《带宝宝就医挂号全攻略》由会员分享，可在线阅读，更多相关《带宝宝就医挂号全攻略（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、带宝宝就医挂号全攻略带宝宝就医挂号全攻略活动目标：1通过讲述故事引起幼儿参与美术活动的兴趣。2认识油画棒，学习手握油画棒画画的方法。3鼓励幼儿大胆地在西瓜上进行添画。活动准备：1创意绘本、油画棒人手一份。2教学 VCD。活动过程：1情景导入1）请幼儿观察主题画“小熊的一家” ，引导幼儿说一说：小熊家都有哪些人？你是怎么知道的？他们现在正做什么呢？鼓励幼儿自由想象，大胆发言。2）播放动画片“小熊的一家” ，请幼儿看看小熊妈妈在什么地方？正在做什么呢？2请幼儿将书翻到“大西瓜”这一页，说说这幅画上有谁？她在做什么？西瓜上少了什么？引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。3出示油画棒，示范油画棒的拿法，教师在
2、黑板上示范点的画法。提示：使用油画棒画点的方法有 3 种，如图：1）拿起笔往下划； 2）拿着笔往下点； 3）拿笔画一小圈，涂圆。4请幼儿在自己的书上添画西瓜籽，教师巡回指导。5请幼儿互相展示欣赏作品。活动延伸：游戏：切西瓜玩法：选定一人为切西瓜的“熊妈妈” 。游戏开始时， “熊妈妈”合拢双手在圈内沿圈边走边模仿切西瓜的动作。同时大家一起说儿歌：“切！切！切西瓜！不切一个就切俩。切完西瓜跑一圈！”当说到“跑”字， “熊妈妈”用合拢的双手切开拉手人的双手，被切开的二人分开手后，沿圈向相反方向跑一周后回到原位，谁先到达即做切西瓜的人。游戏可再度开始。活动目标：1、 激发幼儿观察事物的兴趣，初步学习有
3、序地观察。2、 通过观察、触摸、品尝等了解毛豆的主要特征。3、 能大胆讲述自己观察的结果和感受。重点：能仔细观察毛豆，认识毛豆的主要特征。难点：幼儿用语言表述自己观察的结果。活动准备：毛豆若干、碟子、小脸盆、水煮毛豆每位幼儿洗好手活动过程：一、由游戏“神秘的礼物”入题，初步感知毛豆外部特征：1、请幼儿用手摸一摸大礼盒里面礼物，猜一猜：“你摸上去什么感觉？猜猜是什么呀？”“毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色呀？” （绿色或黄色）“毛豆娃娃穿着这件绿毛衣，有个好听的名字叫毛豆荚，请你说说看。 ”“毛豆娃娃穿着这件绿毛衣，像什么呀？为什么？” （弯弯的，像小船，像月亮）2、小结：“毛豆娃娃真可爱，身穿绿毛衣
4、，弯弯像月亮，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗？”二、幼儿仔细观察毛豆，认识其特征：1、触摸感受：“请你摸摸毛豆娃娃的绿毛衣，有什么感觉？”(我们用一个好听的词“毛茸茸”)2、剥开毛豆荚后观察：“现在，我们把毛豆娃娃的衣服脱掉，看看毛豆娃娃长什么样？” （幼儿剥毛豆，注意剥下的豆荚不乱仍，放在小脸盆里，若有幼儿剥碎，请大家说说剥毛豆的好方法。 ）1） 观察壳：先来看看毛豆壳里是怎么样的？有什么？（观察后放入小脸盆）2） 观察毛豆：有多少？像什么？“咦，怎么不是一个毛豆娃娃穿一件衣服呀？我这里住了三个毛豆娃娃，你那里有几个呀？” （请幼儿边数边说）“我们看看，毛豆荚是弯弯的，像月
5、亮，像小船，毛豆娃娃是什么样子的呢？” （圆圆的，像珠子，像）“请你捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么样的？” （鼓鼓的，胖乎乎的，光滑）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（这是毛豆娃娃的肚脐眼，就和你的肚脐眼一样）3、知道毛豆有营养，但不宜多吃，品尝水煮毛豆：“看到它们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是什么味道的，你吃过毛豆吗？是怎么烧的？什么味道的？” （幼儿自由说自己的看法）“今天，食堂的叔叔阿姨也给我们煮了毛豆，叫水煮毛豆，刚才，我去拿水煮毛豆的时候碰到了姚医生，她问我，这是给谁吃的呀？我说是给小一班的宝宝吃的。姚医生说，毛豆很有营养的，它含丰富的钙和蛋白质，吃了毛豆，可以帮助我们长高长大，但是，宝宝
