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1、 1 吉林省农村卫生专业技术人员岗位培训计划遵照卫生部办公厅关于印发乡村医生在岗培训基本要求的通知（卫办科教函20044 号）精神，以适应我国医疗体制改革的新形势，满足社会需求，结合吉林省农村卫生专业技术人员的实际情况，为强化基层的卫生技术人员在疾病的预防、保健、健康教育、计划生育、医疗、康复以及护理的基础知识与实践能力，计划自 2009 年起，对全省农村卫生专业技术人员进行在岗培训，特制定此计划。一、吉林省一、吉林省乡镇卫乡镇卫生院医生在生院医生在岗岗培培训训教学教学计计划划（一）培（一）培训训目目标标切实提高乡镇卫生院医生的综合素质，逐步形成乡镇卫生院医生终身学习制度，通过培训，强化乡镇卫
2、生院医生的生物-心理-社会医学模式理念、职业道德、法治观念，提高预防疾病与临床诊治疾病的能力，特别是提高在防治传染病、合理用药、中医药、康复、保健、急诊急救、计划生育技术指导等方面的知识及能力，不断拓宽临床常用实用技术。（二）培（二）培训对训对象象我省乡镇卫生院从事医疗、预防工作的专业技术人员。（三）（三）培培训训方式、方式、时间时间1培训方法（1）根据各地区培训条件、培训内容，采取培训班、学术讲座、 2 临床进修、学术会议、专项技术培训、远程教育等方式进行培训。（2）采取培训基地半脱产相对集中培训。2培训时间岗位培训工作遵循循序渐进原则，计划以三年为一个培训周期，每年培训学时为 80 学时，
3、总培训为 240 学时。每年的培训工作安排在 23 季度（4 月9 月）进行。 （四）培（四）培训训内容内容1、素质培养（1）医德医风（2）医学伦理（3） 法律法规（4） 方针政策2、业务培训依据国家执业助理医师考试大纲的基本要求，根据乡镇卫生院医生的医学知识与实践能力的具体情况，以“单病讲授”，紧密结合临床病例分析，将相关的基础医学理论知识、临床思维、诊治方法与临床实践操作等相融合，按照临床工作程序，系统讲授与课堂讨论。每年讲授 810 个疾病，三年讲授 30 个病左右。3、资格培训依据我省乡镇卫生院医生队伍学历层次绝大多数已经取得了中等及中等以上学历，具备参加执业助理医师考试条件，而获得执
4、业助理医师资格证书比率却很低的情况，面向执业助理医师 3 考试需求，开展资格培训。资格培训每年一轮，培训内容为两部分：（1）系统讲授考试相关学科知识。（2）重点学科的强化练习，应试辅导。1、素质培养 （20 学时） 序号课程名称讲授讨论与见习总计 1医学政策法规与伦理道德448 4急诊急救知识与技术8816 11中医、中药基本知识与技能448 12初级保健与特殊人群保健知识426 13全科医学概论6612 14医学心理学与精神病527 总 计3126572、业务培训 （单病讲授 30 学时）序号疾病名称讲授讨论与见习总计 1高血压314 2冠心病213 3糖尿病314 4慢性阻塞性肺疾病213
5、 5消化性溃疡213 6肠梗阻213 7胆囊胆道结石与炎症性疾病325 8阑尾炎213 9上尿路结石213 10肾炎213 11肝炎224 12肝硬化213 13胰腺炎213 14尿路感染213 15心律失常314 16心力衰竭213 4 序号疾病名称讲授讨论与见习总计 17贫血224 18腹部外伤112 19胸部外伤213 20颅脑外伤314 21四肢骨折314 22小儿维生素 D 缺乏症213 23小儿肺炎213 24小儿惊厥314 25妊娠妇女产前出血213 26阴道分泌物异常213 27青光眼213 28化脓性中耳炎112 29白内障213 30龋齿213 总 计653398 3、资格
