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五柳先生传讨论发言总结 语言语言：声音洪亮清晰 教态教态：自然大方不拘束 教学内容教学内容：优点：讲解详细，善于引导学生，线索清晰条理。 缺点：1.没有板书 2.抛出很多问题没有让同学回答 3.提示较多，废话多，打断同学思路 4.用了大半节课分析五柳先生的形象，时间分配不合理。5.目标不明确，提问直接拿资料读，学生可能没有真正掌握，效果不好。 提问：提问：（提问方面存在较多争议） 正方：提问涉及班中大多数同学。老师点同学更能调动积极性。提问具有针对 性，提问能够联系实际，联系生活。 反方：不提同学名字直接拍桌子，不太礼貌。学生在提问中被抽问，导致课上 时刻保持在紧张状态，使课堂气氛压抑，同时也剥夺了学生自主参与的权利。 老师在中间几排转悠，检查人选会重复。课前已经把翻译发给了学生，但后来 再讲字词意义不是很大，学生直接照读。 课堂组织：课堂组织： 1.提问游走在学生之间，及时提问走神的学生能够集中学生注意力； 2.与同学互动多，对知识强化巩固。 3.课堂气氛比较沉闷 4.对学生不了解，记不住学生的名字 课容量：课容量：讲的比较多，进度快，前紧后松。
