、感应成为设计者考虑的重要因素之一。通过设置围栏、信号灯、禁止机动车通过的矮柱以及建立残疾人无障 碍系统等都可达到此目的。5.3 自我实现需求 公众参与是人们满足自我实现需要的一种表现。城市广场的舞台是人们在这里发表演说或表演节目，是展现自（转80页）高 校 论 坛 四级考试成绩，发现两班的英语学业成绩呈现显著性差异（概 率值 p都为0.000，小于0.05），且实验班均分高于控制班 （435.48413.16）（见表2）。同时，控制班和实验班成绩的标 准差都在增大，表明经过一年半的学习，学生的英语水平两级分化问题加大，而实验班这一问题更为明显。 实验班注重学生自主学习能力的培养，学生自主的权利

9、和义务是统一的，自主程度越大，承担的责任也就越大，对学生的 自我约束能力、自我选择能力、独立评判能力和评价能力的要求就越高。自主学习能力强的学生在新的教学模式下获得更大的发 展空间，但学习基础较差、学习兴趣缺乏和意志力薄弱的学生就会产生学习困难。而控制班几乎沿用中学阶段的以教师为中心的 教学模式，学生无论基础好差，差不多都跟着教师的教学步骤进行，因而没有多大差距。控制班与实验班自主学习能力前侧数据对比结果显示，两班的英语自主学习能力没有显著性差异（概率值p分别为0.313， 大于0.05）（见表3）。控制班与实验班自主学习能力后侧数据对比结果显示，两班的英语自主学习能力有显著性差异（概率值p为

10、0.000，小于0.05）（见表4）。 这说明，培养自主学习能力的教学策略总体上有利于学生自主学习能力的发展。具体表现在：学生有了明确的学习目 的，他们会积极地制定学习计划，并将教师视为他们学习的促进者、中介者；他们合作学习的意识得到了增强，主动地参与到 学习活动中，勇于发现问题，并想方设法解决问题；他们也掌握了学习语言的技巧，灵活地运用这些技巧激活大脑中的意象图 式，从而建构新的语言知识意义；学生具备一定的调控能力和自我评价能力，能给自己提供一个不断反思、不断提高和不断自 我完善的机会。3 结论通过独立学院大学英语自主学习能力培养的教学实验，不 难发现：培养学生的学习动机，学习策略及自我监控

11、和评价能力 对提高学生英语水平和自主能力有着促进作用。在教学中，教师 应该以学生为中心，将策略培训推向系统化、常态化阶段，在教 学的各个环节对学生施加影响，不遗余力地帮助学生发展自主学 习能力。表2 实验班和控制班后测成绩的独立样本t检验结果 （2）自主学习能力调查。实验开展之前，对两个班的自主学习意识进行了问卷调查，共发放问卷60份，回收60份，全部有 效。结果显示，两个班的学生的自主意识大致相同，几乎所有学生都认同自主意识是学习者自主行为产生的先决条件，但多数学 生认为自己不适合或不习惯自主学习模式。这就说明独立学院的学生虽然清楚自主学习能力非常重要，但对自己缺乏信心，已经 习惯于中学时完

12、全听从老师安排教学的传统模式。经历了三个学期的实验后，对两个班的自主学习能力又进 行了一次问卷调查。其量表是参照华中科技大学徐锦芬（2007）教授编制的自主学习问卷的基础上，结合独立学院学生的具体情 况设计而成，内容涉及学习目标的确立、学习计划的制定、学习策略的使用、学习过程的监控和评价等多个维度，并采用从“完 全不符合”到“完全符合”的Likert五级分制进行测量。对收集的有效问卷进行量化处理，将选项的A、B、C、 D、 E 分别赋 值1、2、3、4、5。然后将数值输入计算机，用数据统计软件 SPSS进行统计分析（结果见表3和表4）。参考文献 1 徐锦芬.大学外语自主学习理论与实践M.北京:

13、中国社会科 学出版社,2007(4) 2 华维芬.试论外语教师在自主学习模式中的定位J.外语研究, 2001(3)3 Dickinson L.Self-Instruction in Language LearningM. Cambridge: Cambridge University Press,1987 4 Gardner D & Miller L. Establishing Self-Access: From Theoryto PracticeM. Cambridge: Cambridge University Press,19995 Holec H.Autonomy and Foreig

14、n Language LearningM.Oxford: Pergamon Peress,1981 6 Littlewood W.Defining and Developing autonomy in east Asian contextsJ.Applied Linguistics,1999 （基金项目：本文系江苏省哲学社会科学文化精品课题“基于现代教育技术环境的大学英语课程教学模式和方法改革研究”和南 通大学杏林学院教育教学研究基金项目“独立学院学生英语自主学 习的实验研究”成果之一。）作者简介 杨卫芳，女，南通大学外国语学院副教授。研究方 向：外国语言学与应用语用学。 （收稿日期：2013

15、-03-20）表3 实验班和控制班前测自主学习能力的独立样本t检验结果表4 实验班和控制班后测自主学习能力的独立样本t检验结果（接73页）我的良好平台，而台下的听众或观看者也会成为活动的一部分，这种高度的参与性是人们寻求自我实现的有效途径。 五四广场中的露天广场由半圆形四级观众看台和圆形露天 舞台组成。每当节假日及重大活动时，露天舞台上会举行各种演出。满足了这种需求，同时夜晚广场上的歌声飘扬，欢乐的舞 姿，也是一种自我实现。6 结语优秀的城市广场设计应体现为空间形体与活动方式的协调 统一，即广场的实体要素可以有效的满足市民的空间行为需求。 城市的发展永远是一个动态的过程。只有注重“此时此 地”，充分考虑人的需要，采用适当的手段，才能设计出高质量的广场。同时，再加上良好跳城市监督与管理，才能使广场与城 市有机地结合成为一个整体，以满足不断变化着的生活需要。参考文献 1 李芗.关于城市广场的文化思考.中国园林,2000 2 洪铁城.城市规划100问.中国建筑工业出版社,20033 罗苑龙.关于城市广场规划设计几个注意点的探讨.中国工程 咨询网 作者简介 段益莉，女，内江职业技术学院，讲师。（收稿日期：2013-03-15）内江科技 2013年第4期80