6、培训。 （30 学时）具体内容根据执业助理医师考试培训教材进行安排。二、吉林省二、吉林省乡乡村医生在村医生在岗岗培培训训教学教学计计划划（一）培（一）培训训目目标标通过对乡村医生有计划地进行农村常见病、多发病、常用实用技术、防治传染病、合理用药、中医药知识、急诊急救知识、常见症状的诊断与鉴别等方面进行培训，切实解决乡村医生在基层卫生服务工作中急待加强的问题，提高乡村医生初级卫生保健、社区卫生服务、计划生育技术指导和诊治疾病的能力，降低漏诊和误诊率。强化乡村医生基本操作的规范化养成，以及对常见急诊急救的应急处理能力。及时转诊疑难重症。（二）培（二）培训对训对象象我省乡村从事医疗、预防工作的专业技
7、术人员。 5 （三）（三）培培训训方式、方式、时间时间1、培训基地脱产集中培训。完成 60 学时教学任务，其中面授讲课 50 学时，临床实习基地见习 10 学时。2、乡镇卫生院为基地，半脱产教学 20 学时。教学方式可依据具体情况采取：远程视频、病例讨论、专题讲授、专项训练等。时间总体培训 3 年，每年 80 学时，总计 240 学时。每年培训时间在第 2、3 季度实施（4 月9 月）。（四）培（四）培训训内容内容1、素质要求(1)医德医风(2)医学伦理(3)法律法规(4)方针政策2、业务要求（1）农村初级卫生保健（2）全科医学与社区卫生服务（3）妇女保健、儿童保健以及计划生育技术指导（4）中
8、医、中药基本知识（5）医学基础：解剖学、生理学、药理学（6）临床医学与实践（7）医学心理学 6 具体安排：序 号课程名称讲授讨论与见习总计1医学政策法规与伦理道德448 解剖66122基础医学生理8816 3临床用药8816 4急诊急救知识与技术8816 5内科常见疾病251035 6外科常见疾病20525 7儿科常见疾病与儿科保健15520 8妇产科常见疾病与保健10515 9五官科常见疾病9918 10常见皮肤病及性传播疾病6612 11中医、中药基本知识与技能448 12初级保健与特殊人群保健知识426 13全科医学概论6612 14医学心理学与精神病527 15基础护理知识235 16
9、诊断学与基本诊疗技术19827 总 计15999258 三、吉林省三、吉林省乡镇卫乡镇卫生院生院护护士士岗岗位培位培训训大大纲纲（一）培一）培训训目目标标通过培训使学员逐步转变服务理念，掌握基层护理的基本理论、基础知识和基本技能，具备向个人、家庭和社区提供综合性、连续性、协调性和高情感性护理服务的基本技能，从而达到乡镇医疗卫生机构护士岗位的基本要求。（二）培（二）培训对训对象象培训对象为在我省乡镇卫生院从事临床护理工作的护理人员。（三）（三）培培训训方式方式 7 1培训方法（1）根据各地区培训条件、培训内容，采取培训班、学术讲座、临床进修、学术会议、专项技术培训、远程教育等方式进行培训。（2）
10、采取理论讲授与实践相结合的教学方法，并辅以自学的方式。 2培训时间 以三年为一个培训周期，每年培训学时为 80学时，总培训学时为 240 学时。每年的培训工作安排在 23 季度（4 月9 月）进行。 （四）培（四）培训训内容内容1 总总体要求体要求乡镇卫生院护士岗位培训内容应突出实用性与适宜性，坚持理论联系实际。培训内容主要有：（1）基础培训，包括基础知识、基本理论、基本技能的三基培训。（2）知识更新培训，包括以新知识、新理论、新方法、新技能为主的四新培训。（3）全科医学、护理知识培训，学习全科医学、护理基本概念和全科医学、护理服务模式，掌握开展社区卫生服务的适宜技术。2 具体培具体培训训内容
11、内容 8 参考学时序 号课程 名称授课要求 理论实践学时总计1社 区 卫 生 服 务 概 论（1）基本理论 掌握：乡镇卫生院的服务特点及工作范围； 三级预防的概念及主要策略；护患关系与沟 通技巧；全科医学的基本概念与特点；医德 医风的有关规定和要求。医疗事故的分类及 处理方式；与护理有关的法律常识。 熟悉：乡镇卫生院护士的功能；乡镇卫生院 服务组织机构设置的原则及主要功能；乡镇 居民健康档案的内容。 了解：乡镇卫生院服务相关的政策与法规； 医学伦理学原则及乡镇卫生服务中常见伦理 学问题；我国乡镇卫生院服务发展的现状。882社 区 护 理 概 论（1）基本理论 掌握：社区及社区护理的定义、特点、