6、不能多吃，多吃了会消化不好，会肚子疼，拉肚子。所以，我们每个人去拿一节毛豆，剥开来尝一尝，告诉大家你觉得水煮毛豆是什么味道的，好吗？”活动延伸：区域活动中剥毛豆荚【活动目标】1发展幼儿对颜色、6 以内数量的感知。2幼儿能尝试简单的分类。3体验快乐的情绪。【活动准备】红、黄、绿花若干；红、黄、绿圆点即时贴若干；白色纸花，花心分别为红、黄、绿，花瓣为 4、5、6 片；音乐磁带春天 找朋友 ；贴有数字 4、5、6 的三个花篮。【活动过程】一、开始部分：创设情境激发幼儿兴趣今天天气真好！让我们一起运动一下吧！幼儿随着春天的音乐绕场地转一转！二、基本部分：1发现小花瓣师：地上这么多漂亮的花瓣，在地上真可
7、惜！我们把他们捡起来，装饰一下我们的衣服吧！2幼儿分散捡花瓣，老师参与幼儿活动。 （剩下的纸片教育幼儿放到垃圾桶里）师：瞧，你们都变成花宝宝啦! 老师提问幼儿：你开了什么颜色的花？有几朵花?（如果有孩子捡了很多，数不过来，可以用“许多”表示）幼儿数好后，说出自己小花的数量，正确的老师给孩子贴一个大大的数字在身上。3、找朋友播放找朋友音乐，孩子们互相找花瓣一样多的朋友，找到后拉拉手，并给对方数一数有几个花瓣。4、给纸杯花贴花瓣花（1）教师发现没有颜色的花咦！这个篮子里是什么呀？它们没有漂亮的衣服！有些伤心了！我们帮他们穿上漂亮的衣服吧！（）引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。师：瞧，他
8、们的花心有的是红色的，有的是绿色的，有的是黄色的，请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应的花瓣。引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣，并强调一片花瓣贴一个圆点。（3）幼儿每人拿一只纸杯花，找相应的圆点来装饰。(让幼儿用粘贴的方法，渗透一一对应的概念。) （4）数一数自己的小花有几个花瓣？5、送花儿回家现在我们把小花送回家吧！你们看它们的房子上都有数字，这朵花有几个花瓣我们就把他送到写着这个数字的家里好吗?教师先做示范，再请 4 个花瓣的小花回家，5 个花瓣的小花回家，6 个花瓣的小花回家发现有送错的花朵，请幼儿自己纠正。三、活动结束：师：今天我们做了好多事情，你们真能干!现在让我们再到别的地方看
9、看吧!（播放音乐） 活动目标：1尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。活动准备：1教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。活动过程：1欣赏教师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。(1)观察材料，了解其用途。(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。(3)讨论活动规则。3尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4手提灯笼，相互欣赏。延伸活动：开展听鼓点玩灯的游戏，体验做
10、做、玩玩的快乐。说句悄悄话一、游戏目标 1学说短句“我去玩” 。 2训练幼儿听辨语言的能力和转述的能力。 3发展幼儿口语表达的流畅性。 二、游戏准备 计时表、大红花若干。 三、游戏方法 幼儿分为 A、B 两组，教师用较轻的声音对第一个幼儿说一句话后要求他在一定时间内依次转述，由最后一幼儿把这句话大声说出来，再与第一个幼儿的原句进行比 一、游戏目标1学说短句“我去玩” 。2训练幼儿听辨语言的能力和转述的能力。3发展幼儿口语表达的流畅性。二、游戏准备 计时表、大红花若干。三、游戏方法幼儿分为 A、B 两组，教师用较轻的声音对第一个幼儿说一句话后要求他在一定时间内依次转述，由最后一幼儿把这句话大声说出来，再与第一个幼儿的原句进行比较，看哪一组的悄悄话传得又对又快，对的那一组奖大红花。如果超出时间或说错了，就要求做一个幽默的动作。游戏重新开始。四、游戏评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差评价