12、工作 内容；社区护士的职责、角色及能力要求； 个人、家庭、社区评估的主要内容及评估方 法；制定社区护理计划的基本原则；社区护 理评价的种类；家庭的定义、分类、功能； 家庭与疾病和健康的关系；家庭访视的步骤 及注意事项，人际沟通技巧。 熟悉：社区护理诊断的描述方式；社区护理 的服务模式；家庭的结构、生活周期；家系 图的含义。 了解：社区护理的发展过程。 （2）实践教学 掌握：制定家庭访视计划的方法。 熟悉：对个人、家庭、社区评估的主要方法。8412 9 序 号课程 名称授课要求参考学时 学时总计 理论实践3社 区 健 康 教 育 与 健 康 促 进（1）基本理论 掌握：健康、健康教育与健康促进的
13、概念及 健康的影响因素；社区健康教育的重点对象 及主要内容；社区健康教育的方法与技巧； 社区健康教育效果评价的方法。 熟悉：健康相关行为的基本概念。健康信息 收集与收集方法。 （2）实践教学 掌握：制定社区群体健康教育计划的方法； 健康教育的方法与技巧（包括健康咨询和居 民健康评价） 。4484社 区 特 殊 人 群 的 保 健（1）基本理论 掌握：社区儿童保健：新生儿访视及护理 指导、母乳喂养咨询及指导；婴幼儿早期教 育、辅食添加及营养指导，生长发育评价； 儿童保健指标及正常值；儿童计划免疫接种 的类型、时期及注意事项；儿童各期意外伤 害的预防及指导。社区妇女保健：围产期、 围绝经期妇女常见
14、的健康问题及预防；计划 生育；婚前婚后、孕期妇女的保健指导；产 褥期妇女的保健指导；围绝经期妇女生理和 心理健康特点及保健指导，包括合理就医、 饮食、锻炼及用药。社区老年人保健：老 年人的日常生活保健指导；老年人社会心理 问题的预防；老年人的安全防护。 熟悉：社区儿童保健：儿童常见的生理、心 理健康问题及原因。社区妇女保健：围产期、 围绝经期妇女的生理改变。社区老年人保健： 老年人生理、心理特点。 （2）实践教学 掌握：新生儿家庭访视（母乳喂养咨询及指 导） ；学会婴儿沐浴、抚触的方法；乳房自 检法。241236 10 序 号课程 名称授课要求参考学时 学时总计 理论实践5社区 常见 慢性 非
15、传 染性 疾病 病人 的护 理及 康复（1）基本理论 掌握：慢性疾病的管理原则；康复护理的要 点；高血压、糖尿病的诊断标准、健康教育； COPD 家庭氧疗的原则、方法及注意事项；呼 吸功能的康复；脑卒中、冠心病的危险因素、 临床表现与院前急救指导及康复护理；恶性 肿瘤患者的造口护理原则。 熟悉：高血压、糖尿病管理流程与随访监测； 尿糖试纸、手指血糖仪的使用；COPD 的危险 因素、预防原则护理措施；脑卒中病人的日 常生活活动能力评定。 了解：高血压、糖尿病筛查、评估、分类与 转诊指标。 （2）实践教学 掌握：制定慢性非传染性疾病病人的健康教 育计划的方法；高血压、糖尿病病人的健康 教育；尿糖试
16、纸、手指血糖仪的使用。 熟悉：进行脑卒中病人的日常生活活动能力 评定及康复指导；COPD 呼吸功能的康复指导。3228606社区 常见 传染 病的 护理 与突 发公 共卫 生事 件的 处理（1）基本理论 掌握：传染病基本概念，三个基本环节；传 染病报告；社区传染病的管理原则；肺结核、 痢疾、病毒性肝炎的危险因素与传播途径， 消毒与隔离措施及健康教育内容；艾滋病的 概念与传播途径，高危人群的管理与人群预 防策略；突发公共卫生事件的概念、类型、 分级、特点及应急处理程序；医源性感染的 预防。 熟悉：性传播疾病概念与常见疾病，高危人 群的管理与健康教育；艾滋病危害；肺结核 的治疗方案；病毒性肝炎的传播途径。 （2）实践教学 掌握：常见传染病病人的家庭消毒隔离技术。熟悉：法定传染病和突发公共卫生事件报告8412 11 序 号课程 名称授课要求参考学时 学时总计 理论实践程序。7社区 精神 卫生 及精 神障 碍者 的护 理管 理（1）基本理论 掌握：精神健康的概念及标准。 熟悉：社
